這是一個關(guān)于唯一的聽眾教學(xué)設(shè)計PPT，主要是朗讀課文，歸納主要內(nèi)容，讀一讀課文的開頭和結(jié)尾，說說“我”在拉琴過程中，心理和行動發(fā)生了什么變化？為什么會有這些變化？“我”在拉琴過程中，心理和行動發(fā)生的變化，思考：是什么給了我動力，讓我的心理產(chǎn)生了這么大的變化？等內(nèi)容。這是出自作者鄭振鐸（落雪）先生筆下的一篇文章，見于小學(xué)生語文教科書。該文講述的是一名樂感極差的小提琴演奏男孩，羞于自己的樂技，而避開人群前往人跡罕至的小山上練琴。然而一旁的老人時常光顧聽琴，默默地鼓勵著男孩，使男孩恢復(fù)自信，不再羞于人前拉琴，而日后每當在人群。前演奏時都會想起當年那位鼓勵自己的老人。那個老人是聾子。

唯一的聽眾教學(xué)設(shè)計PPT是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

詞語積累sBP紅軟基地
朗讀課文，歸納主要內(nèi)容sBP紅軟基地
          本文記敘了“我”在一位音樂教授真誠無私的鼓勵和幫助下，由沒有信心學(xué)會拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事。sBP紅軟基地
思考：是什么給了我動力，讓我的心理產(chǎn)生了這么大的變化？sBP紅軟基地
1、劃出描寫老教授的語言的詞句，讀一讀。sBP紅軟基地
“是我打擾了你嗎，小伙子？不過，我每天早晨都在這兒坐一會兒。”sBP紅軟基地
“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧。”sBP紅軟基地
“也許我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎，每天早晨？”sBP紅軟基地
2、瀏覽課文，找出描寫老人神態(tài)的一個關(guān)鍵詞。sBP紅軟基地
平靜sBP紅軟基地
3、描寫老人神態(tài)平靜的句子在文中總共出現(xiàn)了幾次？請找出來。sBP紅軟基地
一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望著我。sBP紅軟基地
她一直很平靜地望著我。sBP紅軟基地
她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……sBP紅軟基地
老人平靜地望著“我”拉琴，其實是對我無聲的關(guān)切和鼓勵。從她的眼神里“我”讀出了老人對“我”的關(guān)切和鼓勵，讀出了老人為“我”琴技的點滴進步而高興，讀出了老人對“我”提出的更高的要求。因此“我”覺得她的眼神像深深的潭水。sBP紅軟基地
1、我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧。（老人真的“耳朵聾了”嗎？她為什么說自己“耳朵聾了”？）sBP紅軟基地
          老人聽出“我”拉得并不好，也發(fā)現(xiàn)“我”缺乏自信。老人謊稱自己耳聾，為聽不到好聽的琴聲向“我”表示歉意。聽慣了親人對“我”白癡的評價，第一次聽到陌生老人的稱贊，盡管是個聾子，但“我”還是充滿了快樂。老人的話讓“我”有了面對老人拉琴的勇氣。sBP紅軟基地
2、有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子。（“我”為什么會忘記她是一個聾子呢？）sBP紅軟基地
          在“我”的眼里，老人不再是一個聾子。她在用心感受琴聲，“我”和她是用音樂在相互交流。“我”對老人的感激之情溢于言表。sBP紅軟基地
這句話寫出了早晨樹林的安靜，以及“我”為能找到這樣安靜的練琴環(huán)境的興奮心情。沙沙的足音在“我”聽來，竟成了一曲悠悠的小令，形象地說明“我”重新找回了自信。sBP紅軟基地
回顧內(nèi)容，思考問題sBP紅軟基地
1、文中的“唯一的聽眾”指的是誰？sBP紅軟基地
2、為什么稱她為“唯一”的聽眾呢？sBP紅軟基地
“唯一的聽眾”——sBP紅軟基地
老婦人（老教授）sBP紅軟基地
這里用“唯一”來修飾限制“聽眾”，有“獨一無二”的意思。這個“唯一”表明老人在“我”心目中有著崇高的地位。表達了我對老教授無限欽佩，敬仰之情。是她的循循善誘，積極鼓勵，真誠無私的幫助，使我樹立了信心，刻苦練習，最終獲得成功。sBP紅軟基地
課 文 主 旨sBP紅軟基地
          本文贊揚了老教授愛護、鼓勵年輕人成才的美德，表達了“我”對德高望重的老教授的敬佩、感激之情。sBP紅軟基地
當我沮喪地想離開小樹林時，她平靜地望著我，仿佛在說……sBP紅軟基地
當我每天去小樹林拉琴時，她平靜地望著我，仿佛在說……sBP紅軟基地
當我漸漸奏出真正的音樂時，她慈祥的眼神平靜地望著我，仿佛在說……sBP紅軟基地

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