這是一個關于《牛郎織女》課文教案設計PPT，主要是了解一（1—2） 牛郎是個孤苦伶仃的窮孩子，與老牛相依為命二（3—5） 牛郎在老牛的幫助下認識了織女，并結為夫妻三（6—7） 牛郎與織女過上了幸福的生活，但老牛死了四（8，歡迎下載《牛郎織女》課文教案設計PPT。民間故事指群眾口頭創(chuàng)作、口頭流傳，并不斷地被修改、添加、潤色、提升的一種文學形式。民間故事大多直接反映了勞動人民的美好愿望，反映了人民群眾的強烈要求。

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牛郎織女民間故事 民間故事指群眾口頭創(chuàng)作、口頭流傳，并不斷地被修改、添加、潤色、提升的一種文學形式。民間故事大多直接反映了勞動人民的美好愿望，反映了人民群眾的強烈要求。 民間故事的一般特點：完整的故事情節(jié)，鮮明的人物性格，語言口語化，富有濃厚的生活氣息和地方色彩 原名葉紹均，江蘇蘇州人。 現(xiàn)代著名作家，教育家 作品有長篇小說《倪煥之》 童話集《稻草人 》、《古代英雄的石像》等 Sǎo péng shuāi chèn 嫂子 牛棚 衰老 趁機 zhēng zhá xiōng tiǎn zhuài 掙 扎 波濤洶涌 舔 拽 很久很久以前，有個孤兒跟著哥哥嫂子過日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩飯，穿破衣裳，每天天不亮，就趕他上山放牛。他沒有名字，大家都叫他牛郎。 很久很久以前，有個孤兒跟著哥哥嫂子過日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩飯，穿破衣裳，每天天不亮，就趕他上山放牛。他沒有名字，大家都叫他牛郎。 牛郎照看那頭老牛很周到。每天放牛，他總是挑最好的草地，讓它吃又肥又嫩的青草；老�？柿�，他就牽著它到小溪的上游，去喝最干凈的溪水。那頭老牛跟他也很親密，常常用溫和的眼光看著他，有時候還伸出舌頭舔舔他的手呢。 牛郎照看那頭老牛很周到。每天放牛，他總是挑最好的草地，讓它吃又肥又嫩的青草；老�？柿�，他就牽著它到小溪的上游，去喝最干凈的溪水。那頭老牛跟他也很親密，常常用溫和的眼光看著他，有時候還伸出舌頭舔舔他的手呢。 明天黃昏的時候，你翻過右邊那座山，山那邊有一個湖，湖邊有一片樹林。在樹林里，你會遇到一位美麗的姑娘�？蓜e錯過了這個機會呀！ 原來她是王母娘娘的外孫女，織得一手好彩錦，名字叫織女。每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她織的彩錦裝飾天空，那就是燦爛的云霞。 這天下午，王母娘娘多喝了幾杯美酒，靠在寶座上睡著了。織女和眾仙女見機會難得，便一起飛到了人間。 牛郎和織女在樹林里相識了。交談中，牛郎明白織女的身份，織女也知道了牛郎的遭遇�？椗�見牛郎心眼兒好，又能吃苦，便決心留在人間，做牛郎的妻子。 從此，牛郎在地里耕種，織女在家里紡織。 我不能幫你們下地干活了，咱們快分手了。我死了以后，你把我的皮剝下來留著，碰到趕緊的事，你就披上我的皮…… 一天，王母娘娘趁牛郎到地里干活，便帶領天兵天將闖進牛郎家里，來抓織女。兩個孩子跑過來，死死地抓住媽媽的衣裳，王母娘娘狠狠一推，兩個孩子跌到在地。王母娘娘拽著織女，一齊飛向天宮�？椗�一邊掙扎，一邊望著兩個孩子大聲喊：“快去找爸爸！” 一天，王母娘娘趁牛郎到地里干活，便帶領天兵天將闖進牛郎家里，來抓織女。兩個孩子跑過來，死死地抓住媽媽的衣裳，王母娘娘狠狠一推，兩個孩子跌到在地。王母娘娘拽著織女，一齊飛向天宮�？椗�一邊掙扎，一邊望著兩個孩子大聲喊：“快去找爸爸！” 王母娘娘拔下頭上的玉簪往背后一劃，霎時間，牛郎的前面出現(xiàn)一條天河。天河很寬，波濤洶涌，牛郎飛不過去了。 （）生活很苦，人稱牛郎。（ ）照看周到，老牛親密。（ ）來到森林，見到織女。（ ）老牛說話，指點機會。（ ） 男耕女織，日子美滿。（ ）闖入家中，抓走織女。（ ）牛郎喂牛，老牛訣別。（ ）相遇相知，結為夫妻。（）王母知情，發(fā)誓嚴懲。（）心急如焚，追趕被阻。（）喜鵲搭橋，一年一見。（）隔河相望，化作星辰。 （1）生活很苦，人稱牛郎。（2）照看周到，老牛親密。（4）來到森林，見到織女。（3）老牛說話，指點機會。（6） 男耕女織，日子美滿。（9）闖入家中，抓走織女。 (7)牛郎喂牛，老牛訣別。（5）相遇相知，結為夫妻。（8）王母知情，發(fā)誓嚴懲。（10）心急如焚，追趕被阻。（12）喜鵲搭橋，一年一見。（11）隔河相望，化作星辰。美 麗 的 民 間 故 事《白蛇傳》 《梁山伯與祝英臺》 《孟姜女》1zt紅軟基地

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