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學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、有感情地朗讀并背誦此文。 2、理解意象的象征意義。 3、結(jié)合詩中意象與寫作背景理解此詩強(qiáng)烈的愛國情感。 寫 作 背 景 朗讀要求： 讀音準(zhǔn)確 停頓恰當(dāng) 重音讀準(zhǔn) 富有節(jié)奏 看 視 頻， 聽 朗 讀認(rèn)真看！仔細(xì)聽！ 自由體新詩，不同于舊體詩，自述、停頓沒有嚴(yán)格的限制，聲音的強(qiáng)弱主要表現(xiàn)在重讀的安排上。鳥兒歌唱的這四句中，你認(rèn)為哪些應(yīng)該重讀呢？ 明確：能鮮明表達(dá)詩人情感的詞語，包括中心詞語和修飾語。就應(yīng)該重讀。 下面畫線詞語應(yīng)該重讀：“被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明…” 1、詩人對(duì)土地的感情是怎樣的？從哪里可看出？ 由“愛”字可知道對(duì)土地是一種熱愛和眷戀。 2、詩人是怎樣表達(dá)“愛“這中情感的？第一節(jié)寫小鳥眷戀土地，小年為土地歌唱，即使死了“連羽毛也腐爛在土地里面。”小鳥比自己，土地比祖國。 第二節(jié)一問一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含淚水”托出他那顆真摯的心：“因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉。” 小鳥活著時(shí)傾盡全力，它歌唱土地、河流、黎明，生命耗盡后便投身土地的懷抱，與它所摯愛的土地融為一體，實(shí)際上寄寓了詩人愿為祖國獻(xiàn)身一切的決心。零落成泥碾作塵，只有香如故。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 意象寫實(shí)和象征手法交織 閱讀《中國的土地》，試與課文比較兩首詩的異同。提示：從背景、寫法、主題、形象等方面比較。 愛國高于一切。 ——肖邦國家是大家的，愛國是每個(gè)人的本分。 ——陶行知愛國主義就是千百年來固定下來的對(duì)自己祖國的一種最深厚的感情。——列寧天下興亡，匹夫有責(zé)。 ——顧炎武我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。 ——鄧小平 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 ——范仲淹一寸丹心圖報(bào)國，兩行清淚為思親。 ——于謙位卑未敢忘憂國。 ——陸游捐軀赴國難，視死忽如歸。 ——曹植死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 ——陸游7WQ紅軟基地

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