這是一個(gè)關(guān)于出塞王昌齡朗誦PPT，整體把握詩歌的內(nèi)容，思考讀詩，想想這首詩寫了什么？表達(dá)了詩人怎樣的情感？這首詩從什么角度出發(fā)寫戰(zhàn)爭(zhēng)的？詩歌是怎樣揭露封建兵役給勞動(dòng)人民造成的苦難的？課后繼續(xù)搜集有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的詩歌加以品讀，《出塞》是樂府舊題，也是是唐朝詩人王昌齡所作的七言絕句。邊塞詩的代表之一。內(nèi)容主要是是慨嘆邊戰(zhàn)不斷，國(guó)無良將，體現(xiàn)出了詩人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的渴望與期盼以及對(duì)士兵們的信心。全詩以平凡的語言，唱出雄渾豁達(dá)的主旨，氣勢(shì)流暢，一氣呵成。詩人以雄勁的筆觸，對(duì)當(dāng)時(shí)的邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)生活作了高度的藝術(shù)概括，把寫景、敘事、抒情與議論緊密結(jié)合，在詩里熔鑄了豐富復(fù)雜的思想感情，使詩的意境雄渾深遠(yuǎn)，既激動(dòng)人心，又耐人尋味。對(duì)《出塞》的評(píng)價(jià)歷來很高。明代詩人李攀龍甚至推獎(jiǎng)它是唐人七絕的壓卷之作，楊慎編選唐人絕句，也列它為第一，歡迎點(diǎn)擊下載出塞王昌齡朗誦PPT哦。

出塞王昌齡朗誦PPT是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

（六年級(jí) 上冊(cè)）71n紅軟基地
主講：常喜成71n紅軟基地
第七單元  戰(zhàn)爭(zhēng)71n紅軟基地
古詩兩首（一）71n紅軟基地
小知識(shí)點(diǎn)：71n紅軟基地
1、了解樂府詩。 71n紅軟基地
2、讀準(zhǔn)字音。71n紅軟基地
 冢（ zhǒng）:墳?zāi)?span style="display:none">71n紅軟基地
  竇（ dòu）：洞71n紅軟基地
  雉（ zhì）：野雞71n紅軟基地
 羹（gēng）：稠湯71n紅軟基地
  貽（ yí ）：送給，遺留71n紅軟基地
  舂（ chōng)：采集71n紅軟基地
十五從軍征                  (漢）《樂府詩集》71n紅軟基地
十五從軍征，八十始得歸。71n紅軟基地
（老兵十五歲從軍，八十歲方回。)71n紅軟基地
道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”“遙看是君家，松柏冢累累。”71n紅軟基地
（路上他碰到一個(gè)鄉(xiāng)鄰，問：“我家里還有什么人？”鄉(xiāng)鄰答道：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過去就是你家，松樹柏樹中一片墳?zāi)埂?rdquo;）71n紅軟基地
兔從狗竇入，雉從梁上飛，中庭生旅谷，井上生旅葵。71n紅軟基地
（曾經(jīng)溫馨的家園成了野兔、野雞、松柏、墳塋構(gòu)成的荒涼地。）71n紅軟基地
舂谷持作飯，采葵持作羹。71n紅軟基地
（捋些野谷舂米來做飯，摘下葵葉煮湯算是菜。）71n紅軟基地
羹飯一時(shí)熟， 不知貽阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。71n紅軟基地
（飯做好后，卻沒有人共餐。孤零獨(dú)處，怎咽得下飯湯，只能茫然地身東空望，默默流淚。）71n紅軟基地
質(zhì)疑探究71n紅軟基地
1、讀詩，想想這首詩寫了什么？表達(dá)了詩人怎樣的情感？71n紅軟基地
（這首詩描述了一位少年從軍65年后返回故里的情景，通過主人公的遭遇揭示了封建兵役制度給勞動(dòng)人民造成的苦難。）71n紅軟基地
2、這首詩從什么角度出發(fā)寫戰(zhàn)爭(zhēng)的？71n紅軟基地
      （從揭露封建兵役制度給勞動(dòng)人民造成的苦難的角度來寫戰(zhàn)爭(zhēng)的。）71n紅軟基地
3、詩歌是怎樣揭露封建兵役給勞動(dòng)人民造成的苦難的？71n紅軟基地
 （1）、兵役時(shí)間長(zhǎng)（65年）、服役期間所受的種種折磨----→兵役的殘酷71n紅軟基地
 （2）、服役完后由少年變成老翁、家成了松柏、野兔等構(gòu)成的墓地-→無限的凄涼71n紅軟基地
（3）、做好了飯，卻沒人共餐（孤零獨(dú)處，怎能咽得下飯，很茫然）-→無盡的悲哀71n紅軟基地
4、寫作特色：71n紅軟基地
  （用樸實(shí)的語言塑造出栩栩如生的形象。）71n紅軟基地
5、有感情地朗讀詩歌。71n紅軟基地
古詩兩首（二）71n紅軟基地
 作者簡(jiǎn)介：71n紅軟基地
王昌齡：唐代邊塞詩人，有“詩家天子”之稱，七絕詩與李白齊名，被視為“神品”。71n紅軟基地
     代表作有《出塞》、《從軍行》等。71n紅軟基地
出    塞71n紅軟基地
秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還。71n紅軟基地
（明月還是秦漢時(shí)的明月，關(guān)塞還是秦漢時(shí)的關(guān)塞。將士們?nèi)f里長(zhǎng)征，至今仍未回家與家人團(tuán)聚。）71n紅軟基地
   前兩句表現(xiàn)了守邊將士對(duì)邊地征戰(zhàn)的厭倦與怨嘆。71n紅軟基地
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。71n紅軟基地
（只要鎮(zhèn)守盧龍城的飛將軍李廣還活著，就不會(huì)允許胡人的騎兵跨過陰山。）71n紅軟基地
 后兩句體現(xiàn)了勞動(dòng)人民對(duì)和平安寧的熱愛和向往。71n紅軟基地
感情升華71n紅軟基地
1、主要內(nèi)容：71n紅軟基地
     這首詩描繪了邊關(guān)無良將駐守，致使匈奴頻繁入侵的情況，表達(dá)了詩人對(duì)戰(zhàn)亂的痛恨和對(duì)良將的思慕。71n紅軟基地
2、中心思想：71n紅軟基地
    表現(xiàn)了守衛(wèi)邊塞的將士們對(duì)邊地征戰(zhàn)的厭倦與怨嘆，表現(xiàn)了勞動(dòng)人民對(duì)和平安寧的熱愛和向往。71n紅軟基地
探究質(zhì)疑71n紅軟基地
寫作特色：71n紅軟基地
    對(duì)唐代的邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)既沒有全面否定，也沒有片面歌頌，卻把個(gè)人恩怨同國(guó)家命運(yùn)聯(lián)系在一起，情真意長(zhǎng)，自然含蓄。71n紅軟基地
課時(shí)總結(jié)71n紅軟基地
作業(yè)布置71n紅軟基地
1、選詞填空。71n紅軟基地
           繼續(xù)        陸續(xù)        連續(xù)       持續(xù)71n紅軟基地
（1）、我會(huì)（        ）努力學(xué)習(xí)的。71n紅軟基地
（2）、六年級(jí)1班（        ）三個(gè)月獲得流動(dòng)紅旗。71n紅軟基地
（3）、同學(xué)們（        ）回到班級(jí)，等待老師的到來。71n紅軟基地
（4）、我摔倒很多次了，但我還是（        ）往前走。71n紅軟基地
（5）、秋天到了，樹上的蘋果（       ）都掉光了。71n紅軟基地
（6）、今年入冬以來，雪一直（       ）下了三天三夜。71n紅軟基地
2、摘抄本課的新字生詞。71n紅軟基地
3、有感情的誦讀詩歌。71n紅軟基地
4、課后繼續(xù)搜集有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的詩歌加以品讀。71n紅軟基地
5、預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。71n紅軟基地
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出塞閱讀ppt：這是出塞閱讀ppt，包括了本課講解順序表，教學(xué)要求，王昌齡簡(jiǎn)介，背景，大家欣賞一下古詩的朗讀，重點(diǎn)詞語，飛將軍李廣等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

《出塞》教案設(shè)計(jì)PPT：這是一個(gè)關(guān)于《出塞》教案設(shè)計(jì)PPT，主要是了解作者簡(jiǎn)介，理解詞語，翻譯全文，全詩大意秦漢以來，明月就是這樣照耀著邊塞，離家萬里的將士始終沒能回還。如果有李廣這樣的將軍立馬陣前，一定不會(huì)讓敵人的鐵蹄踏過陰山。歡迎下載《出塞》教案設(shè)計(jì)PPT。青海長(zhǎng)云暗雪山，

《出塞》教案PPT：這是一個(gè)關(guān)于《出塞》教案PPT，主要是初讀課文，思考看到邊塞，你想到什么？為什么出邊塞戌邊叫“萬里長(zhǎng)征”你還能從哪兒看出時(shí)間長(zhǎng)？出邊塞戌邊的人為什么不見回家呢？戰(zhàn)爭(zhēng)自古來，是多少時(shí)間？歡迎點(diǎn)擊下載《出塞》教案PPT哦。五千年的華夏文明始終有戰(zhàn)爭(zhēng)在相隨，無論是那一個(gè)朝代都有戰(zhàn)爭(zhēng)的痕跡，在文學(xué)的詩詞中，反映戰(zhàn)爭(zhēng)的作品便不可封蓋的成為一顆藝苑奇葩，。其中無論是用劍和心書寫的豪情，還是用弓和刀敘述的征戰(zhàn)，或是用白發(fā)和眼淚表達(dá)的思念……都像晶瑩、細(xì)潤(rùn)的珍珠灑在詩海的托盤上，讓人長(zhǎng)吟，使人苦嘆，讓人流淚，使人感懷。