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2《走一步，再走一步》O44紅軟基地
上蔡縣城南中學(xué)    O44紅軟基地
劉二龍O44紅軟基地
學(xué)習(xí)目標(biāo)O44紅軟基地
1. 了解本文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。O44紅軟基地
2. 培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述課文的能力，學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文。O44紅軟基地
3. 學(xué)習(xí)正視困難并積極地克服困難。O44紅軟基地
重點(diǎn)難點(diǎn)O44紅軟基地
 O44紅軟基地
1.　重點(diǎn)：研討題目“走一步，再走一步”的含義及生活哲理。 O44紅軟基地
2.　難點(diǎn)：多角度研究課文內(nèi)容，獲得教益。 O44紅軟基地
 O44紅軟基地
    課時(shí)安排  O44紅軟基地
   2課時(shí)O44紅軟基地
知識(shí)大盤點(diǎn)O44紅軟基地
【易讀錯(cuò)的字】給下列加點(diǎn)的字注音O44紅軟基地
訓(xùn)誡（jiè ） 聳立（sŏng） 懸崖（xuán yá） 峭壁（qiào） 凸凹（āo tū）O44紅軟基地
顫抖（chàn）嶙峋（lín xún）啜泣（chuò）暈倒（yùn）O44紅軟基地
【多音字】給下列多音字注音并組詞O44紅軟基地
 （mēn）悶熱   （yīng）應(yīng)該 （zhàn）顫栗 （yŪn）頭暈O44紅軟基地
悶  應(yīng)      顫         暈O44紅軟基地
 （mèn）煩悶    （yìng）答應(yīng) (chàn）顫抖····（yùn）暈車O44紅軟基地
【近義詞】給下列近義詞組詞。O44紅軟基地
  哀  （悲哀）   幕  （幕布）O44紅軟基地
  衰  （衰落）   墓  （墳?zāi)梗?span style="display:none">O44紅軟基地
  衷  （衷心）   暮  （暮色）O44紅軟基地
  蓑  （蓑衣）   募  （招募）O44紅軟基地
【詞語(yǔ)釋義】解釋下列詞語(yǔ)。O44紅軟基地
納罕：驚奇，詫異。  嶙峋：形容人瘦削。  訓(xùn)誡：告誡，教導(dǎo)。聳立：高高地直立。O44紅軟基地
啜泣：抽噎，抽抽嗒嗒地哭。  小心翼翼：謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。O44紅軟基地
【文學(xué)常識(shí)】O44紅軟基地
 莫頓•亨特，美國(guó)作家，專業(yè)心理學(xué)家。是一位擅長(zhǎng)寫勵(lì)志類文章的作家。著有《宇宙問(wèn)》、《可憐的動(dòng)物》、《痛擊》、《心理學(xué)的故事》等作品。O44紅軟基地
學(xué)習(xí)過(guò)程 第一課時(shí)O44紅軟基地
一、自主學(xué)習(xí)O44紅軟基地
1．.給下列加點(diǎn)的字注音O44紅軟基地
訓(xùn)誡（  ）聳（  ）O44紅軟基地
懸崖（      ） 峭壁（     ） 凸凹（          ）O44紅軟基地
顫抖（         ）嶙峋（             ）啜泣（           ) O44紅軟基地
暈倒（           ）O44紅軟基地
Jiè            sŏng     O44紅軟基地
          xuán yá   qiào               āo tū O44紅軟基地
          chàn       lín xún       chuò O44紅軟基地
          yùnO44紅軟基地
2．解釋下列詞語(yǔ)O44紅軟基地
納罕：O44紅軟基地
嶙峋： O44紅軟基地
訓(xùn)誡:O44紅軟基地
聳立：O44紅軟基地
啜泣：O44紅軟基地
小心翼翼：O44紅軟基地
驚奇，詫異       O44紅軟基地
   形容人瘦削。   O44紅軟基地
   告誡，教導(dǎo) O44紅軟基地
   高高地直立。O44紅軟基地
   抽噎，抽抽嗒嗒地哭     謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。O44紅軟基地
3．.根據(jù)下列解釋，在括號(hào)里填成語(yǔ)。O44紅軟基地
（1）謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。（    ）O44紅軟基地
（2）因遭遇困難，失意而意志消沉，精神不振作。（    ）O44紅軟基地
（3）頭腦發(fā)昏，眼睛昏花。（    ）O44紅軟基地
（4）形容擔(dān)心禍患臨頭，非常害怕、不安。（                            ）O44紅軟基地
小心翼翼                      灰心喪氣O44紅軟基地
        頭暈?zāi)垦?span style="display:none">O44紅軟基地
                            心驚肉跳O44紅軟基地
二、合作探究O44紅軟基地
1.試著給課文劃分層次。O44紅軟基地
2作者的思想感情發(fā)生了怎樣的變化?為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化?O44紅軟基地
四層：   第一層（1）回憶往事。O44紅軟基地
       第二層（2—15）爬崖遇險(xiǎn)O44紅軟基地
       第三層（16—22）父幫脫險(xiǎn)O44紅軟基地
       第三層（23）感悟人生O44紅軟基地
由“恐懼”到“有了信心”再到“信心大增”最后“產(chǎn)生了一種巨大的成就感”；因?yàn)楦赣H能用恰當(dāng)?shù)脑捳Z(yǔ)教導(dǎo)和默默的行動(dòng)幫助，科學(xué)理智地教育關(guān)愛(ài)孩子。O44紅軟基地
3.這篇課文表現(xiàn)了怎樣的中心意思?試著找出最能表現(xiàn)課文中心的句子。O44紅軟基地
4.“走一步，再走一步”是什么意思？為什么不要想著距離有多遠(yuǎn)O44紅軟基地
5.文中出現(xiàn)了哪些人物?他們跟“我”是什么關(guān)系？請(qǐng)你試著評(píng)論這些人物。O44紅軟基地
中心:在人生道路上不管面對(duì)怎樣的艱難險(xiǎn)阻，只要把大困難分解為小困難，一個(gè)一個(gè)的認(rèn)真的去解決，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。中心句：我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地放。O44紅軟基地
只要把大困難分解為小困難，一個(gè)一個(gè)的認(rèn)真的去解決，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。想著距離遠(yuǎn)，就會(huì)被困難嚇倒，就會(huì)徹底失敗。O44紅軟基地
人物：父親，母親，杰利，和另四個(gè)小孩。父親教子有方，是我敬佩，愛(ài)戴的人。母親慈善，總怕我出問(wèn)題。杰利智慧，是我的好朋友，我贊嘆他。另四個(gè)小孩是我的同伴，他們嘲笑我，我鄙視他們。O44紅軟基地
三、自主測(cè)試O44紅軟基地
1.下面加點(diǎn)字注意有誤的一項(xiàng)是（   ）O44紅軟基地
 A啜泣（chuò）    峭壁（qiào）    聳立（sŏng）O44紅軟基地
 B蓬亂（péng）    顫抖（zhàn）    嶙峋（xún）O44紅軟基地
 C凝視（níng）    嘲笑（cháo）    頭暈（yŪn）O44紅軟基地
 D陡峭（dŏu）    摔死（shuăi）    納罕（hăn）O44紅軟基地
2.根據(jù)下列解釋，在括號(hào)里填成語(yǔ)。O44紅軟基地
（1）謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。（    ）O44紅軟基地
（2）因遭遇困難，失意而意志消沉，精神不振作。（    ）O44紅軟基地
（3）頭腦發(fā)昏，眼睛昏花。（    ）O44紅軟基地
（4）形容擔(dān)心禍患臨頭，非常害怕、不安。（   ）O44紅軟基地
B                                                                   小心翼翼                    灰心喪氣             頭暈?zāi)垦?nbsp;         O44紅軟基地
                       心驚肉跳O44紅軟基地
3.下列句子朗讀語(yǔ)氣有誤的一項(xiàng)（  ）O44紅軟基地
 A“ 來(lái)呀！”我最要好的朋友杰利對(duì)我叫喊，“別做膽小鬼。”（鼓勵(lì)）O44紅軟基地
 B“嗨，慢著，”我軟弱地哀求道，“我，沒(méi)法------“(害怕)O44紅軟基地
 C“下來(lái)吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說(shuō)，“晚飯做好了。”（寬慰，引導(dǎo)）O44紅軟基地
 D“我能辦得到的。”我想。（無(wú)可奈何）O44紅軟基地
4.分析下列各句屬于什么描寫。O44紅軟基地
 (1)我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒。(   )O44紅軟基地
 (2)“嗨，慢著，”我軟弱地哀求道，“我，沒(méi)法------O44紅軟基地
          (  )O44紅軟基地
   （3）我絕對(duì)沒(méi)法下去，我會(huì)滑倒摔死的。（   ）O44紅軟基地
 (4我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。（    ）O44紅軟基地
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神態(tài)描寫O44紅軟基地
語(yǔ)言描寫                   心理描寫                       動(dòng)作描寫O44紅軟基地
5.關(guān)于本文，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（    ）O44紅軟基地
 A本文主要運(yùn)用了記敘的表達(dá)方式，結(jié)尾的議論畫龍點(diǎn)睛。O44紅軟基地
 B“我”只所以去爬懸崖，一是因?yàn)榕滦』锇閭兂靶?ldquo;我”是膽小鬼，二是因?yàn)?ldquo;我”也的確想試一下。O44紅軟基地
 C課文中由“我”遠(yuǎn)離健康，不斷的遭遇厄運(yùn)，從反面說(shuō)明了鍛煉身體的重要性。O44紅軟基地
 D“走一步，再走一步”首先是指我在父親的鼓勵(lì)下克服困難的過(guò)程，其次是指人生面對(duì)挫折時(shí)克服挫折的一步步具體行動(dòng)O44紅軟基地
課后反思:O44紅軟基地
        CO44紅軟基地
第二課時(shí)O44紅軟基地
一、自主學(xué)習(xí)O44紅軟基地
1給下列多音字注音并組詞。O44紅軟基地
悶  應(yīng)  顫        暈O44紅軟基地
（mēn）悶熱（yīng）應(yīng)該（zhàn）顫栗（yŪn）頭暈O44紅軟基地
（mèn）煩悶 （yìng）答應(yīng)   (chàn）顫抖 （yùn）暈車O44紅軟基地
2．閱讀下邊的文字，體會(huì)其表達(dá)效果。O44紅軟基地
（1）我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。O44紅軟基地
（2）我聽(tīng)見(jiàn)有人啜泣，正納罕那是誰(shuí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我自己。O44紅軟基地
（3）我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。O44紅軟基地
3．模仿課文中的用法，用下列成語(yǔ)造句。O44紅軟基地
心驚肉跳：O44紅軟基地
頭暈?zāi)垦＃?span style="display:none">O44紅軟基地
小心翼翼：O44紅軟基地
生動(dòng)地表現(xiàn)出“我”的瘦弱和緊張害怕的程度O44紅軟基地
具體地表現(xiàn)出“我”害怕到神志錯(cuò)亂的地步。O44紅軟基地
這些加粗的詞語(yǔ)突出了“在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)”在“我”人生道路上產(chǎn)生的重大影響O44紅軟基地
我每當(dāng)想起那次危險(xiǎn)事，總是心驚肉跳。O44紅軟基地
   幾道數(shù)學(xué)題做下來(lái)，我感到頭暈?zāi)垦！?span style="display:none">O44紅軟基地
   我每次過(guò)那座獨(dú)木橋，都要小心翼翼。O44紅軟基地
二、合作探究O44紅軟基地
1．父親為什么不把孩子直接抱下來(lái)?他怎樣教孩子脫險(xiǎn)?O44紅軟基地
2．你是如何看待文中這位父親教子的方法的？O44紅軟基地
3．你認(rèn)為母親的教育方法好嗎？O44紅軟基地
4．杰利算是真正的朋友嗎?請(qǐng)你找出文中關(guān)于他的表現(xiàn)，具體分析。O44紅軟基地
5.從文中“我”的表現(xiàn)來(lái)看，“我”是一個(gè)怎樣的孩子?O44紅軟基地
父親是要借此機(jī)會(huì)鍛煉孩子的膽量和教給孩子解決問(wèn)題的方法。他讓孩子先邁出一小步，再一步一步的走出困境。O44紅軟基地
          這是一個(gè)善于從心理上幫助孩子成長(zhǎng)的父親。O44紅軟基地
母親只是從身體上關(guān)懷孩子，但是不利孩子的成長(zhǎng)O44紅軟基地
                杰利是我最好的朋友。他鼓勵(lì)我“別做膽小鬼”。當(dāng)我遇到困難時(shí)，他回家把我父親找來(lái)救我。O44紅軟基地
  我是一個(gè)體弱，膽小的孩子，在父親的引導(dǎo)下，懂得了戰(zhàn)勝困難的方法。O44紅軟基地
6.學(xué)習(xí)了《走一步，再走一步》，你對(duì)困難一定有自己的理解吧!O44紅軟基地
請(qǐng)?jiān)跈M線上寫出恰當(dāng)?shù)木渥印?span style="display:none">O44紅軟基地
困難——O44紅軟基地
是山，但我們能翻越：O44紅軟基地
是海，          ；O44紅軟基地
是陰云，當(dāng)他散去時(shí)，晴朗終會(huì)復(fù)來(lái)；O44紅軟基地
是風(fēng)暴，      。O44紅軟基地
只要你足夠自信，只要你足夠堅(jiān)強(qiáng)！O44紅軟基地
但我們能航行                O44紅軟基地
           當(dāng)它停息時(shí)，彩虹定會(huì)閃現(xiàn)。O44紅軟基地
三。自主測(cè)試O44紅軟基地
1“走一步，再走一步”蘊(yùn)含著深刻的含義。試從以下幾個(gè)方面進(jìn)行思考。O44紅軟基地
 （1）從課文內(nèi)容看，標(biāo)題“走一步，再走一步”是什么意思？O44紅軟基地
（2）一個(gè)巨大的困難分成“一步一步”，對(duì)我們有何啟示？O44紅軟基地
“走一步，再走一步”是指我如何一步一步地走下懸崖，走出困境。O44紅軟基地
                   是指對(duì)于巨大的困難，應(yīng)認(rèn)真研究，把它分解成若干個(gè)階段，各個(gè)擊破，才能達(dá)到最后的成功O44紅軟基地
2.填空O44紅軟基地
《走一步再一步》作者是  （國(guó)名）作家   。文章寫了“我”童年時(shí)的一次遇險(xiǎn)、脫險(xiǎn)的  ，展示了深刻的人生   。揭示文章主旨的是   段。O44紅軟基地
3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（  ）O44紅軟基地
 A.他們打算從崖頂沿著一條迂回的小路下山回家。O44紅軟基地
 B.我在石架向下望，感到頭暈?zāi)垦！?span style="display:none">O44紅軟基地
 C.但是，從崖頂?shù)穆犯�難爬，因?yàn)樗�更陡更險(xiǎn)。O44紅軟基地
 D.這是，我便可以驚起而自豪的回頭看看，自己所走著的路是多么漫長(zhǎng)O44紅軟基地
         美國(guó)                                          莫頓.亨特          經(jīng)歷      哲理            最后一    O44紅軟基地
        AO44紅軟基地
4.閱讀語(yǔ)段回答問(wèn)題O44紅軟基地
 “時(shí)間一分一秒地過(guò)去，------。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。”O44紅軟基地
(1)當(dāng)“時(shí)間一分一秒地過(guò)去”時(shí)，”我”越來(lái)越強(qiáng)烈的心理感受是什么？O44紅軟基地
（2）第七段中“這似乎能辦得到”中的”這”指什么？O44紅軟基地
（3）“我”從“恐懼”到“信心大增”再到“產(chǎn)生了一種巨大的成就感”，說(shuō)明了什么？O44紅軟基地
（4）“這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。”是因?yàn)槭裁矗?span style="display:none">O44紅軟基地
恐懼      O44紅軟基地
           把左腳踏到那塊巖石上。O44紅軟基地
說(shuō)明了“我”在父親的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，克服了所遇到的困難，并從中總結(jié)出了人生經(jīng)驗(yàn)：無(wú)論遇到什么危險(xiǎn)和困難，首先要有克服困難的勇氣和信心，然后把它分解開(kāi)來(lái)，分解為一小步一小步，困難也就不大了。                  童年的這次歷險(xiǎn)讓我經(jīng)歷了信心和考驗(yàn)，讓“我”一生受益。O44紅軟基地
5.請(qǐng)參照下面例句，以微笑為話題仿寫句子。O44紅軟基地
例句：假如生命是綠葉，我要讓生命的綠葉永遠(yuǎn)富有活力；假如生命是紅花，我要讓生命的紅花開(kāi)遍人生的旅途。O44紅軟基地
仿句：O44紅軟基地
課后反思O44紅軟基地
   假如微笑是春風(fēng)，我要讓微笑的春風(fēng)吹拂每一個(gè)人的心田；假如微笑是陽(yáng)光，我要讓微笑的陽(yáng)光灑滿生活的每一個(gè)角落O44紅軟基地
《完》O44紅軟基地
上蔡縣城南中學(xué)  劉二龍O44紅軟基地

2走一步再走一步ppt：這是2走一步再走一步ppt，包括了字詞聽(tīng)寫，故事發(fā)生在美國(guó)哪個(gè)城市，故事發(fā)生在什么時(shí)間，爬懸崖的一共有幾個(gè)孩子？有名字的有哪兩個(gè)等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

17走一步再走一步ppt：這是17走一步再走一步ppt，包括了學(xué)習(xí)目標(biāo)，你讀對(duì)了嗎?搶答題，自主探究，心理描寫，心理變化，寄語(yǔ)，作業(yè)等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

走一步-再走一步教學(xué)優(yōu)秀課件PPT：這是走一步-再走一步教學(xué)優(yōu)秀課件PPT，主要介紹了教學(xué)目標(biāo)，讀讀寫寫，解釋詞語(yǔ)，默讀課文 ，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概況本文內(nèi)容。再讀課文，圈點(diǎn)勾畫。心理描寫及作用，畫出描摹人物心理的語(yǔ)句。探究課文，從不同角度閱讀課文，從中獲得新的啟示，歡迎點(diǎn)擊下載走一步-再走一步教學(xué)優(yōu)秀課件PPT哦。曾發(fā)表百余篇短文，并著有《宇宙間》《可憐的動(dòng)物》《痛擊》《心理學(xué)的故事》等作品，是文化學(xué)術(shù)界聲望極高的專業(yè)作家。