這是一個關(guān)于我的叔叔于勒教案PPT，主要是了解1、理清小說情節(jié)2、分析人物形象3、把握文章主題，認(rèn)識社會現(xiàn)象.. ... ...人物形象分析（菲利普夫婦）1.菲利普一家為什麼盼望于勒回來？結(jié)局為什麼躲開了日夜盼望的，歡迎下載我的叔叔于勒教案PPT。布置作業(yè)：如果有一天，于勒的命運(yùn)又再次改變了。請你通過自己的想象，寫一片段 “于勒叔叔又來信了�！�

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本文節(jié)選自莫泊桑短篇小說集《羊脂球》 。法國批判現(xiàn)實主義作家莫泊桑作。寫普法戰(zhàn)爭時，法國的一群貴族、政客、商人、修女等高貴者，和一個叫作羊脂球的妓女，同乘一輛馬車逃離普軍占區(qū)，在一關(guān)卡受阻。普魯士軍官要求同羊脂球過夜，遭到羊脂球拒絕，高貴者們也深表氣憤。但馬車被扣留后，高貴者們竟施展各種伎倆迫使羊脂球就范，以為大家解圍。而羊脂球最終得到的卻是高貴者們的輕蔑。小說反襯鮮明，懸念迭生，引人入勝，寫出了法國各階層在占領(lǐng)者面前的不同態(tài)度，揭露了貴族資產(chǎn)階級的自私、虛偽和無恥，贊揚(yáng)了羊脂球的犧牲精神。 資料鏈接 人物形象分析 1.分析于勒的形象 于勒是一個什么樣的人？作者是怎樣刻畫的？ 2.分析“我”的形象 “我”是一個什么樣的小孩？用第一人稱敘述有什么好處？ 討論主人公 小說的標(biāo)題是“我的叔叔于勒”，于勒是文章的主人公嗎？文章以“我”的口吻來敘述整個故事，”我“是主人公嗎？菲利普夫婦在我們面前做了盡情的展現(xiàn)，他們是文章的主人公嗎？你認(rèn)為文章的主人公是誰？請說出理由。 如何判定一個人物是否為主要人物呢?給你支幾招首先看人物著墨的多少；其次看人物在小說中的地位和作用；第三看作家的創(chuàng)作意圖。 若瑟夫與父母形成了鮮明的對比，這個對比有何作用？作者為何以“我的叔叔于勒”為題？突出了雙方的性格。孩子是純真的，大人是世故的;孩子是誠實的，大人是虛偽的;孩子是善良的，大人是勢利的;孩子是慷慨的，大人是刻薄的。 拓展延伸，感悟主題學(xué)了本文之后，你對“錢”是如何認(rèn)識的，不妨試著用下列句式說一句話。 錢可以買到 ，但不一定能買到 。zmv紅軟基地

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