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- 素材授權(quán):
- 免費下載
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上傳:
- ppt
- 上傳時間:
- 2017-08-08
- 素材編號:
- 96648
- 素材類別:
- 語文課件
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這是一個關(guān)于刻舟求劍文言文PPT幻燈片,主要是了解文學常識,關(guān)于呂不韋,關(guān)于《呂氏春秋》。自由朗讀,讀準字音。齊讀課文,注意節(jié)奏和語氣。注意注釋的內(nèi)容,翻譯全文,了解這首寓言告訴我們什么道理等,刻舟求劍,比喻人的眼光未必與客觀世界的發(fā)展變化同步,也比喻辦事刻板,拘泥而不知變通。是《呂氏春秋·察今》中記述的一則寓言,說有個楚國人,坐船渡河時不慎把劍掉入河中,他在船上用刀刻下記號,說:“這是我的劍掉下去的地方,一會兒到岸的時候我就在這跳下去找劍!碑敶O聲r,他沿著記號跳入河中找劍,遍尋不獲。該寓言勸勉為政者要明白世事在變,若不知改革,就無法治國,后指不會靈活變通之人,歡迎點擊下載刻舟求劍文言文PPT幻燈片哦。
刻舟求劍文言文PPT幻燈片是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.
知識回顧
《鄭人買履》選自 。
作者 (人名), (時期)哲學家, 家的主要代表人物。
《鄭人買履》故事寓意:
說明做事迷信教條而不顧客觀實際,是不會成功的。
我們做事要從實際情況出發(fā),靈活變通,大膽嘗試。
文學常識
《刻舟求劍》選自 。
《呂氏春秋》亦稱 ,是 (時期)秦相 (人名)組織編寫的論文集
關(guān)于呂不韋
呂不韋,戰(zhàn)國末年政治家。原為大商人,在趙國都城邯鄲遇見做人質(zhì)的秦公子異人,認為奇貨可居,入秦為之游說,使之歸國繼位,即秦始皇的父親莊襄王。呂不韋被任為相國,封文信侯。秦王嬴政年幼即位,尊呂不韋為仲父。呂不韋執(zhí)政時,門下有賓客三千,后因罪被免職,在遷往蜀郡途中自殺。
關(guān)于《呂氏春秋》
《呂氏春秋》亦稱《呂覽》,是呂不韋組織門客編寫的論文集,是雜家的代表作。此書語言精練,《史記 呂不韋列傳》說,書寫成“布咸陽市門,懸千金其上,延諸侯游士賓客能增損一字者,予千金。”所以后人用一字千金來形容文辭高妙,不可更改。
自由朗讀,讀準字音。
涉( )江
墜( )于水
遽( )契( )其舟
自由朗讀,讀準字音。
涉(shè )江
墜(zhuì )于水
遽(jù )契(qì )其舟
齊讀課文,注意節(jié)奏和語氣。
注意語速、節(jié)奏和語氣。
“是吾劍之所從墜”這句話應讀出那個掉劍人不慌不忙,十分自信的語氣。
對照注釋,自譯課文。(五分鐘)
獨立嘗試,不要討論。
除書下注釋,不得借助其它資料。
小組合作,釋疑互譯。(五分鐘)
一、將自己翻譯過程中的疑問提出,在小組內(nèi)討論。
二、指名一人翻譯, 其他人補充,尤其注意紅字翻譯到位。
楚人有涉江者,其劍自舟中墜于水。遽契其舟,曰:“是吾劍之所從墜。”舟止,從其所契者入水求之。舟已行矣,而劍不行。求劍若此,不亦惑乎?
成果展示之一:實詞和虛詞楚人有涉江者,其劍自舟中墜于水。
涉:渡(水)
其:他的
自:從
墜:掉、落
于:到
遽契其舟,曰:“是吾劍之所從墜。”
遽:立即、急忙。
契:雕刻。
其:那,那個。
是:指示代詞,這兒。
所從墜:(劍)掉下去的地方。
舟止,從其所契者入水求之。
止:停止。
其:他。
所契者:指船上刻記號的地方。
求:找。(古人說“求”不說“找”)
之:指劍。
舟已行矣,而劍不行。求劍若此,不亦惑乎?
行:走。
若:像。
此:這樣。
惑:糊涂。
不亦……乎:固定句式,表示委婉的反問語氣。
成果展示之二:句子翻譯楚人有涉江者,其劍自舟中墜于水。
有個楚國人渡江,他的劍從船中掉到水里。
遽契其舟,曰:“是吾劍之所從墜。”
他急忙在船邊上刻下記號,說:“這兒是我的劍掉下去的地方。”
舟止,從其所契者入水求之。
船停了,從他刻記號的地方下水找劍。
舟已行矣,而劍不行。求劍若此,不亦惑乎?
船已經(jīng)前進了,但是劍(落在江底)不會隨船前進,像這樣找劍,不是很糊涂嗎?
思考理解
楚人會找到他的劍嗎?
為什么找不到,文中那句話告訴了我們原因?
舟已行矣,而劍不行。
文中哪句話表達了作者對這件事的看法?
舟已行矣,而劍不行。求劍若此,不亦惑乎?
“不亦惑乎”,“惑”是迷惑、糊涂的意思,為什么說楚人的行為是糊涂的呢?
你覺得楚人是怎樣的人?
因循守舊、固執(zhí)己見、不知變通,不懂得根據(jù)實際情況采取靈活對策的蠢人。
這則寓言故事告訴我們一個怎樣的道理?
我們做事要從實際情況出發(fā),根據(jù)不同的情況,采取靈活的對策。
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