這是一個關(guān)于世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)教案PPT作品，主要是讀寫字詞，理解詞語，初讀課文，理解課文的內(nèi)容，思考魏格納的奇妙想法是怎樣產(chǎn)生的？有了這個想法后，他做了些什么？請你用自己的語言來復(fù)述故事。大陸漂移說一提出，就在地質(zhì)學(xué)界引起軒然大波。年輕一代為此理論歡呼，認(rèn)為開創(chuàng)了地質(zhì)學(xué)的新時代，但老一代均不承認(rèn)這一新學(xué)說。魏格納在反對聲中繼續(xù)為他的理論搜集證據(jù)，為此他又兩次去格陵蘭考察，發(fā)現(xiàn)格陵蘭島相對于歐洲大陸依然有漂移運(yùn)動，他測出的漂移速度是每年約1米。1930年11月2日，魏格納在第4次考察格陵蘭時遭到暴風(fēng)雪的襲擊，倒在茫茫雪原上，1930年4月，魏格納率領(lǐng)一支探險隊(duì)，迎著北極的暴風(fēng)雪，第4次登上格陵蘭島進(jìn)行考察，在零下65℃的酷寒下，大多數(shù)人失去了勇氣，只有他和另外兩個追隨者繼續(xù)前進(jìn)，終于勝利地到達(dá)了中部的愛斯密特基地。11月1 日，他在慶祝自己50歲的生日后冒險返回西海岸基地。在白茫茫的冰天雪地里，他失去了蹤跡。直至第二年4月才發(fā)現(xiàn)他的尸體。他凍得像石頭一樣與冰河渾然一體了，歡迎點(diǎn)擊下載世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)教案PPT作品哦。

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我們生活的七大洲四大洋tay紅軟基地
世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)tay紅軟基地
記一記：tay紅軟基地
靜謐：安靜、寧靜。tay紅軟基地
不可思議：不可想象、不能理解。tay紅軟基地
浩如煙海：形容文獻(xiàn)資料非常豐富。tay紅軟基地
再讀課文：tay紅軟基地
思考：tay紅軟基地
魏格納的奇妙想法是怎樣產(chǎn)生的？tay紅軟基地
有了這個想法后，他做了些什么？tay紅軟基地
請你用自己的語言來復(fù)述故事。tay紅軟基地
偶然的發(fā)現(xiàn)：tay紅軟基地
魏格納性格豪放，天性好動，在靜謐舒適的病房里坐臥不安，就像軟禁在牢籠中的困獸一般。tay紅軟基地
消磨時光 ——不可思議地吻合 ——驚呆了——精神大振 ——興奮極了tay紅軟基地
“這不會是一種巧合吧？” tay紅軟基地
嶄新的奇想 ：tay紅軟基地
不懈的努力：tay紅軟基地
魏格納并不是一個輕易改變自己想法的人。tay紅軟基地
推理過程：tay紅軟基地
中龍既見于巴西東部，也見于非洲西南部tay紅軟基地
中龍是爬行動物，不可能飛度重洋tay紅軟基地
中龍當(dāng)時生活在同一塊大陸上tay紅軟基地
所以，巴西和非洲大陸以前是連在一起的tay紅軟基地
1912年，在法蘭克福召開的地質(zhì)學(xué)會上，tay紅軟基地
魏格納作了題為《大陸與海洋的起源》的tay紅軟基地
演講，提出了關(guān)于大陸漂移的假說，引起tay紅軟基地
了地質(zhì)界的震動。tay紅軟基地
什么叫大陸漂移？tay紅軟基地
我們的思索：tay紅軟基地
魏格納的重大發(fā)現(xiàn)靠的是什么？tay紅軟基地
Mì謐[讠 左右 ]義：安寧；平靜。tay紅軟基地
組詞：靜謐、安謐tay紅軟基地
Zhèn振[扌 左右]義：搖動；揮動；振動；奮起。tay紅軟基地
組詞：共振、振奮、振興、振作精神tay紅軟基地
Wǎng枉[木  左右]義：彎曲或歪斜，比喻錯誤或偏差。tay紅軟基地
組詞：枉然、枉費(fèi)、冤枉tay紅軟基地
Hào浩[氵 左右]義：浩大；多。tay紅軟基地
組詞：浩大、浩氣、浩然、浩劫、浩蕩tay紅軟基地
Zī資[貝  上下]義：資質(zhì)；資格。tay紅軟基地
組詞：資料、資產(chǎn)、資金、交費(fèi)tay紅軟基地
Zhoà召[刀  上下]義：召喚tay紅軟基地
組詞：召喚、召集、召見tay紅軟基地
Ruán源[氵左右]義：水源起頭的地方；來源；姓。tay紅軟基地
組詞：水源、貨源、源流、源源不斷tay紅軟基地
多音字tay紅軟基地
    Zí（資本、投資、工資）tay紅軟基地
資tay紅軟基地
    Zī（資歷、論資排輩）tay紅軟基地
    m ó(折磨、磨難、磨損)tay紅軟基地
磨tay紅軟基地
    mò（磨坊、磨盤）tay紅軟基地
    Zhào（召開、召集）tay紅軟基地
召tay紅軟基地
   shào（姓召）tay紅軟基地
                            詞語解釋tay紅軟基地
坐臥不安：坐不穩(wěn)，睡不安。形容十分擔(dān)心、焦慮的樣子。tay紅軟基地
軟禁：不關(guān)進(jìn)牢獄，但是不許自由行動。tay紅軟基地
枉費(fèi)心機(jī)：白白地耗費(fèi)心思。枉，白白地。tay紅軟基地
不可思議：指不可想象，不能理解。tay紅軟基地
浩如煙海：形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。tay紅軟基地
近、反義詞tay紅軟基地
近義詞：tay紅軟基地
    靜謐---寧靜  豪放---豪爽  鼓舞---激勵tay紅軟基地
反義詞：tay紅軟基地
    嶄新---陳舊  靜謐---吵鬧tay紅軟基地
1、1910年的一天，年輕的魏格納因病住進(jìn)了醫(yī)院。病房潔白寧靜，就連穿著白大褂的醫(yī)生也是腳步輕輕。tay紅軟基地
[文章開篇交代了事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物，并著力渲染了一個潔白寧靜的環(huán)境，為下文的展開埋下了伏筆。]tay紅軟基地
一、寫魏格納看地圖，發(fā)生假想。[1--5自然段]tay紅軟基地
2、 魏格納性格豪放，天性好動，在靜謐舒適的病房里坐臥不安，就像軟禁在牢籠中的困獸一般。[寧靜而舒適的病房與魏格納“豪放”“好動”的性格形成 了很大的反差。魏格納很不適應(yīng)病房的生活，就胡了“軟禁在牢籠中的困獸一般”的感覺。第一句在文中的作用：引出下文：由于病房生活的無聊，魏格納無意識地用食指在地圖上畫大陸海岸線，借以消磨時光，引出了故事發(fā)生的起因。]他常常耐著性子，面對墻上的地圖呆呆地出神。實(shí)在無聊了，魏格納就站起來，用食指在地圖上畫著各個大陸的海岸線，借此消磨時光。他畫完了大洋洲，又畫南極洲；畫完了非洲，又畫南美洲。突然，他的手指慢了下來，停在地圖上南美洲上巴西的一塊突出的部分，眼睛卻盯住非洲西海岸呈直角凹進(jìn)的幾內(nèi)亞灣。瞧！這兩個地方的形狀竟是這般不可思議地吻合！[這句話是說，巴西在南美洲，幾內(nèi)亞灣在非洲，中間隔著浩瀚的大西洋，然而，巴西陸地的突出部分竟然與幾內(nèi)亞灣的形狀非常吻合，吻合得令人難以置信。這句話推進(jìn)了故事的繼續(xù)發(fā)展。]魏格納被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了！他精神大振，仔細(xì)端祥著美洲和非洲大陸形狀上的不同點(diǎn)。果然，巴西東海岸的每一個突出部分，都能在非洲西海岸找到形狀相似的海灣；同時，巴西的每個海灣，又能在非洲找到相應(yīng)的突出部分。tay紅軟基地
3、“這不會是一種巧合吧？”[過渡句]4、魏格納興奮極了，將地圖上一塊塊陸地進(jìn)行了比較，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，從海岸線的相似情形看，地球上所有的大陸塊都能夠較好地吻合在一起。5、于是，這位年輕人的腦海里形成了一個嶄新的奇想：[過渡句]在太古時代，地球上所有的陸地都是連在一起的，后來因?yàn)椴粩嗥�移，才分成今天的各個大陸，它們的海岸線才會驚人地吻合。[這一自然段講魏格納仔細(xì)觀察世界地圖，發(fā)現(xiàn)地球上所有的大陸才能夠較好地吻合在一起。]tay紅軟基地
6、 第二天一早，他叩開了著名科學(xué)家柯彭教授的大門，把自己這個想法告訴了他。教授肯定了他的假想有道理，并說也曾有人提起過，但都沒有足夠的事實(shí)加以證明。教授勸他打消念頭，不必為此枉費(fèi)心機(jī)。7、  魏格納并不是一個輕易改變自己想法的人。[過渡句起承接上文，教授勸魏格納打消證明大陸漂移假說的念頭。但正是因?yàn)槲焊窦{是一個不輕易改變自己想法的人，所以有后來的成就。]他開始在各大洲之間的聯(lián)系和對比中進(jìn)行考察，在浩如煙海的資料中尋找大陸漂移的證據(jù)。[“浩如煙海”形容文獻(xiàn)資料非常豐富。魏格納從那么多的資料中尋找證據(jù)，就好像大海撈針一樣困難，但他在困難面前沒有退縮，終于找到了證明這個學(xué)說的證據(jù)]一次，他看到一份材料，里面提到南美洲和非洲大陸上的古生物化石有一定的相似性。一種叫中龍的爬行動物，既見于巴西東部，也見于非洲西南部，顯然，這些動物當(dāng)時生活在同一塊大陸上，否則，即使是插上翅膀也難以飛渡重洋。這個重要的發(fā)現(xiàn)大大鼓舞了他。他充滿信心，又做了很多考證工作。[他發(fā)現(xiàn)了一個什么重要的證據(jù)，證明他的假想是正確的？他發(fā)現(xiàn)中龍化石既見于巴西東部，也見于非洲西南部，但中龍是爬行動物，不可能飛渡重洋。據(jù)此，他推斷中龍當(dāng)時是生活在同一塊大陸上的，巴西與非洲大陸在遠(yuǎn)古時是連在一起的。]tay紅軟基地
8、 1912年，在法蘭克福召開的地質(zhì)學(xué)會上，魏格納作了題為《大陸與海洋的起源》的演講，提出了關(guān)于大陸漂移的假說，引起了地質(zhì)界的震動。二、6—8：寫魏格納認(rèn)真觀察、仔細(xì)思考創(chuàng)造成功。tay紅軟基地
中心思想tay紅軟基地
       本文生動地講述了德國地球物理學(xué)家魏格納創(chuàng)立大陸漂移學(xué)說的故事，贊揚(yáng)了魏格納善于發(fā)現(xiàn)、勇于探索的科學(xué)精神。tay紅軟基地
一、根據(jù)課文內(nèi)容填空：　　    _____________年的一天，_____________因?yàn)樯�病住院，他在看世界地圖打發(fā)時間，偶然發(fā)現(xiàn)南美洲上巴西的______________的部分與非洲______________呈直角凹進(jìn)的______________形狀不可思議地______________。他因而產(chǎn)生奇想：在太古時代，地球上所有的______________都是連在一起的，后來因?yàn)椴粩郷______________，才分成今天的各個大陸。后來，他作了題為“________________”的演講，提出了關(guān)于_________________的假說，引起了地質(zhì)界震動�！　�tay紅軟基地
二、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~。　　    (        )的病房   (        )地出神   (        )的部分   (        )地吻合　　    (        )的海灣   (        )地端祥   (        )的資料   (        )地發(fā)現(xiàn)　　三、我能在文中找出與下列詞語意思相反的詞�！　�    硬(          )     打擊(          )     沮喪(          )　　    輕(          )     文靜(          )     謹(jǐn)慎(          )　　tay紅軟基地
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四、劃掉每組詞語中不同類的詞�！　�    1、東海    南海    黃海    上�！　�    2、時光    陽光    月光    星光　　    3、茶杯    茶壺    茶盅    茶葉　　五、按要求寫句子�！　�    1、魏格納被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了�。ǜ臑�“把”字句）　　    2、魏格納把這個想法告訴了科學(xué)家柯彭教授。（改為“被”字句）　　                                                                             　　tay紅軟基地
六、認(rèn)真閱讀課文，完成下面練習(xí)�！　�    1、“這不會是一種巧合吧？”是一個(        )句�！　�       A、反問       B、設(shè)問       C、疑問　　    2、本文題為“世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)”，引出了什么“發(fā)現(xiàn)”�！　�                                                                             　　    3、魏格納重大發(fā)現(xiàn)的成功依靠的是什么？　　                                                                             　　tay紅軟基地
七、閱讀短文，回答問題�！　�      世界上有各種各樣的樹。你聽說過能產(chǎn)面粉、結(jié)面條、長面包的樹嗎？　　      老撾有一種“面粉樹”，將它的樹皮剝下來，曬干磨成粉，就成了面粉。非洲南部有一種奇怪的樹，它結(jié)的果實(shí)是條形的，最長的有兩米，人們叫它“須果”。須果成熟后，放在水里煮熟，撈起來加上調(diào)味品，就成了味道鮮美的面條了。人們稱這種樹為“面條樹”。還有一種熱帶海島上的“面包樹”，結(jié)的果實(shí)圓圓的，大的像西瓜，小的像柑橘，營養(yǎng)很豐富。熱帶居民把它當(dāng)做主要的食品�！　�   1、用波浪線畫出文中打比方的句子。這個句子把           比做                    。　　tay紅軟基地
   2、這篇短文向我們介紹了              、              、              三種奇　tay紅軟基地
三、修辭方法我知道1、這難道不是一種巧合嗎？（         ）2、當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（          ）3、我端起搪瓷碗，覺得它有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（         ）4、小螞蟻們唱起了勞動的號子，一起搬運(yùn)食物。（         ）5、這就是蟋蟀的住宅嗎？是的。（           ）四、快來猜猜我是誰1、不可想象，不能理解。（             ）2、白白地耗費(fèi)心思。（               ）3、坐著躺著都不安寧，形容心煩意亂，驚恐憂慮。（              ）4、形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。（                   ）tay紅軟基地
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介紹世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)PPT模板：這是一個關(guān)于介紹世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)PPT模板，主要是初讀課文，思考魏格納對大陸漂移說的奇想是怎么出現(xiàn)的呢，請大家自由朗讀2、3、4自然段，稍后完成下面的練習(xí)？從練習(xí)中你知道了魏格納觀察得怎么樣第二自然段中哪一個詞寫他觀察得很詳細(xì)？在發(fā)現(xiàn)這些秘密之前魏格納的是怎樣的？請大家再讀第二自然段，找出相關(guān)的句子。魏格納（1880－1930）德國著名的天文學(xué)家、氣象學(xué)家和地球物理學(xué)家。1915年，他出版了《海陸的起源》一書，全面論證了大陸漂移學(xué)說。在書中，他綜合地貌學(xué)、地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)、古生物學(xué)、古氣候?qū)W等方面的知識和事實(shí)，從不同學(xué)科的角度，系統(tǒng)地論述了關(guān)于大陸漂移的觀點(diǎn)和論據(jù)，形成了比較完整的理論體系。為了獲得第一手資料，進(jìn)一步論證大陸漂移的假說，他先后4次赴北極的格陵蘭島進(jìn)行考察，并于第4次考察時不幸遇難，歡迎點(diǎn)擊下載介紹世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)PPT模板哦。

介紹世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)PPT課件：這是一個關(guān)于介紹世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)PPT課件，這節(jié)課主要是了解合作探究魏格納的假想是什么？他是在什么情況下提出假想的？魏格納如何證明他的假想是正確的？重點(diǎn)句子，魏格納（1880－1930）德國著名的天文學(xué)家、氣象學(xué)家和地球物理學(xué)家。1915年，他出版了《海陸的起源》一書，全面論證了大陸漂移學(xué)說。在書中，他綜合地貌學(xué)、地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)、古生物學(xué)、古氣候?qū)W等方面的知識和事實(shí)，從不同學(xué)科的角度，系統(tǒng)地論述了關(guān)于大陸漂移的觀點(diǎn)和論據(jù)，形成了比較完整的理論體系。為了獲得第一手資料，進(jìn)一步論證大陸漂移的假說，他先后4次赴北極的格陵蘭島進(jìn)行考察，并于第4次考察時不幸遇難，歡迎點(diǎn)擊下載介紹世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)PPT課件哦。