這是臺(tái)階教學(xué)PPT，主要介紹了學(xué)習(xí)目標(biāo)，自學(xué)提綱，生字詞，用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述課文的內(nèi)容。文中寫父親做了哪些事，課堂小結(jié)，當(dāng)堂訓(xùn)練，給下列各字注音，解釋下列詞語(yǔ)，思考問(wèn)題，小結(jié)，歡迎點(diǎn)擊下載臺(tái)階教學(xué)PPT哦。想想你的父親，學(xué)完這篇文章，你一定有許話想對(duì)你的父親說(shuō)，請(qǐng)用筆記下你最想對(duì)你父親說(shuō)的話！

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學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、快速閱讀課文，解決文中的生字詞。 2、整體感知課文，把握父親的形象意蘊(yùn)。 3、感受父親的艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力。 自學(xué)提綱（10分鐘） 1、快速閱讀課文，解決文中的生字詞。 2、整體感知課文，歸納概括文意。 3、父親為什么要造一棟有高臺(tái)階的新屋？ 父親是怎樣造起新屋的？ 4、新屋造好，父親怎么樣了？談?wù)勀銓?duì)父親 形象的理解。 5、文章從“我”的視角來(lái)寫父親，這其中飽含了“我”怎樣的情感？ 3、 父親為什么要造一棟有高臺(tái)階的新屋？ 因?yàn)榕_(tái)階是地位的標(biāo)志。人家高的有十幾級(jí)，自家臺(tái)階只有三級(jí)，父親覺(jué)得自家的臺(tái)階低，被人小看，“沒(méi)人說(shuō)過(guò)他有地位，父親也覺(jué)得自己沒(méi)有地位”，望著人家高高的臺(tái)階，羨慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一棟有高臺(tái)階的新屋。 新屋造好了，父親怎么樣？談?wù)勀銓?duì)父親形象的理解。 新屋造好了，父親坐在新臺(tái)階上感到十分不自在，他衰老了，累垮了。 作者對(duì)父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示敬仰和贊嘆；對(duì)父親身上的中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表示同情；對(duì)改變農(nóng)村的面貌寄予希望。 以“父親是一個(gè)－－－的人”為話題說(shuō)一句話。 父親是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人父親是一個(gè)要強(qiáng)的人父親是一個(gè)勇敢的人父親是一個(gè)勤勞的人父親是一個(gè)樸實(shí)的人 請(qǐng)以“為了臺(tái)階，父親付出了 ” 為話題說(shuō)一句話。為了臺(tái)階，父親付出了歲月為了臺(tái)階，父親付出了青春為了臺(tái)階，父親付出了健康 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，感受父親的形象。 2、感受文章詳略的安排。 3、理解文章的寫作目的。 自學(xué)提綱（15分鐘） 1、新臺(tái)階砌好了，為什么父親反而處處感到“不對(duì)勁”了？ 2、為什么說(shuō)父親“回來(lái)時(shí)，一幅若有所失的模樣”？ 3、作者為什么在老屋的三級(jí)青石板上用了那么多筆墨？ 4、為什么新屋寫得簡(jiǎn)單，造臺(tái)階寫得很詳細(xì)？ 5、文章較詳細(xì)地寫了父親的腳板以及洗腳，似乎與文章的中心無(wú)關(guān)，可以刪去嗎？ 6、作者寫作本文的目的是什么？ 7、小說(shuō)以父親的形象和精神為表現(xiàn)重點(diǎn)，能否將題目改為“父親”？ 1、新臺(tái)階砌好了，為什么父親反而處處感到“不對(duì)勁”了？ 臺(tái)階低，意味著經(jīng)濟(jì)地位地下，父親由此形成了自卑心理。這種自卑心理長(zhǎng)期存在，難以一下子消除，所以臺(tái)階高了，反而處處感到不習(xí)慣，不對(duì)勁。 3、作者為什么在老屋的三級(jí)青石板上用了那么多筆墨？ 第一、寫三塊青石板的來(lái)歷，前后形成對(duì)比，表現(xiàn)父親當(dāng)年強(qiáng)壯，造屋后的老邁。 第二、寫石板粗糙，暗示當(dāng)年經(jīng)濟(jì)條件差。 第三、寫“我”在臺(tái)階上跳來(lái)跳去，表現(xiàn)那時(shí)年幼，而新屋造好，“我已長(zhǎng)大成人了”，說(shuō)明準(zhǔn)備蓋屋用了一二十年。 4、為什么新屋的主體工程寫得簡(jiǎn)單，造臺(tái)階寫得很詳細(xì)？ 這是由文章的中心決定。 “臺(tái)階”既是文章的線索，又是文章的文眼。臺(tái)階當(dāng)時(shí)是身份、地位的象征，又能表現(xiàn)父親追求社會(huì)地位，希望受人尊重的思想和勤勞、淳樸、頑強(qiáng)謙卑的性格，可突出文章的中心。 寫了父親的腳板以及洗腳一節(jié)，看似與文章的主體內(nèi)容“臺(tái)階”無(wú)關(guān)，但這些是父親一生艱苦、淳樸和勞作的明證，而父親的所作所為都是為了“高臺(tái)階”夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而奮斗的。所以此部分內(nèi)容對(duì)父親形象的豐富而言是不可或缺的。 7、小說(shuō)以父親的形象和精神為表現(xiàn)重點(diǎn)，能否將題目改為“父親”？ 小說(shuō)就題目而言，《臺(tái)階》較《父親》要準(zhǔn)確和精練，因?yàn)榫瓦@樣一位父親來(lái)說(shuō)，可以表現(xiàn)他勤勞、質(zhì)樸、忠厚、善良而又有所追求的事例應(yīng)該是很多的，但作者選取“臺(tái)階” 這一典型事例來(lái)表現(xiàn)父親的精神品質(zhì)，體現(xiàn)了圍繞中心命題立意，選材剪裁的寫作技巧。 “父親坐在綠陰里，能看見(jiàn)別人家 高高的臺(tái)階，哪里栽著幾棵柳樹(shù)，柳樹(shù) 老是搖來(lái)晃去，卻搖不散父親那專注的 目光。這時(shí)，一片片旱煙的煙霧在父親 頭上飄來(lái)飄去。” 這一細(xì)節(jié)，寫出父親專注的望著別人家高高的臺(tái)階，他羨慕、向往，他在謀劃怎樣加快準(zhǔn)備，爭(zhēng)取能早日建起高臺(tái)階的新屋，像人家一樣氣派，也叫人羨慕。Nrq紅軟基地

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臺(tái)階ppt一等獎(jiǎng)：這是臺(tái)階ppt一等獎(jiǎng)，包括了作者簡(jiǎn)介，檢查預(yù)習(xí)，為什么“父親總覺(jué)得我們家的臺(tái)階低”？作者寫作本文的目的是什么？語(yǔ)言理解，作業(yè)等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。