這是一個關(guān)于名著魯濱孫漂流記PPT幻燈片，這節(jié)課主要是初讀課文，整體把握全文，一、（1）魯濱孫喜歡航海和冒險。二、（2-6）魯濱孫流落荒島，憑借勤勞與智慧定居下來。三、（7）魯濱孫救了野人，給他取名“星期五”。四、（8）魯濱孫和星期五救了船長，船長帶他們回到了英國。魯濱遜漂流記（英文原名：Robinson Crusoe，又譯作魯濱遜漂流記，或魯賓遜漂流記，魯賓孫漂流記。直譯作魯賓遜·克魯索）是一本由丹尼爾·笛福59歲時所著寫的第一部小說，首次出版于1719年4月25日。這本小說被認為是第一本用英文以日記形式寫成的小說，享有英國第一部現(xiàn)實主義長篇小說的頭銜。魯濱遜出生于一個體面的商人家庭，渴望航海，一心想去航海。魯濱遜在外見識一番后，他瞞著父親出海去了倫敦，第一次航行就遇到大風(fēng)浪，船只沉沒，他好不容易才保住性命。第二次出海到非洲經(jīng)商，賺了一筆錢。第三次又遭不幸，被摩爾人俘獲，當了奴隸。后來他劃著主人的小船逃跑，途中被一艘葡萄牙貨船救起。船到巴西后，他在那里買下一個農(nóng)莊，做了莊園主。他不甘心于這樣的發(fā)財致富，又再次出海，到南美洲經(jīng)商，歡迎點擊下載名著魯濱孫漂流記PPT幻燈片哦。

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劃分層次gtL紅軟基地
一、（1）魯濱孫喜歡航海和冒險。gtL紅軟基地
二、（2-6）魯濱孫流落荒島，憑借勤勞與智慧定居下來。gtL紅軟基地
三、（7）魯濱孫救了野人，給他取名“星期五”。gtL紅軟基地
四、（8）魯濱孫和星期五救了船長，船長帶他們回到了英國。gtL紅軟基地
分析“精彩片段”重點句段gtL紅軟基地
3.壞處                        好處 gtL紅軟基地
 我陷在一個可怕的荒島上，沒有重見天日的希望。gtL紅軟基地
我現(xiàn)在被剔出來，與世隔絕，困苦萬狀。gtL紅軟基地
我與人類隔絕，仿佛一個隱士。gtL紅軟基地
我沒有衣服穿。gtL紅軟基地
我沒有抵御野人和野獸襲擊的防御力和手段。gtL紅軟基地
我沒有人可以說話，也沒有人來解除我的愁悶。gtL紅軟基地
但我還活著，沒有想我同船的伙伴們一樣，被水淹死。gtL紅軟基地
但我也從全體船員中被剔出來，獨免一死，上帝既然用神力把我從死亡里救出來，一定也會救我脫離這個境地。gtL紅軟基地
但我并未因為沒有糧食，餓死在這不毛之地。gtL紅軟基地
但我是在一個熱帶氣候里，即使有衣服，也穿不住。gtL紅軟基地
但我所流落的島上，沒有我在非洲看到的那種野獸。假使我在那里覆了舟，我又將怎樣？gtL紅軟基地
但上帝卻不可思議把我送到海岸附近，使我可以從里面取出許多有用的東西，使我終身用之不盡。gtL紅軟基地
（１）如何獲得水？gtL紅軟基地
收集雨水融化冰雪，收集植物莖干中的水用透明塑料袋收集植物蒸發(fā)的水，掘大土坑用塑料薄膜收集土地蒸發(fā)的水gtL紅軟基地
（２）如何打獵獲取食物？gtL紅軟基地
釣魚采野果爬樹掏鳥窩‘挖陷阱逮野生動物海灘上拾貝類、捉螃蟹、海龜gtL紅軟基地
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      （３）如何辨別方向？gtL紅軟基地
要是你在野外迷了路，太陽是個忠實的向?qū)В�可千萬別慌張，它在天空給你指點方向：        中午的時候它在南邊，會幫助你辨別方向。地上的樹影正指著北方。        北極星是盞指路燈，晴天，它永遠高掛在北方。大樹也會來幫忙。要是你能認出它，枝葉稠的一面是南方，就不會在黑夜里亂闖。枝葉稀的一面是北方。       雪特別怕太陽，要是你在野外迷了路，溝渠里的積雪會給你指點方向，可千萬別慌張，看看哪邊的雪化得快，哪邊化的慢，大自然有很多天然的指南針，就可以分辨北方和南方。需要你細細觀察，多多去想。gtL紅軟基地
辨別方向辦法gtL紅軟基地
    利用北極星、gtL紅軟基地
    利用太陽、gtL紅軟基地
    利用指南針、gtL紅軟基地
    利用地物特征。gtL紅軟基地
矮小的日本男孩子黑木雄介肚子疼，臉色蒼白，汗珠如豆。中國領(lǐng)隊讓他放下包他不放，讓他坐車更是不肯。他說：“我是來鍛煉的，當了逃兵是恥當晚7點，隊伍抵達了目的地—大井梁。孩子們支起了十幾頂帳篷，準備就地野炊和宿營。日本孩子將黃瓜、香腸、柿子椒混在一起炒，又熬了米粥，先禮貌地請大人們吃，自己才狼吞虎咽起來。gtL紅軟基地
倒霉的中國孩子，以為會有人把飯送到自己面前。凡是又白又胖抄著手啥也不干的，全是中國孩子.中方大人批評他們:”你們不勞而獲，好意思吃嗎?”于是，有些餓著肚子的中國孩子向中國領(lǐng)隊哭冤叫屈。飯沒了，屈有何用？gtL紅軟基地
          第二天早飯后，探險隊伍分成10個小組，從不同方向朝大本營狼宿海前進。茫茫草原沒路，只能憑著指南針和地圖。一迷路，后果難以預(yù)料。  gtL紅軟基地
      在咱們中國的草原上，日本孩子用過的雜物都用塑料袋裝好帶走。他們發(fā)現(xiàn)了百靈鳥蛋，馬上用小木棍圍起來，提醒大家不要踩。可中國孩子卻走一路丟一路東西……     gtL紅軟基地
      當夏令營宣告閉營時，宮崎市議員鄉(xiāng)田實先生作了總結(jié)。他特意大聲問日本孩子：“草原美不美？”     77個日本孩子齊聲吼道：“美！”　     “天空藍不藍？”“藍！”　     “你們還來不來？”“來！”　     這幾聲狂吼震撼了在場的每一個中國人。天哪！這就是大和民族精神嗎？當日本孩子抬起頭時，每個人的眼里都閃動著淚花。日本人滿面笑容地離開中國，但留給中國人的思考卻是沉重的。 　gtL紅軟基地
        短短的一次夏令營，暴露出中國孩子的許多弱點，這不得不令人反思我們培養(yǎng)目標與培養(yǎng)方式的問題。同樣是教育少年兒童，光講大話空話行嗎？培養(yǎng)孩子，是布道式的，還是磨練式的，敢不敢承擔(dān)一些風(fēng)險和責(zé)任.望子成龍，要成什么“龍”？愛心就要讓孩子免受苦嗎?過多的呵護不會使他們失去生存能力嗎?日本人已經(jīng)公開說，你們這代孩子不是我們的對手！是的，一切關(guān)心中國未來命運的人，都值得想一想�！�     gtL紅軟基地
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