這是一個關于打點計時器求平均速度介紹PPT，主要介紹了如下：教學目標（知識與技能目標、過程與方法、情感態(tài)度價值觀）；教學重點；新課導入；課堂活動；一、常用打點計時器；二、實驗步驟；三、實驗注意事項。用打點計時器測平均速度教學目標知識與技能目標1. 了解打點計時器的計時原理,理解紙帶中包含的物體運動的信息(時間和位移) 2. 會安裝并使用打點計時器,理解利用紙帶測量速度的原理并會測量瞬時速度3. 明確速度---時間圖象的物理意義,描點法畫圖象的方法,并畫出該實驗的速度---時間圖象教學目標過程與方法1. 通過學生自己看打點計時器的說明書,培養(yǎng)學生獨立學習的能力2. 通過實驗得出物體的運動信息,用數學的方法表述出來.培養(yǎng)學生獲取信息處理信息的能力,體會處理問題的方法,領悟如何間接測量一些不能直接測量的物理量的方法3. 通過畫速度---時間圖象培養(yǎng)學生用圖象法處理數據的能力,體驗數學工具在物理發(fā)展中的作用4. 體驗實驗中理性思維的重要,即要動手,又要動腦5. 經歷科學探究過程認識科學探究的意義,嘗試應用科學探究的方法研究物體的運動教學目標情感態(tài)度價值觀，歡迎點擊下載打點計時器求平均速度介紹PPT哦。

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用打點計時器測平均速度教學目標知識與技能目標1. 了解打點計時器的計時原理，理解紙帶中包含的物體運動的信息(時間和位移) 2. 會安裝并使用打點計時器，理解利用紙帶測量速度的原理并會測量瞬時速度3. 明確速度---時間圖象的物理意義，描點法畫圖象的方法，并畫出該實驗的速度---時間圖象教學目標過程與方法 1. 通過學生自己看打點計時器的說明書，培養(yǎng)學生獨立學習的能力2. 通過實驗得出物體的運動信息，用數學的方法表述出來.培養(yǎng)學生獲取信息處理信息的能力，體會處理問題的方法，領悟如何間接測量一些不能直接測量的物理量的方法3. 通過畫速度---時間圖象培養(yǎng)學生用圖象法處理數據的能力，體驗數學工具在物理發(fā)展中的作用 4. 體驗實驗中理性思維的重要，即要動手，又要動腦 5. 經歷科學探究過程認識科學探究的意義，嘗試應用科學探究的方法研究物體的運動教學目標情感態(tài)度價值觀 1. 感受打點計時器的巧妙設計思路，體會物理原理在解決實際問題中的指導作用，增強將物理知識應用于實際生活的意識 2. 經歷實驗過程，體驗科學實驗過程的艱辛與喜悅，并樂于探索自然界的奧秘 3. 體驗用圖象方法描述物理現(xiàn)象的樂趣，培養(yǎng)學生用數學方法處理物理問題的意識4. 培養(yǎng)學生的交流與合作精神，有將自己的見解與他人交流的愿望，并養(yǎng)成尊重他人的習慣 教學重點 1. 學會使用打點計時器 2. 能根據紙帶計算物體運動的瞬時速度 3. 會用描點法描繪物體的速度---時間圖象，并從中獲取物理信息教學難點處理紙帶的方法，用描點法畫圖象的能力教學方法實驗教學法新課導入測定物體的運動速度并不是一件容易的事，特別是物體的速度在不斷變化時.為了簡化我們今天只研究物體的直線運動.當物體沿直線運動時，其位移在不斷變化，要研究物體的運動，我們首先要準確記錄物體的運動信息.怎樣記錄呢? 課堂活動請同桌的兩位同學合作用筆和紙模擬打點計時器. 思考： 1. 筆打出的點能不能準確記錄紙的位置?　　 2. 在打點時間間隔大致相同的情況下，紙拉動的快慢對紙上點的間隔有無影響？筆打出的點可以記錄紙的位置，但在打點時間間隔大致相同的情況下，紙拉動的快慢對紙上點的間隔有影響(拉的越慢紙上點越密，反之就會越稀疏)。考慮到用手打點的時間間隔不能準確相等，所以無法準確測定物體的運動速度.原因在哪兒? a、電火花打點計時器使用交流電源，工作電壓220v 問題1. 電火花打點計時器中怎樣安放墨粉紙盤和紙帶? ①一條紙帶：將紙帶放于放電針上方，墨粉紙盤小孔套在紙盤軸上，壓住紙帶，壓上壓紙條 ②兩條紙帶：將一條紙帶放于放電針上方，墨粉紙盤小孔套在紙盤軸上，壓住紙帶，再在墨粉紙盤上放一條紙帶，壓上壓紙條問題2.可不可以先釋放小車，后接通電源？ 不可以，如果先釋放小車將會使紙帶前面很長部分沒有點，不便于測量。正確方法是先接通電源，等待1-2秒讓打點計時器工作穩(wěn)定后再釋放小車問題3. 打點計時器打完點后要及時關閉電源，為什么？ 因為打點計時器是按照間歇性工作設計的，長期工作會導致線圈發(fā)熱而損壞 三、實驗注意事項四、做演示實驗小結打點計時器是一種記錄做直線運動物體的位置和時間的儀器，分為電磁打點計時器和電火花計時器，工作電壓分別為4-6V和220 V，均為交流電，打點間隔0.02 s。利用v-t圖象可以讀出速度和運動方向，可以判斷出物體的運動情況。 教學反思本實驗是高中的第一個實驗，在讓學生們正確理解和應用概念的同時，更應該培養(yǎng)學生的動手能力，以便以后的實驗教學。打點計時器是高中遇到的第一個實驗儀器，在后面測勻變速直線運動的加速度實驗時也會用到，需要讓學生牢記打點計時器的結構和工作原理，還有對紙帶的處理方法，對學生后面的考試做題有很大幫助。9aB紅軟基地

打點計時器測量平均速度介紹PPT：這是一個關于打點計時器測量平均速度介紹PPT，主要介紹了如下：1.電磁打點時器；2.電火花打點時器；兩種電磁打點計時器的共同點與不同點；電火花打點計時器的作用；操作步驟；分析與處理實驗數據。1、電磁打點計時器 （1）原理 （2）構造 （3）工作電壓：4V–6V 2、電火花計時器 （1）構造：（2）原理：（3）工作電壓：220V （4）頻率：50Hz 打點時間間隔：0.02s線圈中交流電某半個周期時的情況，根據圖中標出的線圈中電流方向，可判斷出振動片的右端磁性為N極，受到永久磁鐵的作用力向下，即振針（打點針）此時向下，紙帶從針尖下通過時，振針打在復寫紙上，便在復寫紙下面的紙帶上留上一個點；另半個周期線圈中電流與圖2所標出的方向相反，振動片的右端磁性為S極，受到永久磁鐵的作用力向上，即振針（打點針）此時向上運動，此時不打點。綜上，在線圈中交流電的每個周期里，紙帶上打一個點，相鄰點之間對應的時間等于交流電的周期，即0.02s． 當線圈通以50Hz的交流電時，線圈產生的交變磁場使振動片（由彈簧鋼制成）磁化，振動片的一端位于永久磁鐵的磁場中。由于振動片的磁極隨著電流方向的改變而不斷變化，在永久磁鐵的磁場作用下，振動片將上下振動，其振動周期與線圈中的電流變化周期一致，即為0.02s，歡迎點擊下載打點計時器測量平均速度介紹PPT哦。

打點計時器測速度知識點PPT課件：這是一個關于打點計時器測速度知識點PPT課件，主要介紹了如下：一、兩種打點計時器；二、練習使用打點計時器；三、測瞬時速度；四、用圖像表示速度等等內容，實驗：用打點計時器測速度一`兩種打點計時器電磁打點計時器 一`兩種打點計時器 1、電磁打點計時器 （1）原理（2）構造 （3）工作電壓：4---6V ，頻率50 赫茲 2、電火花計時器 （1）構造：（2）原理： 脈沖電流經 放電針、 墨粉紙盤放電（3）工作電壓：220V交流電，頻率50 赫茲 一`兩種打點計時器 3、打點計時器的作用 （1）測時間 (電源頻率50Hz，每隔___ 秒打一個點) （2）測位移 （3）研究紙帶 → 研究物體運動二 ` 練習使用打點計時器 1、操作步驟 （1）固定計時器 （2）穿紙帶 （3）啟動電源，拉紙帶，隨后立即關電源 2、紙帶的簡單處理 ——測平均速度，歡迎點擊下載打點計時器測速度知識點PPT課件哦。

打點計時器測速度知識點PPT：這是一個關于打點計時器測速度知識點PPT，主要介紹了如下：實驗《練習使用計時器》要求；練習使用打點計時器；二、計時器；三、在紙帶上打上點有什么作用；實驗過程；啟發(fā)與聯(lián)想；例題分析；電磁打點計時器。當接通220V交流電源，按下脈沖輸出開關時，計時器發(fā)出的脈沖電流經接正極的放電針、墨粉紙盤到負極的紙盤軸，產生火花放電，于是在紙帶1上可打出點。在紙帶上打點的不是振針和復寫紙，而是電火花和墨粉。如果把紙帶跟運動物體連接在一起，則：1、從打出點的個數可以知道物體運動的時間 2、紙帶上的點表示出運動物體在不同時刻的位置；研究紙帶上的點之間的間隔，就可以了解運動物體在不同時間內發(fā)生的位移，從而了解物體運動的情況，歡迎點擊下載打點計時器測速度知識點PPT哦。