這是一個(gè)關(guān)于魯班造傘的傳說(shuō)優(yōu)秀課件PPT，主要是初讀課文，思考1，找出第一自然段中ABB式的詞語(yǔ)。2，很久以前，世界上沒(méi)有傘，人們的生活有什么不便之處呢？1.魯班跟著爸爸學(xué)做木匠活，學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？2.魯班看到人們的生活這么不方便，他心里是怎樣想的？3.魯班動(dòng)起腦筋，為人們辦了什么好事呢？4.魯班給人們辦了好事，自己是如何想的？歡迎點(diǎn)擊下載魯班造傘的傳說(shuō)優(yōu)秀課件PPT哦。魯班是山東人，出身于工匠世家，他有很多發(fā)明創(chuàng)造，比如：曲尺、墨斗、鋸（jù）子，刨（bào）子等，人們把他尊為我國(guó)土木工匠的始祖。

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下雨要用它， 晴天也用它， 平時(shí)不起眼， 誰(shuí)也離不開(kāi)。 （打一生活用品）謎底：傘 你所知道的魯班魯班是山東人，出身于工匠世家，他有很多發(fā)明創(chuàng)造，比如：曲尺、墨斗、鋸（jù）子，刨（bào）子等，人們把他尊為我國(guó)土木工匠的始祖。朗讀課文第一自然段 1，找出第一自然段中ABB式的詞語(yǔ)。 2，很久以前，世界上沒(méi)有傘，人們的生活有什么不便之處呢？ 1.找出第一自然段中ABB式的詞語(yǔ)�；鹄崩� 濕漉漉你還知道哪些ABB式的詞語(yǔ)？ 2.很久以前，世界上沒(méi)有傘，人們的生活有什么不便之處呢？夏天，太陽(yáng)曬得皮膚火辣辣的；雨天，衣服被淋的濕漉漉的。 很久以前，由于沒(méi)有傘，人們的生活極不方便，傳說(shuō)是魯班發(fā)明了傘。朗讀課文第二到四自然段 1.魯班跟著爸爸學(xué)做木匠活，學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？ 2.魯班看到人們的生活這么不方便，他心里是怎樣想的？ 3.魯班動(dòng)起腦筋，為人們辦了什么好事呢？ 4.魯班給人們辦了好事，自己是如何想的？ 1.魯班跟著爸爸學(xué)做木匠活，學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？魯班學(xué)會(huì)了造房子，還學(xué)會(huì)了造橋。請(qǐng)你用“還”字造句。 2.魯班看到人們的生活這么不方便，他心里是怎么想的？魯班想：要能做個(gè)既能遮太陽(yáng)，又能擋雨的東西，該多好�。� 既…又…表示一種并列的關(guān)系請(qǐng)你用“既…又…”造句 3.魯班動(dòng)起腦筋，為人們辦了什么好事呢？ 亭子的頂尖尖的，四周用幾根柱子撐住走路的人方便多了。雨來(lái)了，躲一躲，太陽(yáng)曬得難受了，歇一歇，喘口氣兒。他在路邊建造了一個(gè)個(gè)亭子。 4.魯班為人們辦了好事，自己又是如何想的？魯班自己還不滿(mǎn)意他想：要是雨下個(gè)不停，人總不能老蹲在亭子里不走哇。要是能把亭子做得又輕又小，讓大家?guī)г谏砩�，該多好哇！魯班為人們建造了亭子，自己并不滿(mǎn)意， 他希望能把亭子做得輕輕巧巧，隨身攜帶 為了這件事兒，他吃不好，睡不好。一天，天熱極了，魯班看見(jiàn)一個(gè)孩子把一張荷葉倒頂在小腦袋上，他就和這個(gè)孩子發(fā)生了有趣的對(duì)話(huà)。 1.魯班聽(tīng)了孩子的話(huà)有什么舉動(dòng)？ 2.魯班是怎樣發(fā)明了傘？ 3.魯班成功了嗎？他的心情是怎么樣的？帶著這些問(wèn)題，請(qǐng)你學(xué)習(xí)課文的第八到十自然段。 1.魯班聽(tīng)了孩子的話(huà)有什么舉動(dòng)？魯班拿過(guò)荷葉仔細(xì)打量，上面一絲絲葉脈（mài）引起了他的注意。 脈（mài）葉脈 含情脈脈（mò） 打量：觀察人的相貌、衣著。文中指魯班仔細(xì)觀察荷葉的構(gòu)造。葉脈：葉片上分布的細(xì)管狀構(gòu)造，主要由細(xì)而長(zhǎng)的細(xì)胞構(gòu)成，分布到葉片的各個(gè)部分，作用是輸送水分和養(yǎng)料。 2.魯班是怎樣發(fā)明了傘？魯班心里一下亮堂起來(lái)。他趕緊跑回家，找來(lái)一根竹子，劈成許多細(xì)細(xì)的條兒，照著荷葉的樣子，扎了個(gè)架子，又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。亮堂： ⑴ 胸懷、思想等開(kāi)朗、清楚。 ⑵ 寬敞，明朗 ⑶ 聲音響亮你能找出魯班造傘過(guò)程中的動(dòng)作詞嗎？ 3.魯班成功了嗎？他的心情怎么樣？魯班成功了 “好啦，好啦！”他高興地叫了起來(lái)，“這玩意兒既能擋雨遮太陽(yáng)，又輕輕巧巧。” 朗讀課文第十一自然段魯班開(kāi)動(dòng)腦筋，對(duì)他發(fā)明的東西做了怎樣進(jìn)一步的改造？（魯班把這玩意兒改成了可以活動(dòng)的。用時(shí)把它撐開(kāi)，不用時(shí)把它收攏） 這就是傘魯班受到了荷葉的啟示，制作出了輕輕巧巧的傘。課文講了一件什么事？魯班發(fā)明了傘說(shuō)一說(shuō)魯班發(fā)明傘的經(jīng)過(guò)？ 想發(fā)明遮陽(yáng)擋雨的東西→建亭子→不滿(mǎn)意想要輕輕巧巧→受荷葉啟發(fā)→輕巧的傘→收張的傘 1.魯班受什么啟示創(chuàng)造出了傘？亭子 荷葉 2.你覺(jué)得魯班是個(gè)怎樣的人？聰明用心愛(ài)觀察愛(ài)動(dòng)腦筋?lèi)?ài)動(dòng)手 3.魯班成功創(chuàng)造了傘，那你認(rèn)為發(fā)明創(chuàng)造需要什么？需要我們學(xué)會(huì)觀察需要我們開(kāi)動(dòng)腦筋需要我們動(dòng)手實(shí)踐還需要我們不怕困難，不怕吃苦，堅(jiān)持不懈等等 4.魯班發(fā)明了傘，造福了人類(lèi)，那你有什么話(huà)想對(duì)他說(shuō)嗎？V6r紅軟基地

魯班和櫓板ppt：這是魯班和櫓板ppt，包括了字詞拼音，看到老艄公用竹篙撐船十分吃力，有什么好辦法能讓人們駕駛起來(lái)感到省力呢？老艄公對(duì)魯班說(shuō)，選選做做等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

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魯班的故事ppt：這是魯班的故事ppt，包括了你見(jiàn)過(guò)這種工具嗎？它有什么用？魯班深受啟發(fā)，便在一條鐵片的邊緣做出許多尖齒，發(fā)明了鋸子，說(shuō)一說(shuō)，問(wèn)題，小朋友們，要多向魯班學(xué)習(xí)，從小愛(ài)動(dòng)腦，多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，還要多動(dòng)手做做、試試等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。