這好似一個關(guān)于校園的早晨說課稿PPT，主要介紹了《校園的早晨》是一首清新活潑的校園歌曲，該歌曲是由著名作曲家谷建芬和音樂人高楓共同創(chuàng)作，80年代曾經(jīng)在我國校園內(nèi)風(fēng)糜一時，表現(xiàn)了學(xué)生快樂的校園生活等等內(nèi)容。《校園的早晨》是一首清新活潑的校園歌曲，該歌曲是由著名作曲家谷建芬和音樂人高楓共同創(chuàng)作，80年代曾經(jīng)在我國校園內(nèi)風(fēng)糜一時，表現(xiàn)了學(xué)生快樂的校園生活。 谷建芬，當代著名女作曲家。主要從事舞蹈音樂創(chuàng)作。 代表作品： 《采蘑菇的小姑娘》 《綠葉對根的情意》 《思念》 《今天是你的生日，中國》 《歌聲與微笑》 《燭光里的媽媽》 《校園的早晨》等。1、學(xué) 唱 簡 譜 2、學(xué)唱歌詞 校園歌曲的特點歌詞直白、貼近生活旋律優(yōu)美、歡快活潑易學(xué)易唱、清新自然課堂小結(jié) 這節(jié)課同學(xué)們不僅學(xué)會歌曲《校園的早晨》，同時也感受到了校園歌曲的清新自然與活潑，帶給了我們愉快的情緒和蓬勃向上的學(xué)習(xí)動力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價 1、歌曲是四四拍和四二拍混合的變換節(jié)拍，節(jié)奏比較復(fù)雜，前半拍休止和切分節(jié)奏出現(xiàn)的比較多，在學(xué)唱時要注意引導(dǎo)學(xué)生教好唱準節(jié)奏。為學(xué)生成為課堂的主人創(chuàng)設(shè)條件。2、引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的美妙，從而讓學(xué)生體會到生活的美好。充分給學(xué)生提供參與、體驗的機會，讓學(xué)生在輕松快樂中學(xué)到知識內(nèi)心的情感也得到升華。新課標要求在普通中小學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力不是要培養(yǎng)音樂家，而是提高學(xué)生的音樂文化素質(zhì)，歡迎點擊下載校園的早晨說課稿PPT。

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《校園的早晨》是一首清新活潑的校園歌曲，該歌曲是由著名作曲家谷建芬和音樂人高楓共同創(chuàng)作，80年代曾經(jīng)在我國校園內(nèi)風(fēng)糜一時，表現(xiàn)了學(xué)生快樂的校園生活。 谷建芬，當代著名女作曲家。主要從事舞蹈音樂創(chuàng)作。 代表作品： 《采蘑菇的小姑娘》 《綠葉對根的情意》 《思念》 《今天是你的生日，中國》 《歌聲與微笑》 《燭光里的媽媽》 《校園的早晨》等。1、學(xué) 唱 簡 譜 2、學(xué)唱歌詞 校園歌曲的特點歌詞直白、貼近生活旋律優(yōu)美、歡快活潑易學(xué)易唱、清新自然課堂小結(jié) 這節(jié)課同學(xué)們不僅學(xué)會歌曲《校園的早晨》，同時也感受到了校園歌曲的清新自然與活潑，帶給了我們愉快的情緒和蓬勃向上的學(xué)習(xí)動力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價 1、歌曲是四四拍和四二拍混合的變換節(jié)拍，節(jié)奏比較復(fù)雜，前半拍休止和切分節(jié)奏出現(xiàn)的比較多，在學(xué)唱時要注意引導(dǎo)學(xué)生教好唱準節(jié)奏。為學(xué)生成為課堂的主人創(chuàng)設(shè)條件。 2、引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的美妙，從而讓學(xué)生體會到生活的美好。充分給學(xué)生提供參與、體驗的機會，讓學(xué)生在輕松快樂中學(xué)到知識內(nèi)心的情感也得到升華。新課標要求在普通中小學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力不是要培養(yǎng)音樂家，而是提高學(xué)生的音樂文化素質(zhì)。 3、在本課中學(xué)生對音樂的想像力和審美能力需要在活動中逐漸引導(dǎo)和激發(fā)，讓學(xué)生通過本堂課的學(xué)習(xí)打開思維，讓想象能力得到發(fā)揮，顯示出每個人不同的個性和才能。同時這一時期學(xué)生正處于心理和生理的變化期，不再具有低年級時參與活動的積極主動性，在活動中我注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動。 謝謝大家!xty紅軟基地

校園的早晨簡譜PPT課件：這是一個關(guān)于校園的早晨簡譜PPT課件，主要介紹了分樂段學(xué)唱歌曲，體會兩個樂段不同的情緒變化。1.演唱第一樂段時，應(yīng)該是一種怎樣的心情和情緒？2.第二段在情緒上有什么變化等等內(nèi)容。初聽歌曲《校園的早晨》，體會歌曲表達的感情。初聽歌曲《校園的早晨》，體會歌曲表達的感情。1.找找看，歌曲中哪些地方運用了切分節(jié)奏？2.你能準確地演唱有切分節(jié)奏的樂句嗎？1.演唱第一樂段時，應(yīng)該是一種怎樣的心情 和情緒？ 2.第二段在情緒上有什么變化？1. 校園歌曲還有很多，你還知道哪些校園歌曲？2. 我們學(xué)校的校歌是校園歌曲嗎？一起來唱一唱。1. 練習(xí)吹奏長音：5 - - - 、6- - - 、7- - - 、 i - - -反復(fù)練習(xí)，歡迎點擊下載校園的早晨簡譜PPT課件哦。

校園的早晨ppt課件：這是一個關(guān)于校園的早晨ppt課件，主要極少了提起來的時候唱后面一個字。如遇到O則不發(fā)聲。遇到一條橫線下面還有一條小橫線的就手拍下去的時候唱前面一個字，提起來的時候唱后面兩個字等等內(nèi)容。朗讀要求：邊讀邊用手輕輕的拍打桌子。字下面沒有橫線的，每拍打桌子一下唱一個字。遇到字下面有一條橫線的，就手拍下去的時候唱一個字，提起來的時候唱后面一個字。如遇到O則不發(fā)聲。遇到一條橫線下面還有一條小橫線的就手拍下去的時候唱前面一個字，提起來的時候唱后面兩個字，歡迎點擊下載校園的早晨ppt課件哦。