這是一個關(guān)于我的母親胡適PPT素材，主要是了解自傳的語體特征。過程與方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)運用事例表現(xiàn)人物品格特點的寫法。情感、態(tài)度與價值觀：體會母愛的偉大，感受作者對母親無限的懷念之情。五四運動以后，胡適思想逐漸趨于保守。1928年受聘擔(dān)任中國公學(xué)校長兼文理學(xué)院院長。1931年回北大任文學(xué)院長兼中文系主任。1932年5月創(chuàng)辦《獨立評論》。 抗戰(zhàn)期間一直擔(dān)任駐美大使。1946年就任北京大學(xué)校長。1949年到美國，次年任普林斯頓大學(xué)葛斯德圖書館館長。1958年回臺灣擔(dān)任中央研究院院長。1962年2月24日因猝發(fā)心臟病逝世，歡迎點擊下載我的母親胡適PPT素材哦。

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學(xué)習(xí)目標(biāo)EM8紅軟基地
 知識與能力目標(biāo)：EM8紅軟基地
了解自傳的語體特征。 EM8紅軟基地
 過程與方法目標(biāo)：EM8紅軟基地
學(xué)習(xí)運用事例表現(xiàn)人物品格特點的寫法。EM8紅軟基地
 情感、態(tài)度與價值觀：EM8紅軟基地
體會母愛的偉大，感受作者對母親無限的懷念之情。EM8紅軟基地
學(xué)習(xí)重難點EM8紅軟基地
五四運動以后，胡適思想逐漸趨于保守。1928年受聘擔(dān)任中國公學(xué)校長兼文理學(xué)院院長。1931年回北大任文學(xué)院長兼中文系主任。1932年5月創(chuàng)辦《獨立評論》。 抗戰(zhàn)期間一直擔(dān)任駐美大使。1946年就任北京大學(xué)校長。1949年到美國，次年任普林斯頓大學(xué)葛斯德圖書館館長。1958年回臺灣擔(dān)任中央研究院院長。1962年2月24日因猝發(fā)心臟病逝世。EM8紅軟基地
胡適故居EM8紅軟基地
讀準(zhǔn)字音EM8紅軟基地
文縐縐（     ）     綽號（     ） EM8紅軟基地
庶祖母（     ）     吹笙（     ） EM8紅軟基地
摹畫（    ）        眼翳（     ） EM8紅軟基地
舔去（     ）       侮辱（     ）EM8紅軟基地
詞語解釋EM8紅軟基地
責(zé)罰：EM8紅軟基地
管束：EM8紅軟基地
氣量：EM8紅軟基地
廣漠：EM8紅軟基地
寬恕：EM8紅軟基地
質(zhì)問：EM8紅軟基地
整體感知EM8紅軟基地
      默讀課文，讀完后，談一談自己的所知所感所疑，概括全文內(nèi)容。EM8紅軟基地
          童年往事EM8紅軟基地
          我和母親EM8紅軟基地
          母親為人EM8紅軟基地
          懷念母親EM8紅軟基地
2、作者對母親懷有怎樣的感情？EM8紅軟基地
    懷念、感激、敬愛之情EM8紅軟基地
（1）童年的性格特征和童年往事：為寫母親起到很好的鋪墊作用，而且與文末呼應(yīng)。 EM8紅軟基地
（2）母親與家人的相處：寫她以身示范對我的耳濡目染潛移默化的教育和影響，即“身教”。EM8紅軟基地
能力拓展EM8紅軟基地
在我們的記憶中，從古到今，有哪些頌揚母親的故事 ？EM8紅軟基地
孟母為了選擇孩子成長的最佳環(huán)境，三遷其居，培養(yǎng)了中國思想文化史上的“亞圣”；歐陽修四歲喪父，母親用葦稈在沙地上畫字教他認(rèn)讀，成就了一代文豪；岳母在岳飛的背上刺“精忠報國”四個字教導(dǎo)出一代名將，千古英雄……EM8紅軟基地
岳母刺字…… EM8紅軟基地
品味語言EM8紅軟基地
1、我在這九年（1895—1904）之中，只學(xué)得了讀書寫字兩件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一點底子。EM8紅軟基地
2、在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。EM8紅軟基地
1、請回憶你媽媽對你影響很深的一件事。EM8紅軟基地
本文是一篇傳記，選自《胡適自傳》。從文中，我們能夠清楚地看到胡適對母親的那種刻骨銘心的懷念。你們是否知道，胡適自離開母親到上海求學(xué)后，一直未與母親見面。直至1917年，即胡適26歲時奉命回家鄉(xiāng)結(jié)婚，才見到母親。后又回到北大。其間，胡適在美國留學(xué)，也只是與母親書信往來。他母親病重時也不讓人告訴兒子，以免他中斷學(xué)業(yè)。1918年11月，其母病逝。EM8紅軟基地
課堂練習(xí)EM8紅軟基地
1、寫出拼音或者漢字。EM8紅軟基地
文zhōu  zhōu（     　    ）EM8紅軟基地
萬laì（  　　  ）俱寂EM8紅軟基地
zhǎn（  　　  ）轉(zhuǎn)反側(cè)EM8紅軟基地
瞥（   　 ）見      眼翳（  　  ）病EM8紅軟基地
2、我十四歲就離開她了。在這廣漠的人海里獨自___了二十多年，沒有一個人_____過我。_____我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，_____我學(xué)得了一點點待人接物的和氣，如果我能_____人，____人——我都得感謝我的慈母。EM8紅軟基地
3、回答下面的問題。EM8紅軟基地
①“我做的往往是諸葛亮、劉備一類的文角兒；”　　諸葛亮、劉備是___________里的人物，你知道有關(guān)他們的成語或典故嗎？試寫幾個：___________________，你還知道里面哪些人物的名字嗎？_____________________。EM8紅軟基地
母親的眼光永遠(yuǎn)是溫柔的，母親的愛總是純得讓人不敢正視�？粗�那位母親含笑的眼，我莫名地有一種負(fù)罪的感覺。EM8紅軟基地
母親的愛像無形的空氣，永遠(yuǎn)在我們的身邊，永遠(yuǎn)都能感受到。EM8紅軟基地
母愛要細(xì)細(xì)地去品嘗、去理解。只有用心，才能感受到母親無私博大的胸懷。EM8紅軟基地
獻(xiàn)給母親的詩　　——海涅EM8紅軟基地
我慣于昂首闊步，兩眼朝天，EM8紅軟基地
我的性情也有點執(zhí)拗倔強(qiáng)；EM8紅軟基地
即使國王跟我面對面相望，EM8紅軟基地
我也不會低垂下我的眼簾。EM8紅軟基地
你有滲透一切的，崇高的精神，EM8紅軟基地
光芒四射，直飄向日月星辰，EM8紅軟基地
是這種精神暗暗地征服了我.EM8紅軟基地
回憶往事真使我感到難過，EM8紅軟基地
我做錯許多事情，傷你的心。EM8紅軟基地
那樣萬分愛我的慈母的好心！EM8紅軟基地
母親名言EM8紅軟基地
研討與練習(xí)答案EM8紅軟基地
通過寫這些事，表現(xiàn)母親以下品性：EM8紅軟基地
她是一位恩師，對我諄諄教誨，對我要求嚴(yán)格，卻從不拿孩子出氣，氣量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、溫和，從來沒有一句傷人感情的話。EM8紅軟基地
2、在本文中，除了寫母親怎樣訓(xùn)導(dǎo)之外，還用較多的筆墨寫她與家人相處的情形。這看似游離“母親是我的恩師”的主旨，其實不然。我們常說母親是人生的第一位老師，這主要不是體現(xiàn)在母親如何“教導(dǎo)”上，而更多地體現(xiàn)在母親平時怎樣待人接物對自己的影響上。因此，可以說，寫母親與家人相處的情形，同樣也是在寫“母親是我的恩師”，寫她以身示范對我的耳濡目染、潛移默化的教育和影響。也就是不僅寫了母親對“我”的“言教”，更寫了母親對我的“身教”。EM8紅軟基地
3、關(guān)于對作者母親為人、教子的方式的看法，可以見仁見智，但總的來說應(yīng)該是有教育意義的。作者母親為人方面，主要是克己謙讓，寬容善待，和睦仁慈；而在教子方面，主要表現(xiàn)為嚴(yán)格，有時過于嚴(yán)厲。這是由于舊社會的婦女把“相夫教子”作為“天職”和美德。而對于作者母親來說，深感教子的責(zé)任更加重大。EM8紅軟基地
二、EM8紅軟基地
    1、   用“不能不”雙重否定，表達(dá)了作者對“打了一點底子”的肯定，但“不能不”這一能愿動詞的雙重否定表達(dá)一種主觀上的肯定，因而有主觀認(rèn)為之意，這樣既表明了態(tài)度，又不顯得斷然和絕對。EM8紅軟基地
2、說自己“混”了二十多年，表現(xiàn)了作者謙遜的態(tài)度。盡管作者當(dāng)時已是文化名人，而且這一“混”字與下句“沒有一個人管束過我”有暗接之妙。“我”在人海里“混”，應(yīng)該有人來管束“我”，但卻沒有，表達(dá)了作者遠(yuǎn)離母親之后對母親的懷想；沒有一個人管束過“我”，“我”還能在人海里“混”了二十多年，說明了母親給“我”的教益是多么大。EM8紅軟基地
3、事實上，作者的“好脾氣”“待人接物的和氣”“寬恕人”“體諒人”的性格品德是有口皆碑的，但是在說到這些美德時，前面都加了“如果”這一表假設(shè)的詞語，意在表明只是一種假設(shè)，而不是自己已經(jīng)具備了這些美德，表現(xiàn)了作者不溢美、不自夸的品格，同時也非常符合自傳的語體特點。EM8紅軟基地
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