這是一個關于體育系田徑教研室PPT課件，主要介紹了背景，現(xiàn)狀，發(fā)展目標，基本理論依據(jù)，教學工作體系結構分析，主要行動，保障措施，教學方法改革，教學質量評估，實踐基地建設等等內容，體育系田徑教研室中期發(fā)展規(guī)劃（2004~2007）討論稿 田徑教研室一、 背景 　　黨的十六屆三中全會提出了堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，要以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需要. 　　《中共中央關于進一步加強人才工作的決定》提出，人才資源是第一資源，要把人才作為推進事業(yè)發(fā)展的關鍵因素，實施人才強國戰(zhàn)略，重點培養(yǎng)人的學習能力、實踐能力，著力提高人的創(chuàng)新能力. 　　《基礎教育課程改革綱要（試行）》指出，中小學教研機構要在教育行政部門領導下，把基礎教育課程改革作為中心工作，充分發(fā)揮教學研究、指導和服務等作用.體育系一直將教育工作擺在重要的位置，教育投入不斷加大.如何進一步提升教育質量，實現(xiàn)教學質量的廣泛認可，是田徑教研室教研工作必須考慮的重大戰(zhàn)略問題. 二、 現(xiàn)狀回首體育系的發(fā)展歷程以及現(xiàn)代體育的發(fā)展大方向，田徑教研室應明確學科教研的指導思想、目標定位，確立課程建設、課程實施、課程評價、專題研究和成果推廣等主要工作領域，為形成學科教研思路，建立學科教研和成果推廣的途徑打下扎實的基礎，歡迎點擊下載體育系田徑教研室PPT課件。

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體育系田徑教研室中期發(fā)展規(guī)劃（2004~2007）討論稿 田徑教研室一、 背景 　　黨的十六屆三中全會提出了堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，要以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需要. 　　《中共中央關于進一步加強人才工作的決定》提出，人才資源是第一資源，要把人才作為推進事業(yè)發(fā)展的關鍵因素，實施人才強國戰(zhàn)略，重點培養(yǎng)人的學習能力、實踐能力，著力提高人的創(chuàng)新能力. 　　《基礎教育課程改革綱要（試行）》指出，中小學教研機構要在教育行政部門領導下，把基礎教育課程改革作為中心工作，充分發(fā)揮教學研究、指導和服務等作用.體育系一直將教育工作擺在重要的位置，教育投入不斷加大.如何進一步提升教育質量，實現(xiàn)教學質量的廣泛認可，是田徑教研室教研工作必須考慮的重大戰(zhàn)略問題.  二、 現(xiàn)狀 　　回首體育系的發(fā)展歷程以及現(xiàn)代體育的發(fā)展大方向，田徑教研室應明確學科教研的指導思想、目標定位，確立課程建設、課程實施、課程評價、專題研究和成果推廣等主要工作領域，為形成學科教研思路，建立學科教研和成果推廣的途徑打下扎實的基礎. 　　　新形勢下，教研工作需解決的主要問題有：理論與實踐、科研與教研的思想定位問題，本、�？平虒W的戰(zhàn)略定位問題，研究與組織、評價與指導的工作關系問題，用兵與養(yǎng)兵的人才培養(yǎng)問題，創(chuàng)新與常規(guī)、點與面、宏觀與微觀、整體與系列等教研內容的實效性和針對性問題，優(yōu)秀學生短期與長期培養(yǎng)結合問題. 三、 發(fā)展目標 1．創(chuàng)建具有共同遠景（確立長遠目標）、創(chuàng)新思維（工作理念與方法）、系統(tǒng)觀念（教研和科研活動的系統(tǒng)組織）、立體交流（各類信息的自由交流）、整體協(xié)作（教研室成員間的真誠合作）的學習型教研室，建立一支在全校有一定影響的教研員隊伍. 室風：求真、務實、嚴謹、創(chuàng)新 工作目標：學習一流，研究一流、組織一流、服務一流 2．以人為本，建立一支教研室內有較大影響的中心組隊伍，初步形成田徑教研室教育人才培養(yǎng)鏈. 3．建立各學科開展新課程和理論科學研究的核心組隊伍，積極開展教學研究，形成一批服務全系，向外輻射的教育科研成果. 4．創(chuàng)建基于信息技術平臺的本、�？平虒W質量提高工作機制. 四、 基本理論依據(jù) 1．馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說與人本主義、新基礎教育理論 2．學習型組織與團隊建設 3．教師專業(yè)發(fā)展理論 4．發(fā)展性評價理論 5．教育心理學、認知教學心理學、學科教學論、課堂教學與學習成效理論 6．教育技術學理論 7．田徑各基本技術與教學研究理論五、 教學工作體系結構分析 1． 基本業(yè)務流程（圖1） 1. 系里各項教學、理論、科研任務 2. 田徑教研室與各教研室相互溝通、資源共享、相互學習、促進 3. 集中調研，青年教師基本功大賽，學科教師培訓 4. 中心組建設 5. 核心組建設、集中調研，科組長培訓 6. 教研室牽頭組建學術性組織，教育學會、學科教研會 7. 優(yōu)秀生培養(yǎng)  8. 教研活動、教學專題研討活動 9. 學科競賽 10. 科組活動，以校為本的教學研究和教師培訓 11. 學術研討會，論文年會 12. 各類輔導班，教育咨詢 13. 課堂教學 2． 基本業(yè)務相關因素分析 可從理論基礎、政策支持、運作機制、經(jīng)費投入、技術平臺、隊伍建設六個因素思考提高13項基本業(yè)務質量以及加強教研室自身建設的途徑.2004-2007年需要完成的主要工作，包括中心組運作機制的探索、專項經(jīng)費的設立、技術平臺的建設，發(fā)展性評價理論和信息技術對學科教研活動的支持，提高學�？平M活動有效性的研究.對于教研室的自身建設而言，教研室工作定位的研究、內部管理制度的探索、經(jīng)費投入方向的確定、內部交流平臺的建設以及教研員隊伍的發(fā)展是重點工作. 六、 主要行動 (一) 積極開展以人本的教學和科研研究，加強學�？平M建設 (二) 以教學和科研的研究是新課程高質量實施的關鍵，是區(qū)域教研水平可持續(xù)提高的保證，其實質是學�？平M建設. (三) 以教師專業(yè)發(fā)展和發(fā)展性教師評價理論指導學科核心組建設. (四) 中心組建設 (五) 建立田徑教研室跑類、跳類、投類以及田徑理論4部分，由田徑教研室主任以及各部分負責人組成中心組負責教學、科研的整個任務. (六) 核心組建設 (七) 建立一支有豐富理論基礎及較高科研水平的帶頭人組成核心組，利用最新、最前沿的理論、科研及教學水平，為中心組以及教學、科研工作提供提供良好的基礎和保障. (八) 開展基于教育網(wǎng)師生發(fā)展支撐平臺的有效性研究，建立信息技術支持下的人本教研模式七、 保障措施 1.努力學習、深刻理解鄧小平理論，特別是教育理論，進一步提高對培養(yǎng)適應社會主義經(jīng)濟與社會發(fā)展的高級體育教師人材這一光榮使命的共識，同心同德，群策群力，勇于探索，奮發(fā)向上，使基礎體育的各項工作更上一層樓. 2.進一步轉變教育思想，深化教學改革，教學改革是高校中一項長期艱巨的工作，我們要經(jīng)常學習，持久努力， 才能不斷適應經(jīng)濟與社會的發(fā)展.當前，在教育內容精簡、教學方法手段改善的基礎上，要進一步創(chuàng)造條件進行課程體系的改革，爭取建立形態(tài)學、機能學、體育教育基礎課實驗基地等，更大程度地發(fā)揮各優(yōu)勢，調動學生學習的主觀能動性. 3.堅持專家聽課、評議制度，不斷提高教師的知識傳授水平. 4.堅持和完善“教研室工作目標管理責任制”.使教研室工作管理有規(guī)可循，有法可依. 5.加強學科建設，學習其他高校研究生培養(yǎng)工作經(jīng)驗，加強重點學科建設，為鞏固、擴大碩士和建立碩士點打下堅實基礎.集相關學科之所長，發(fā)揮強項學科的優(yōu)勢，開展橫向聯(lián)合.積極組織、申報學校重點學科點，鼎力扶持重點課程、重點學科的建設.力爭3-5年內在學院建立起有碩士學位授予權的學科點.田徑教研室的中心工作始終是以教學為主，同時，要加強科研工作，以推動、充實教學內容，提高教學水平. 6.充足的科研經(jīng)費、豐碩的科研成果與濃厚的學術氣氛是高校實力的象征，也是高校穩(wěn)步發(fā)展的堅實基礎.要充分發(fā)揮科研在高校的實際作用，我們將要：1.加強科研的立項、實施、成果申報等各個環(huán)節(jié)的組織和領導，力爭每年承擔一定數(shù)目與檔次的科研項目.2.積極組織跨學科的科研應用項目研究.發(fā)揮田徑教研室科研優(yōu)勢，結合本地區(qū)的特色，開展相應的攻關項目.3.積極開展科技開發(fā)工作，力爭將科研成果轉化為生產力.結合學科特點，發(fā)揮自身優(yōu)勢，尤其是人材培養(yǎng)優(yōu)勢，基礎理論研究優(yōu)勢，揚長避短地開展科技開發(fā)工作，力爭在1~2年內取得一定的成效. 7.加強師資培養(yǎng)，建立一支高素質的教學隊伍. （1）全面規(guī)劃師資培養(yǎng)工作，做到制度化，規(guī)范化. （2）加強全面素質教育，做到“正人先正已”，為人師表.建立一支教書育人的高素質師資隊伍. （3）加強在職培養(yǎng)，創(chuàng)造更多條件供在職教師、技術員進修學習. （4）加強與國內高水平院校聯(lián)系，積極選派各級教學人員進行學習，廣開門路、培養(yǎng)人材.鼓勵讀在職碩士、博士學位，派出國內訪問學者. （5）加強國際交流，引進新的教學思想、先進的科研技術和高效率的管理模式. 8.積極開展行動研究，將中心組建設列為科研課題，提高科研經(jīng)費使用的實效性.爭取設立中心組建設專項經(jīng)費. 9.利用信息技術，引入市場機制，建立學科教研平臺，實現(xiàn)教研工作信息化. 10.集中教學力量，制作多媒體課件，爭取全部使用多媒體課件進行教學.以后逐年有計劃不斷完善和提高多媒體課件的質量，使學生從傳統(tǒng)的抽象教學進入形象化教學的新階段. 11.師培工作目標：教師：見習助教能指導本科田徑課，助教能系統(tǒng)指導本科田徑課并取得較好教學效果，具有一定的講課能力.參加一定的科研工作，講師：講課取得較好效果，并具有獨立科研的工作能力.副教授：具有系統(tǒng)講本門課的能力，有獨立的研究方向，有自己的課題并指導本專業(yè)學生實習.教授：具有較高學術水平，并有一定影響. 八、教學方法改革 1.提倡開導式教學（1）摸索“提問-自學-討論-教師總結”的教學方式，擬每年級各選1~2 個班試驗. （2）開展多媒體輔助教學建立現(xiàn)代化教學的多媒體信息技術平臺：先用市售的教學光盤進行多媒體輔助教學. 教研室著手研制更符合自己使用的光盤.前者便宜，可以馬上應用于教學；后者更切合我校的教學情況，但耗資耗時.故兩者配合互補. （4）在選修課嘗試學討式，學導式相結合的教學方法. （5）每學年召開2~3次教師專題報告會或學生讀書報告會，規(guī)模先小后大 九、教學質量評估 1.從今年起，建立試卷庫（包括多所兄弟院校近五年試題） 2.爭取早日建立試題庫 3.建立標準分，確定期評成績體系，將學生在本門課程學習中的各項成績納入標準分體系，控制10~15％不及格率，促使學生樹立競爭意識. 十、 實踐基地建設為滿足本課程教學和訓練的需要，與奧體、市體校及兄弟院校逐步建立教育實習基地；逐年添置一批先進的教學設備，逐步達到可供四個教學班同時上同一教材之用；可承辦市級的田徑運動會. （一）教學、訓練擬所需設備、器材：（1）. 一個標準400米田徑場、高級起跑器、標準起跑器、高級秒表；（2）. 六道塑膠風雨跑道1120平方米；（3）. 200米室外分體式塑膠跑道；（4）. 進口尼龍撐竿、金屬撐竿；（5）. 一個標準5X5米海綿撐竿跳高屋（可供兩個班同時上跳高課）； （6）. 一個標準跳高海綿場地、兩個跳高沙坑、四個跳遠沙坑、五付跳高架；（7）. 30余支金屬標槍、200支竹標槍、一個標準標槍場地；（8）. 60多個鉛球，兩個標準鉛球場地；（9）. 30多個鐵餅、一個標準鐵餅場地；（10）. 力量訓練房一間（11）. 120余個跨欄架；（12）. 多媒體課室一間；還有杠鈴、沙衣、實心球等一批田徑專項訓練器材. （二）現(xiàn)代化多媒體教學信息室建設多媒體教學實驗室，保障學生能夠了解田徑最新動態(tài)及世錦賽、黃金聯(lián)賽等高水平田徑比賽錄像，并及時反饋于教學. 擬所需設備、器材：（1）. 錄像機1－2臺、電視機1－2臺（2）. 《田徑運動教學以訓練》錄像帶、光盤（3）. 《英國、美國田徑訓練》錄像帶、光盤（4）. 《世界田徑大全》錄像帶（第一至第六集）共54盒（5）. 《田徑教學掛圖》6套及田徑運動比賽vcd （6）. 田徑技術教學vcd等Gg9紅軟基地