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- 素材格式:
- .ppt
- 素材上傳:
- ppt
- 上傳時間:
- 2017-07-05
- 素材編號:
- 96214
- 素材類別:
- 語文課件
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這是一個關(guān)于李清照常記溪亭日暮PPT課件,主要是1、了解詞的特點及詩與詞的區(qū)別。2、能理解《如夢令》的詞意,讀出它的韻味、感受它的意境。3、背誦、默寫《如夢令》。這首詞在南宋人黃升的《花庵詞選》中題為“酒興”。玩詞意如夢令·常記溪亭日暮似為回憶一次愉快的郊游而作。詞人命舟備酒暢游于清溪因沉酣竟不知日之夕矣。沉沉暮靄中回舟誤入曲港橫塘藕花深處。這是一個清香流溢色彩繽紛的幽杳而神秘的世界。它給詞人帶來的是巨大的驚喜和深深的陶醉;ㄏ、酒氣使詞人暫時擺脫了封建社會名門閨秀的重重枷鎖顯現(xiàn)出她貪玩活潑天性。于是有爭渡之舉。當輕舟穿行于荷花之中看著棲息在花汀漁浦的鷗鷺驚飛她感受到了一種強烈的生命的活力。這種活力就從詞短促的節(jié)奏和響亮的韻腳中洋溢而出。 這首詞楊金本《65+草堂詩余》誤作蘇軾詞《詞林萬選》誤作無名氏詞《古今詞話》、《唐詞紀》誤作呂洞賓詞。從“誤作”之多也可看出此詞之放逸已超出了“閨秀詞”的范圍所以有人把它列入男性作者的名下。但南宋人黃升的《花庵詞選》、曾慥的《樂府雅詞》都把它作李清照詞應當是可信的,歡迎點擊下載李清照常記溪亭日暮PPT課件哦。
李清照常記溪亭日暮PPT課件是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.
學習目標:
1、了解詞的特點及詩與詞的區(qū)別。
2、能理解《如夢令》的詞意,讀出它的韻味、
感受它的意境。
3、背誦、默寫《如夢令》。
冬夜讀書示子聿
宋 陸游 清平樂·村居
古人學問無遺力, 宋 辛棄疾
少壯工夫老始成。 茅檐低小,
紙上得來終覺淺, 溪上青青草。
絕知此事要躬行。 醉里吳音相媚好,
白發(fā)誰家翁媼
觀書有感
宋 朱熹 大兒鋤豆溪東,
半畝方塘一鑒開, 中兒正織雞籠。
天光云影共徘徊。 最喜小兒無賴,
問渠那得清如許, 溪頭臥剝蓮蓬。
為有源頭活水來。
詩、詞對比:
1、古詩每行字數(shù)都是一樣的,而詞的每一行的字
數(shù)是不一樣的,詞每行是長長短短,短短長長,
所以詞又叫長短句。
2、詩只有題目,而詞有詞牌名,既可以有題目,
也可以沒有。詞是根據(jù)詞牌來填寫的,有固
定的字數(shù)、韻律,有固定的模式。詞牌就是詞
的曲子。
3、詞有上闕和下闕,而詩沒有。詞有時候分上闕
和下闋,有時候也不分。
如夢令
宋 李清照常記溪亭日暮,
沉醉不知歸路,興盡晚回舟,
誤入藕花深處。爭渡,爭渡,
驚起一灘鷗鷺。
李清照(1084-1155),山東省濟南章丘人,號易安居士。婉約詞派
代表,她擅長書、畫,通曉金石,而
尤精詩詞。生于名宦之家,幼時過目
不忘,出語驚人,博覽群書,有“千
古第一才女”之稱。早期生活優(yōu)裕、
幸福美滿,因此早期的詞作大多表現(xiàn)
生活的悠閑,作品充滿歡快明朗的基
調(diào)。
如夢令
宋 李清照常記溪亭日暮,
沉醉不知歸路,興盡晚回舟,
誤入藕花深處。爭渡,爭渡,
驚起一灘鷗鷺。
平: 漢語拼音聲調(diào)中的一聲和二聲;
仄:漢語拼音聲調(diào)中的三聲和四聲。
平長仄( z è )短
平:— 仄:|
如夢令
宋 李清照
常—記 | 溪— 亭—日 | 暮 | ,
沉—醉 | 不 | 知—歸—路| , 興 | 盡 | 晚 | 回—舟— ,
誤 | 入 | 藕 | 花—深—處| 。 爭—渡 | ,爭—渡 | ,
驚—起 | 一 | 灘—鷗—鷺 | 。
如夢令
宋 李清照常記溪亭日暮,
沉醉不知歸路,興盡晚回舟,
誤入藕花深處。爭渡,爭渡,
驚起一灘鷗鷺。
如夢令
宋 李清照常記溪亭日暮,
沉醉不知歸路,興盡晚回舟,
誤入藕花深處。爭渡,爭渡,
驚起一灘鷗鷺。
如夢令
宋 李清照常記溪亭日暮,
沉醉不知歸路,興盡晚回舟,
誤入藕花深處。爭渡,爭渡,
驚起一灘鷗鷺。
經(jīng)常記起在那水邊的亭子游玩,
直到太陽落山的時候,
喝得大醉不知道回來的路。
(陶醉在其中而留戀往返。)
游興滿足了,天黑往回劃船,
錯誤地劃進了荷花深處。
搶著劃呀,搶著劃呀,
驚動了滿灘的水鳥都飛起來了。
從《如夢令》中“_______”一詞可以看出這首詞是作者回憶往事寫成的,而且是常常想起。這次郊游的地點是_______,時間是_______,時節(jié)是______(季節(jié)),從“_________”一詞可以看出。從“____”一詞可以看出詞人玩得十分開心。整首詞表現(xiàn)了詞人__________________________。
從《如夢令》中“ 常記 ”一詞可以看出這首詞是作者回憶往事寫成的,而且是常常想起。這次郊游的地點 溪亭 ,時間是 日暮,時節(jié)是 夏季(季節(jié)),從 “藕花” 一詞可以看出, 。從“ 醉 ”一詞可以看出詞人玩得十分開心。整首詞表現(xiàn)了詞人 早期生活的幸福有趣和心境的愉快。
從金人入侵的“靖康之變”起,她在
突然之間接連遭受到國破、家亡、夫喪的
慘痛巨變,自己也不得不顛沛流離。金兵
的橫行肆虐激起她強烈的愛國情感,她積
極主張北伐收復中原。
李清照寫過一首雄渾奔放的《夏日絕句》
“生當作人杰,死亦為鬼雄。
至今思項羽,不肯過江東。”
借項羽的寧死不屈諷刺宋王朝的喪權(quán)辱國,意思表
達得痛快淋漓。詩間的凜然風骨,浩然正氣,充斥天地
之間。
可是南宋王朝的腐朽無能和偏安一隅,使李清照的希望成為幻影。長期的流亡生活,使她內(nèi)心充滿凄楚哀怨之情,所以其后期的詞作充滿了家國之痛、滄桑之感。
李清照晚年背井離鄉(xiāng),貧困憂苦,最后寂寞地死在江南。
聲聲慢
尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。
乍暖還寒時候,最難將息。
三杯兩盞淡酒,怎敵他,晚來風急?
雁過也,正傷心,卻是舊時相識。
滿地黃花堆積。憔悴損,如今有誰堪摘?
守著窗兒,獨自怎生得黑?
梧桐更兼細雨,到黃昏,點點滴滴。
這次第,怎一個愁字了得!
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李清照ppt