這是一個(gè)關(guān)于古詩兩首詠柳春日教案PPT課件，主要是1、根據(jù)注釋了解詩歌大意。2、找出詩中的三個(gè)比喻句。讀了這首詩以后，你能猜測(cè)一下詩人朱熹在春日時(shí)的心情嗎？有兩首詩詞，其中賀知章的《詠柳》傳播較為廣泛。描寫的是早春二月的楊柳。詩中把楊柳比作婀娜的美女，形象地描繪出枝條細(xì)柔修長(zhǎng)的楊柳搖擺于春風(fēng)之中的迷人風(fēng)態(tài)。二月的春風(fēng)被詩人比喻成一把剪刀，細(xì)細(xì)地剪裁出了那些嫩綠的柳葉。詩人描繪出剛剛發(fā)出新芽的柳樹美麗的姿態(tài)，并對(duì)大自然的神奇發(fā)出了由衷的贊頌，表達(dá)出詩人對(duì)春天的熱愛。這首詩構(gòu)思奇巧，通過柳來刻畫春天的美好和大自然的工巧：高高的柳樹像碧玉裝扮成的美女一樣，裊娜多姿，千萬枝柳條像她那綠色的絲帶。你可知這細(xì)嫩的柳葉是誰剪裁的嗎？就是那鋒利如剪刀的二月春風(fēng)啊！名句賞析——“不知細(xì)葉誰載出，二月春風(fēng)似剪刀。”“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，深深地抓著了垂柳的特征，在詩人的眼中，它似美女的化身。高高的樹干，就像她亭亭玉立的風(fēng)姿，下垂的柳條，就像她裙擺上的絲帶。在這里，柳就是人，人就是柳，兩者之間仿佛沒有什么截然的分別。而且“碧玉”也有雙關(guān)的意義。既在字面上與柳樹的翠色相合，又指年輕貌美的少女，與下面的“二月春風(fēng)”恰相呼應(yīng)——這是早春的垂柳，還未到夏秋之際亭亭如蓋、樹蔭清圓的時(shí)候。然而，更妙的以下兩句：“不知細(xì)葉誰載出，二月春風(fēng)似剪刀。”在賀知章之前，有誰想過春風(fēng)像剪刀？把乍暖還寒的二月春風(fēng)由無形化為有形，它顯示了春風(fēng)的神奇靈巧，并使《詠柳》成為詠物詩的典范之作，歡迎點(diǎn)擊下載古詩兩首詠柳春日教案PPT課件哦。

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詠oTs紅軟基地
詠柳                              唐   賀知章oTs紅軟基地
       碧玉妝成一樹高，oTs紅軟基地
       萬條垂下綠絲絳。oTs紅軟基地
       不知細(xì)葉誰裁出，oTs紅軟基地
       二月春風(fēng)似剪刀。oTs紅軟基地
碧玉/妝成/一樹/高，萬條/垂下/綠絲/絳。oTs紅軟基地
碧玉/妝成/一樹/高，萬條/垂下/綠絲/絳。oTs紅軟基地
自讀要求：oTs紅軟基地
1、根據(jù)注釋了解詩歌大意。oTs紅軟基地
2、找出詩中的三個(gè)比喻句。oTs紅軟基地
詠柳                              唐   賀知章oTs紅軟基地
       碧玉妝成一樹高，oTs紅軟基地
       萬條垂下綠絲絳。oTs紅軟基地
       不知細(xì)葉誰裁出，oTs紅軟基地
       二月春風(fēng)似剪刀。oTs紅軟基地
詩意oTs紅軟基地
高高的柳樹，長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝扮一樣。oTs紅軟基地
從樹上垂下來無數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來。oTs紅軟基地
這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰的巧手剪裁出來的呢？oTs紅軟基地
原來是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來的。oTs紅軟基地
碧玉/妝成/一樹/高，萬條/垂下/綠絲/絳。oTs紅軟基地
佳句名詩：oTs紅軟基地
        春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。oTs紅軟基地
                                                           ——葉紹翁　日出江花紅似火，春來江水綠如藍(lán)。oTs紅軟基地
                                                           ——白居易　春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？oTs紅軟基地
                                                           ——王安石　不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。oTs紅軟基地
                                                           ——賀知章　竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。oTs紅軟基地
                                                           ——蘇軾　沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。oTs紅軟基地
                                                           ——劉禹錫　　　oTs紅軟基地
詩人簡(jiǎn)介oTs紅軟基地
朱熹oTs紅軟基地
    南宋著名的哲學(xué)家、文學(xué)家、教育家。朱熹酷愛讀書，才學(xué)淵博，他的文化思想對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。oTs紅軟基地
自由、大聲的讀一讀oTs紅軟基地
泗     水    濱     紫oTs紅軟基地
勝日尋芳泗水濱，oTs紅軟基地
無邊光景一時(shí)新。oTs紅軟基地
等閑識(shí)得東風(fēng)面，oTs紅軟基地
萬紫千紅總是春。oTs紅軟基地
勝日/尋芳/泗水濱，oTs紅軟基地
無邊/光景/一時(shí)新。oTs紅軟基地
等閑/識(shí)得/東風(fēng)面，oTs紅軟基地
萬紫/千紅/總是春。oTs紅軟基地
讀了這首詩以后，你能猜測(cè)一下詩人朱熹在春日時(shí)的心情嗎？oTs紅軟基地
高興、喜悅、興奮、愉快、歡快、激動(dòng)、舒暢、舒坦、得意……oTs紅軟基地
詩意：oTs紅軟基地
詩人朱熹在泗水河畔春游，心情為何如此快樂？oTs紅軟基地
原因之一，是因?yàn)橹祆湫蕾p到了萬紫千紅的春色oTs紅軟基地
　　原因之二是：《春日》這首詩，不僅是一首詠春詩（贊美春天的詩），而且是一首含意深刻的勸學(xué)詩（勸告大家努力學(xué)習(xí)，勸告大家多讀書）因?yàn)?ldquo;泗水”在山東地區(qū)，是春秋時(shí)期大教育家孔子的家鄉(xiāng)和他講學(xué)的地方，“尋芳泗水”就是說在孔子的書籍中尋求知識(shí)。書中的知識(shí)道理，就好像原野上美麗的春色，使詩人耳目一新，深感快樂。試想：一個(gè)不喜歡讀書的人，能有春日尋芳與書海求知的聯(lián)想嗎？能有知識(shí)道理如明媚春光的認(rèn)識(shí)嗎？正因?yàn)橹祆淇釔圩x書，才學(xué)淵博，他才成為著名的哲學(xué)家、文學(xué)家、教育家。這首暗喻讀書的《春日》詩，對(duì)我們是一個(gè)很好的啟迪。咱們應(yīng)該像朱熹一樣在書海中求知，因?yàn)闀�海中也有一片萬紫千紅的春色！oTs紅軟基地
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