這是一個(gè)關(guān)于教育行業(yè)分析報(bào)告PPT，包括了教育培訓(xùn)行業(yè)概述及環(huán)境分析，SWOT分析，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)目前存在的問(wèn)題，中國(guó)教育培訓(xùn)業(yè)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)及品牌推廣，總結(jié)等內(nèi)容，教育培訓(xùn)行業(yè)分析 目錄一、教育培訓(xùn)行業(yè)概述及環(huán)境分析二、SWOT分析三、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析四、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)目前存在的問(wèn)題五、中國(guó)教育培訓(xùn)業(yè)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)及品牌推廣 六、總結(jié) 含義近幾年，中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)速度發(fā)展，涉足的領(lǐng)域也日益寬廣，涉及到學(xué)歷學(xué)位教育、幼兒教育、IT 教育、外語(yǔ)、金融、管理、市場(chǎng)類(lèi)職業(yè)培訓(xùn)等諸多領(lǐng)域。教育培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)主要包括語(yǔ)言培訓(xùn)、課業(yè)輔導(dǎo)、企業(yè)管理培訓(xùn)、職業(yè)教育、學(xué)歷教育和IT職業(yè)教育這6個(gè)領(lǐng)域。中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀21世紀(jì)是經(jīng)濟(jì)全球化、服務(wù)國(guó)際化的時(shí)代,中國(guó)加入世貿(mào)組織以來(lái)，教育也作為服務(wù)業(yè)中最重要的組成部分，歡迎點(diǎn)擊下載教育行業(yè)分析報(bào)告PPT。

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教育培訓(xùn)行業(yè)分析 目錄一、教育培訓(xùn)行業(yè)概述及環(huán)境分析二、SWOT分析三、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析四、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)目前存在的問(wèn)題五、中國(guó)教育培訓(xùn)業(yè)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)及品牌推廣 六、總結(jié) 含義近幾年，中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)速度發(fā)展，涉足的領(lǐng)域也日益寬廣，涉及到學(xué)歷學(xué)位教育、幼兒教育、IT 教育、外語(yǔ)、金融、管理、市場(chǎng)類(lèi)職業(yè)培訓(xùn)等諸多領(lǐng)域。 教育培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)主要包括語(yǔ)言培訓(xùn)、課業(yè)輔導(dǎo)、企業(yè)管理培訓(xùn)、職業(yè)教育、學(xué)歷教育和IT職業(yè)教育這6個(gè)領(lǐng)域。 中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀　21世紀(jì)是經(jīng)濟(jì)全球化、服務(wù)國(guó)際化的時(shí)代，中國(guó)加入世貿(mào)組織以來(lái)，教育也作為服務(wù)業(yè)中最重要的組成部分。近年來(lái)，教育市場(chǎng)呈現(xiàn)旺盛的增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域閃亮的市場(chǎng)熱點(diǎn)，成為創(chuàng)業(yè)投資最熱門(mén)的關(guān)鍵詞。根據(jù)國(guó)家教育部《全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》來(lái)未來(lái)5到10年，中國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)潛在規(guī)模將達(dá)到5000億元。 　　尤其是中小學(xué)的教育培訓(xùn)，超出3000多億的市場(chǎng)，并且正以每年30%速度急速增長(zhǎng)，每年參加各類(lèi)培訓(xùn)的青少年兒童超過(guò)1億人次。目前，我國(guó)現(xiàn)有2億多的中小學(xué)生。而在大中城市，90%以上小學(xué)生在課后接受各種各樣的輔導(dǎo)，這是一個(gè)無(wú)比巨大的需求群體市場(chǎng)。 　　中國(guó)的教育培訓(xùn)業(yè)尚處于起步階段，雖然教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已有近萬(wàn)家，但資金規(guī)模超過(guò)10億元的屈指可數(shù)。教育培訓(xùn)業(yè)，還是一座尚待開(kāi)發(fā)的“富礦”。目前全國(guó)品牌化的教育機(jī)構(gòu)像新東方、巨人教育、安博教育、環(huán)球雅思等教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)占據(jù)英語(yǔ)(論壇)、課外輔導(dǎo)、職業(yè)教育等行業(yè)領(lǐng)頭地位。 　　而中小機(jī)構(gòu)發(fā)展也面臨著危機(jī)，主要是人才缺乏、教學(xué)科研力量的薄弱，抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力低下，在經(jīng)濟(jì)危機(jī)面前很難快速發(fā)展。教育培訓(xùn)業(yè)將迎來(lái)新一輪的洗牌階段，大機(jī)構(gòu)將出現(xiàn)綜合化發(fā)展，專(zhuān)業(yè)教育機(jī)構(gòu)將突出差異化進(jìn)行連鎖經(jīng)營(yíng)，融資后的教育機(jī)構(gòu)為了擴(kuò)張，將繼續(xù)收購(gòu)全國(guó)地方大型教育機(jī)構(gòu)，小機(jī)構(gòu)為了生存必須進(jìn)行改革創(chuàng)新尋求教育藍(lán)海戰(zhàn)略。 中小學(xué)課外輔導(dǎo)圖 據(jù)艾瑞統(tǒng)計(jì)，中國(guó)中小學(xué)課外輔導(dǎo)市場(chǎng)已從2007年的1238億元增長(zhǎng)至2009年的1897億元，年復(fù)合增長(zhǎng)率為23.8％，預(yù)計(jì)到2014年將增長(zhǎng)至4472億元（約合655億美元），2009年到2014年的年復(fù)合增長(zhǎng)率為18.7％。（注年復(fù)合增長(zhǎng)率 公式為：(現(xiàn)有價(jià)值/基礎(chǔ)價(jià)值)^(1/年數(shù)) - 1 ）中國(guó)教育培訓(xùn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及特征 1 中小學(xué)教育成為中小投資者首選，問(wèn)題明顯 2發(fā)展快速 3 發(fā)展?jié)摿�巨�?4融資機(jī)構(gòu)并購(gòu)趨勢(shì)化 5與選拔性考試（高考、中考）相關(guān)的輔導(dǎo)是熱點(diǎn) 6面臨由區(qū)域性品牌向全國(guó)性品牌拓展的考驗(yàn) 7市場(chǎng)出現(xiàn)兩極分化 宏觀環(huán)境分析 1、政治環(huán)境分析(political) 中國(guó)的中小學(xué)基礎(chǔ)教育正處在改革階段，一方面提出減負(fù)的要求，禁止公立學(xué)校開(kāi)辦各種補(bǔ)習(xí)班；另一方面，十七大報(bào)告又再次強(qiáng)調(diào)必須全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。政策上對(duì)公立學(xué)校開(kāi)辦課外補(bǔ)習(xí)班的禁令為第三方課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)帶來(lái)了發(fā)展的契機(jī)。目前，對(duì)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的政策環(huán)境比較寬松，哪些不能學(xué)門(mén)檻等方面均沒(méi)有嚴(yán)格的限制，導(dǎo)致了市場(chǎng)上此類(lèi)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)數(shù)量眾多、市場(chǎng)份額分散、競(jìng)爭(zhēng)自由，為有實(shí)力的領(lǐng)先企業(yè)整合提供了市場(chǎng)、引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。 2、經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析(economy) 經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)了家庭可支配收入的增長(zhǎng)。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，目前超過(guò)半數(shù)的城市家庭，孩子每月花費(fèi)占家庭總收入的20%以上，44.29%的家庭每月用于養(yǎng)育子女方面的費(fèi)用在500元到1000元之間，其中絕大部分用戶是用于課外輔導(dǎo)的教育培訓(xùn)中�？梢�(jiàn)，中國(guó)家庭對(duì)教育方面的重視度非常高。這位教育培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展提供了必要的前提。家庭人均可支配收入 3、社會(huì)環(huán)境分析(society) （1）升學(xué)壓力日益嚴(yán)重。由于升學(xué)制度的影響和重點(diǎn)教育資源的稀缺，由高考自上而下的升學(xué)壓力帶來(lái)了學(xué)生間的激烈競(jìng)爭(zhēng)。（2）中國(guó)傳統(tǒng)對(duì)教育的重視。“學(xué)而優(yōu)則仕”，教育被認(rèn)為是改變個(gè)人乃至家庭命運(yùn)的重要出路。家長(zhǎng)愿意投入更多資金，使孩子獲得更多好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。（3）學(xué)歷對(duì)就業(yè)的影響。學(xué)歷影響就業(yè)的機(jī)會(huì)，也決定了收入高低。家長(zhǎng)為保證孩子有更好的就業(yè)機(jī)會(huì)，首先要保證孩子能收到更好的教育。 4、技術(shù)環(huán)境分析(technonlogy) 教育培訓(xùn)互聯(lián)網(wǎng)化進(jìn)程的加速，為網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。多媒體教學(xué) 科技發(fā)展日新月異，人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步加速發(fā)展，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、人才競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致終身學(xué)習(xí)成為趨勢(shì)。 2010年及以后幾年，中國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)仍將保持著迅猛的發(fā)展速度。培訓(xùn)教育業(yè)的連鎖企業(yè)數(shù)量將穩(wěn)步增長(zhǎng)，行業(yè)逐步走向成熟，全國(guó)性連鎖品牌正在形成，消費(fèi)者對(duì)品牌價(jià)值的認(rèn)同度越來(lái)越高，預(yù)計(jì)到2011年中國(guó)IT培訓(xùn)市場(chǎng)將達(dá)91億元，而中國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)未來(lái)十年的規(guī)�？蛇_(dá)3000億元，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)增長(zhǎng)率可超過(guò)25％。 “教育培訓(xùn)業(yè)是21世紀(jì)最朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)之一”的觀點(diǎn)，已成為越來(lái)越多人的共識(shí)。培訓(xùn)市場(chǎng)的辦學(xué)主體也由最初的學(xué)校和行業(yè)企業(yè)辦班，開(kāi)始逐步擴(kuò)大到社會(huì)力量、培訓(xùn)公司或個(gè)人辦學(xué)等。同時(shí)，隨著外資企業(yè)不斷進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，以及留學(xué)人數(shù)的不斷攀升，眾多外資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也陸續(xù)進(jìn)入中國(guó)，與國(guó)內(nèi)大大小小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。二、教育培訓(xùn)SWOT分析優(yōu)勢(shì)(Strengths) 教育培訓(xùn)業(yè)的歷史優(yōu)勢(shì)(Strengths)將得到進(jìn)一步鞏固，優(yōu)勢(shì)因素是“國(guó)家政策扶持 + 受教育者意愿”。為加快我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)步伐，推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)的協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，不斷提升國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力，國(guó)家在大力提高公辦教育質(zhì)量的同時(shí)，也及時(shí)出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)包括教育培訓(xùn)、課外輔導(dǎo)等非公辦教育發(fā)展的措施，同時(shí)地方政府也結(jié)合本地區(qū)教育狀況，根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)適時(shí)制定了一系列扶持政策和措施，取得了明顯成效。社會(huì)諸方面因素的影響和國(guó)民教育消費(fèi)心理，使民辦教育迅速成為一個(gè)黃金產(chǎn)業(yè)和綠色產(chǎn)業(yè)。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2005 年全國(guó)共有各級(jí)各類(lèi)民辦學(xué)校(教育機(jī)構(gòu))8.62 萬(wàn)所，各類(lèi)在校學(xué)生達(dá) 2168. 1 萬(wàn)人。有民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)2.9 萬(wàn)所，889.5 萬(wàn)人次接受了培訓(xùn)。 2劣勢(shì)(Weaknesses) 教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的劣勢(shì)(Weaknesses)逐漸凸現(xiàn)，表現(xiàn)為“: 規(guī)模參差不齊 + 發(fā)展?jié)撃艿拖?rdquo;。從產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度分析，教育產(chǎn)業(yè)是一個(gè)長(zhǎng)線投資，它的效益應(yīng)該體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益兩個(gè)方面，不少民辦教育的投資者和管理者能夠高瞻遠(yuǎn)矚、周密規(guī)劃，使所辦學(xué)校實(shí)現(xiàn)健康、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。但是，少數(shù)學(xué)校急功近利、急于賺錢(qián)的思想比較重，從而形成短期行為，損壞了民辦教育的整體形象，直接影響了教育質(zhì)量的提高，造成了不良的社會(huì)影響。相當(dāng)一部分民辦學(xué)校不愿配備充足的專(zhuān)職管理干部和思想政治工作干部，有的采取家族式理，管理人員素質(zhì)良莠不齊，使學(xué)校的管理與學(xué)校發(fā)展預(yù)期嚴(yán)重脫節(jié)。雖然民辦教育機(jī)構(gòu)以提升機(jī)會(huì)(Opportunities) 教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)機(jī)會(huì)(Opportunities) 分析:“潛在市場(chǎng)價(jià)值 + 外資積極介入”。中國(guó)擁有 13 億人口，是世界上教育資源最龐大的國(guó)家之一，但中國(guó)的教育產(chǎn)業(yè)還處于初步擴(kuò)張階段，發(fā)展?jié)摿�巨大。從�?xì)分市場(chǎng)角度看，中國(guó)教育產(chǎn)業(yè)包括終生教育計(jì)劃、職業(yè)教育、IT 職業(yè)培訓(xùn)、外語(yǔ)培訓(xùn)以及相關(guān)領(lǐng)域服務(wù)等。中國(guó)家庭對(duì)教育的高度重視和目前國(guó)內(nèi)就業(yè)壓力的空前增大，給教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了機(jī)會(huì)。隨著互聯(lián)網(wǎng)深入千家萬(wàn)戶，網(wǎng)絡(luò)教育和培訓(xùn)也已逐步形成產(chǎn)業(yè)。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)這一科技平臺(tái)，遠(yuǎn)程教育、非學(xué)歷教育企業(yè)培訓(xùn)也得到飛速發(fā)展，教育投入和回報(bào)率顯著提升。 4威脅(Threats) 教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)所面臨的威脅(Threats)加大，主要源自“資金鏈維系+ 同行對(duì)手博弈”。從我國(guó)目前情況看，絕大多數(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是由社會(huì)相關(guān)機(jī)構(gòu)和熱衷教育事業(yè)的個(gè)體興辦的，在草創(chuàng)初期，這些機(jī)構(gòu)和個(gè)人投入了大量的資金，而一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的維持和發(fā)展需要源源不斷的資金流入，這自然會(huì)給投資者形成莫大的經(jīng)濟(jì)壓力。結(jié)構(gòu)性矛盾仍較突出，經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式比較粗放，體制機(jī)制也不夠健全。因此，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)普遍面臨著資金緊張和貸款困難的問(wèn)題。它們中的大多數(shù)處于事業(yè)斷乳期或成長(zhǎng)期，甚至更有面臨全面崩坍、資不抵債的現(xiàn)象。然而，由于受經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使，各地的民辦教育機(jī)構(gòu)如雨后春筍般大量涌現(xiàn)，由此形成的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈、博弈無(wú)處不在。同行間的競(jìng)爭(zhēng)也逐漸由顯性競(jìng)爭(zhēng)向隱性競(jìng)爭(zhēng)過(guò)渡，由戰(zhàn)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)向戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)移;由單兵競(jìng)爭(zhēng)向全軍競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展。而不具備一定得品牌實(shí)力的中小教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在面對(duì)這些威脅時(shí)就容易表現(xiàn)出自己的力不從心，甚至被瞬間擊垮。中國(guó)教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的威脅日益凸顯。 三、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析 實(shí)例——新東方　　新東方教育科技集團(tuán)由1993年11月16日成立的北京新東方學(xué)校發(fā)展壯大而來(lái)，目前集團(tuán)以培訓(xùn)為核心 ，有親子中心、泡泡少兒教育、優(yōu)能中學(xué)教育、基礎(chǔ)英語(yǔ)培訓(xùn)、大學(xué)英語(yǔ)及考研培訓(xùn)、出國(guó)考試培訓(xùn)、多語(yǔ)種培訓(xùn)等多個(gè)培訓(xùn)體系，同時(shí)在基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、教育研發(fā)、出國(guó)咨詢、文化產(chǎn)業(yè)等方面取得了驕人的成績(jī)。作為中國(guó)著名私立教育機(jī)構(gòu)，新東方教育科技集團(tuán)于2006年在美國(guó)紐約證券交易所上市，是中國(guó)大陸第一家在美國(guó)上市的教育機(jī)構(gòu)，代碼：EDU）。 　　截止2012年6月，新東方已經(jīng)在全國(guó)49個(gè)城市設(shè)立了54所學(xué)校、7家產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)、47家書(shū)店以及500家學(xué)習(xí)中心，累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員近1500萬(wàn)人次。 　 　各地新東方短期培訓(xùn)學(xué)校提供的培訓(xùn)項(xiàng)目包括: TOEFL、GRE、GMAT、TSE、LSAT、IELTS、BEC、托業(yè)、四級(jí)、六級(jí)、考研英語(yǔ)、職稱(chēng)英語(yǔ)、公共英語(yǔ)等級(jí)考試（PETS）、英語(yǔ)高教自考培訓(xùn)、美國(guó)口語(yǔ)、《新概念英語(yǔ)》、英語(yǔ)語(yǔ)法、聽(tīng)力提高、語(yǔ)音速成、《英語(yǔ)900句》、聽(tīng)說(shuō)速成、高級(jí)口譯、寫(xiě)作提高、中學(xué)英語(yǔ)、少兒英語(yǔ)和多語(yǔ)種培訓(xùn)等。 　　各地新東方學(xué)校采用統(tǒng)一的品牌、統(tǒng)一的師資調(diào)配、統(tǒng)一的基礎(chǔ)教材、統(tǒng)一的授課質(zhì)量、統(tǒng)一的投訴系統(tǒng)、統(tǒng)一的教學(xué)服務(wù)、統(tǒng)一的教學(xué)管理制度，從而確保了各地新東方學(xué)校能夠?yàn)樗�有學(xué)員提供最高水準(zhǔn)的教學(xué)和服務(wù)。截至2011年5月31日，新東方累計(jì)面授學(xué)員超過(guò)1200萬(wàn)人次。 1、新東方的優(yōu)勢(shì) (1)生產(chǎn)要素:資金充足 (2)國(guó)內(nèi)需求市場(chǎng):教育培訓(xùn)是正規(guī)國(guó)家教育后一個(gè)規(guī)模巨大的潛在市場(chǎng) (3)相關(guān)產(chǎn)業(yè)和支持產(chǎn)業(yè):新東方是一所培訓(xùn)機(jī)構(gòu).它的特色是隸屬培訓(xùn)業(yè)，可以和學(xué)校教育并行不悖所以可以將各所中高等院校都看作是它的上下游產(chǎn)業(yè)。 (4)企業(yè)戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)和同業(yè)競(jìng)爭(zhēng) （5）新東方品牌在中國(guó)市場(chǎng)越來(lái)越知名，目前已經(jīng)成為新東方開(kāi)展運(yùn)營(yíng)的最大優(yōu)勢(shì)之一。 2、新東方的威脅該公司是中國(guó)唯一一家在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展運(yùn)營(yíng)、并擁有廣泛產(chǎn)品的私立教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。不過(guò)，這并不意味著新東方?jīng)]有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。幾乎在中國(guó)的每一個(gè)角落，都有提供語(yǔ)言課程和考試輔導(dǎo)的中小公司，這些公司的總數(shù)量多達(dá)數(shù)千家。盡管新東方2006財(cái)年銷(xiāo)售額高達(dá)9500萬(wàn)美元，但分析師預(yù)計(jì)，該公司僅占有3%到5%的市場(chǎng)份額。 三、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)目前存在的問(wèn)題 具體說(shuō)，主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面： 1、市場(chǎng)混亂 四、中國(guó)教育培訓(xùn)業(yè)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)中國(guó)教育培訓(xùn)業(yè)品牌推廣策略 第一步：升華企業(yè)愿景 第二步: 年輕品牌形象，無(wú)論是教育品牌還是其他的品牌，都需要不斷地注入新鮮的活力。 第三步：凸顯品牌個(gè)性 第四步：塑造專(zhuān)家形象第五步：傳播品牌故事 第六步：宣傳企業(yè)領(lǐng)袖 第七步：進(jìn)行正確的品牌延伸 總結(jié)綜上所述，在未來(lái)相當(dāng)一段時(shí)期內(nèi)中國(guó)教育培訓(xùn)業(yè)將具有巨大的市場(chǎng)及發(fā)展?jié)摿Γ�但中�?guó)教育培訓(xùn)業(yè)的品牌化格局將會(huì)形成定居的局面，而基于教育品牌的競(jìng)爭(zhēng)也將越來(lái)越激烈。如若想在新一輪的行業(yè)洗牌中能夠成功地生存并獲得良好的發(fā)展，各教育培訓(xùn)企業(yè)就必須將品牌推廣作為自身發(fā)展壯大的關(guān)鍵，堅(jiān)持自身品牌理念、加強(qiáng)交流合作、大力進(jìn)行品牌宣傳，矢志不移地走好品牌推廣七步走戰(zhàn)略，為社會(huì)主義精神文明建設(shè)和建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。d3Q紅軟基地

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