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- 素材大。
- 1.428 MB
- 素材授權(quán):
- 免費下載
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上傳:
- ppt
- 上傳時間:
- 2018-02-24
- 素材編號:
- 130715
- 素材類別:
- 語文課件
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這是一個關(guān)于《一只鹿和一千條鱷魚》教案設(shè)計PPT,主要是1、讀準(zhǔn)字音,讀通句子,不理解的詞語作個記號。2、思考:鹿和老鱷魚有幾次相遇?(以此把課文分為兩部分)3.課文講了一件什么事?歡迎點擊下載《一只鹿和一千條鱷魚》教案設(shè)計PPT哦。如果鹿與老鱷魚再次相遇,它們之間還可能會發(fā)生什么有趣的故事呢?鹿又會怎樣以智取勝?發(fā)揮你的想像,續(xù)編故事。
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自由大聲讀課文,要求: 1、讀準(zhǔn)字音,讀通句子,不理解的詞語作個記號。 2、思考:鹿和老鱷魚有幾次相遇?(以此把課文分為兩部分) 3.課文講了一件什么事? 小鹿 鱷魚 泛濫 有毒 瞧不起 瞎說 曾孫 趴在 延伸 伺機(jī) 心安理得 怒氣沖沖 不動聲色 耳聽為虛,眼見為實 再讀課文,思考討論: 你認(rèn)為可用哪些詞語來形容文中的鹿和鱷魚?從文中找出有關(guān)的語句用“——”線畫出來。 (1)“得了吧!”機(jī)靈的鹿回答,“你不知道我的肉有毒嗎?如果一條鱷魚吃了我,就會中毒而死,不過要是把我分給一千條鱷魚吃,那就誰也不會中毒,誰也不會被毒死了。 (2)“看來,這條小河根本招不來一千條鱷魚,對吧?”鹿故意裝出瞧不起的樣子。 (3)“這樣吧,”鹿說,“你們一條挨一條趴在水面上,而且要安靜,不然我會數(shù)錯的。” (4)“這是怎么回事呢?這根木頭居然這么像鱷魚。如果真是根木頭,它就會朝我漂過來,如果是條愚蠢的鱷魚,就會留在原處。” (5)一條老鱷魚游近小島對鹿說:“我要吃掉你。” (6)“瞎說!不就一千條嗎?有什么難的!” 讀一讀下面三句話,體會它們有什么不同。 A、一條老鱷魚游近小島對鹿說:“我要吃掉你!” B、“看來,這條小河根本招不來一千條鱷魚,對吧?鹿故意裝出瞧不起的樣子。 C、“你數(shù)吧!”鱷魚大叫起來,“快點!我們都餓壞了!” 復(fù)述故事方法指導(dǎo)(1)先交代清楚故事發(fā)生的時間、地點和人物。(2)把握故事的主要情節(jié),抓住體現(xiàn)故事內(nèi)容的關(guān)鍵詞:如泛濫,小島,中毒,一千條鱷魚,數(shù)數(shù),伺機(jī)報復(fù),綠色木頭…… (3)盡量用自己的話。拓展延伸: 如果鹿與老鱷魚再次相遇,它們之間還可能會發(fā)生什么有趣的故事呢?鹿又會怎樣以智取勝?發(fā)揮你的想像,續(xù)編故事。
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