這是一個(gè)關(guān)于小學(xué)體育理論課ppt課件，主要介紹了學(xué)習(xí)目標(biāo)（掌握生字，朗讀課文，把握課文內(nèi)容）；讀一讀生字，生詞；初讀感知思考；教學(xué)板書設(shè)計(jì)；細(xì)讀課文，探究感悟，拓展學(xué)習(xí)；深入探究，拓展延升；課堂總結(jié)；作業(yè)布置等等內(nèi)容，板書設(shè)計(jì) 17、體育課 涅利： 體育課 （4）還能從哪些句子感受到涅利的堅(jiān)持不懈？找出來(lái)讀一讀。 涅利氣喘吁吁，用盡了力氣，爬到離橫木頂只剩一臂遠(yuǎn)的地方。他又一使勁，胳膊肘搭到平臺(tái)上了，接著腿也上去了。最后，他終于站到了平臺(tái)上，喘著氣望著下面的我們。 （2）我們一起來(lái)鼓勵(lì)涅利，用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣來(lái)讀一 讀同學(xué)與老師的話。 加、得、科： 這時(shí)，加倫、得洛西和科勒都在大聲喊著：“涅利，爬上去！再加把勁兒！” 同學(xué)： “好樣的！”下面的人歡呼道，“再堅(jiān)持一下！”“瞧啊，涅利抓住平臺(tái)了！”所有的人都在為他鼓掌。老師： “好樣的！”老師也向他喊道，“好，下來(lái)吧”，歡迎點(diǎn)擊下載小學(xué)體育理論課ppt課件。

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板書設(shè)計(jì) 17、體育課 涅利： 體育課 （4）還能從哪些句子感受到涅利的堅(jiān)持不懈？找出來(lái)讀一讀。 涅利氣喘吁吁，用盡了力氣，爬到離橫木頂只剩一臂遠(yuǎn)的地方。他又一使勁，胳膊肘搭到平臺(tái)上了，接著腿也上去了。最后，他終于站到了平臺(tái)上，喘著氣望著下面的我們。 （2）我們一起來(lái)鼓勵(lì)涅利，用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣來(lái)讀一 讀同學(xué)與老師的話。 加、得、科： 這時(shí)，加倫、得洛西和科勒都在大聲喊著：“涅利，爬上去！再加把勁兒！” 同學(xué)： “好樣的！”下面的人歡呼道，“再堅(jiān)持一下！”“瞧啊，涅利抓住平臺(tái)了！”所有的人都在為他鼓掌。老師： “好樣的！”老師也向他喊道，“好，下來(lái)吧。” （3）終于站在平臺(tái)上的涅利在笑呢，一個(gè)“笑”字，包含了很多的語(yǔ)言。假如你是涅利，在同學(xué)、老師的鼓勵(lì)下，終于站在最高處時(shí)，你的心理一定有許多話要說(shuō)，你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)些什么？大家分組討論。 他會(huì)對(duì)自己說(shuō)：相信自己，只有拼搏才能勝利對(duì)老師說(shuō)： 老師，我成功了，我并不是個(gè)弱小的孩子對(duì)同學(xué)說(shuō)： 感謝你們的鼓勵(lì)，我戰(zhàn)勝了自己。 對(duì)媽媽說(shuō)： 媽媽，你的兒子也很棒！ （4）涅利終于爬上了橫木，作為涅利的同學(xué)，你想為他歡呼嗎？好，讓我們?cè)俅我黄鸸膭?lì)他，全班齊讀涅利的同學(xué)老師對(duì)他鼓勵(lì)的話。加、得、科： 這時(shí)，加倫、得洛西和科勒都在大聲喊著：“涅利，爬上去！再加把勁兒！” 同學(xué)： “好樣的！”下面的人歡呼道，“再堅(jiān)持一下！”“瞧啊，涅利抓住平臺(tái)了！”所有的人都在為他鼓掌。老師： “好樣的！”老師也向他喊道，“好，下來(lái)吧。” （5）是啊，多開心哪！此時(shí)，你知道瘦弱的涅利爬到橫木頂上靠的是什么呢？ （他的自信、自強(qiáng)、鍥而不舍的精神和老師同學(xué)的鼓勵(lì)，使他爬到橫木頂上的。）板書設(shè)計(jì) 17、體育課 涅利： 體育課 深入探究，拓展提升（1）思考：除了涅利的堅(jiān)強(qiáng)、同學(xué)們的關(guān)心和老師的鼓勵(lì)，你還感受到了什么？ （母親的愛） 板書設(shè)計(jì) 17、體育課 涅利： 體育課 深入探究，拓展提升（2）想一想，日常生活中，你的母親對(duì)你的愛體現(xiàn)在哪里？ 愛伴隨著我們生活中每個(gè)小角落。也許你的一滴眼淚，就足以讓母親為你難過 ; 也許你一次感冒，就足以讓母親為你奔波 ; 也許你的一句怨恨，就足以讓母親痛苦萬(wàn)分 ; 母親為我們所做的一切，都是她對(duì)自己子女愛的表現(xiàn)，只要我們善于觀察母親的一舉一動(dòng)，就會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)最愛我們的人是母親，是她用一生的心血培養(yǎng)我們長(zhǎng)大成人，只要你善于想象，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的童年全都是充滿母愛的回憶，只要你善于對(duì)待母親的愛，你就會(huì)懂得母愛的偉大，母親的價(jià)值是無(wú)法比擬的。課堂總結(jié) 同學(xué)們，這是一節(jié)感人的體育課，更是一節(jié)對(duì)涅利來(lái)說(shuō)永生難忘的課。因?yàn)橥瑢W(xué)們沒有嘲笑涅利的瘦弱，反而給予了他真誠(chéng)的鼓勵(lì)和贊賞，這使自強(qiáng)、自立的涅利變得更加自信了。我們要像涅利那樣做一個(gè)自立、自強(qiáng)、自信的人，還應(yīng)該像他的同學(xué)那樣懂得給予他人真誠(chéng)的鼓勵(lì)和贊賞。TFG紅軟基地

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