這是一個關于夜鶯的歌聲完美版PPT素材，主要是(1) 讀課文，畫出生字新詞，并認真讀一讀。(2)通讀全文思考以下問題：A.“夜鶯”指的是誰？B.課文主要寫了什么內容？C.全文以什么為線索描寫的？D.課文按什么順序描寫的呢？E.課文一空行為標記分為了四部分，瀏覽課文每部分，看看各寫了什么？《夜鶯的歌聲》是人教版小學語文四年級下冊第四單元第13課的課文，這篇課文講述了 蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥鳴，為游擊隊傳遞信息，協(xié)助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。課文充分表現了“小夜鶯”的機智勇敢和愛國主義精神。課文以夜鶯的歌聲為線索進行記敘，以空行為標志，寫了四部分內容：先寫“小夜鶯”以歌聲引誘敵人上勾，接著寫“小夜鶯”在為敵人帶路途中以歌聲為游擊隊員傳遞敵情，再寫游擊隊消滅德國兵，最后寫戰(zhàn)斗結束后“小夜鶯”在村邊小路旁繼續(xù)吹奏著宛轉的歌聲�！靶∫国L”的歌聲自始至終貫穿著整篇課文，危險中充滿勇敢鎮(zhèn)定，緊急中充滿智慧機警，一個勇敢機智的小英雄形象活脫脫地出現在讀者面前，歡迎點擊下載夜鶯的歌聲完美版PPT素材哦。

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夜鶯又名黃鳥，體長二十五厘米左右，它不但模樣漂亮，且善鳴囀，歌喉清脆甜美，是鳥類中有名的歌唱家之一。Ily紅軟基地
杜鵑又名布谷、郭公，屬于夏候鳥，也就是說它們夏季在我國境內繁殖，秋季遷往印度和我國南方溫暖地區(qū)越冬。杜鵑的體形有點像鴿子，只是更細長些。它們喜歡棲居在開闊的林地，常常隱在茂密的樹上鳴叫，聲音響亮，但很少會讓人看見�？芍^“不見其人，只聞其聲。”Ily紅軟基地
1941年6月22日，德國集結前所未有的巨大兵力，包括其仆從國在內的195個師，4300輛坦克，Ily紅軟基地
第一段（1--24）   寫德國兵發(fā)現“小夜鶯并讓Ily紅軟基地
                             其帶路。                 Ily紅軟基地
第二段（25-34）   聰明勇敢的“小夜鶯”。Ily紅軟基地
第三段 （35）       寫游擊隊員殲滅了敵人。 Ily紅軟基地
第四段（36-37）   寫“小夜鶯”又投入新的戰(zhàn)斗。Ily紅軟基地
雙方的損失都很慘重，大約有200萬人死亡，其中50萬是平民Ily紅軟基地
我會總結Ily紅軟基地
             同學們，剛才我們一起運用我們學會的“閱讀方法中的‘四抓’，分析了文章的第二部分。雖然在這一部分里關于“小夜鶯”的直接描寫不多，但是，我們仍然可以通過與此相關的人物來進行分析理解。Ily紅軟基地
            這種描寫方法就是我們通常說的間接描寫。Ily紅軟基地
我會總結Ily紅軟基地
           這一部分里面，對“小夜鶯”的描寫也很少，只有一句話。但同樣表現了“小夜鶯”的機智勇敢。Ily紅軟基地
           同學們，學到這兒，你們想過沒有，是什么力量使他這么機智勇敢呢?Ily紅軟基地
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夜鶯的歌聲PPT：這是一個關于《夜鶯之歌》PPT課件8，主要是初讀課文，思考想一想，課文寫了一件什么事?是按什么順序的?重點寫了哪部分內容?每部分寫了什么?默讀課文的開頭和結尾，發(fā)現了什么？夜鶯的歌聲在文中出現了幾次，畫出相關句子。夜鶯又名黃鳥，體長二十五厘米左右，它不但模樣漂亮，且善鳴囀，歌喉清脆甜美，是鳥類中有名的歌唱家之一。 杜鵑又名布谷、郭公，屬于夏候鳥，也就是說它們夏季在我國境內繁殖，秋季遷往印度和我國南方溫暖地區(qū)越冬。杜鵑的體形有點像鴿子，只是更細長些。它們喜歡棲居在開闊的林地，常常隱在茂密的樹上鳴叫，聲音響亮，但很少會讓人看見�？芍^“不見其人，只聞其聲”，

夜鶯的歌聲說課ppt：這是一個關于夜鶯的歌聲說課ppt，讀寫字詞，理解詞語，說一說。這篇課文主要講了什么? “小夜鶯” 給你留下了怎樣的印象?第二次世界大戰(zhàn)（簡稱二戰(zhàn)）。1939年9月1日—1945年9月2日，以德國、意大利、日本法西斯軸心國( 及芬蘭、匈牙利、羅馬尼亞等國）為一方，以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量為另一方進行的第二次全球規(guī)模的戰(zhàn)爭。從歐洲到亞洲，從大西洋到太平洋，先后有61個國家和地區(qū)、20億以上的人口被卷入戰(zhàn)爭，作戰(zhàn)區(qū)域面積2200萬平方千米。據不完全統(tǒng)計，戰(zhàn)爭中軍民共傷亡9000余萬人，4萬多億美元付諸流水。第二次世界大戰(zhàn)最后以美國、蘇聯(lián)、中國、英國等反法西斯國家和世界人民戰(zhàn)勝法西斯侵略者贏得世界和平與進步而告終，歡迎點擊下載夜鶯的歌聲說課ppt哦。

夜鶯的歌聲教案ppt幻燈片：這是一個關于夜鶯的歌聲教案ppt幻燈片，讀讀課文，說說課文講了一件什么事，被游擊隊員稱作小夜鶯的那個孩子，給你留下了怎樣的印象；課文最后的兩個自然段和開頭的三個自然段有什么聯(lián)系，從這樣的開頭、結尾中。戰(zhàn)斗剛剛結束，一小隊德國兵進了村莊。大道兩旁全是黑色的碎瓦。空曠的花園里，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。這歌聲停了一會兒，接著又用一股新的勁頭唱起來。第二天，在被燒毀的村子的圍墻旁邊，在那小路分岔的地方，孩子又穿著那件綠上衣，坐在原來那河岸邊削什么東西，并且不時回過頭去，望望那通向村子的幾條道路，好像在等誰似的。 從孩子的嘴里飛出宛轉的夜鶯的歌聲。這歌聲，即使是聽慣了鳥叫的人也覺察不出跟真夜鶯的有什么兩樣，歡迎點擊下載夜鶯的歌聲教案ppt幻燈片哦。