這是胡適我的母親優(yōu)秀ppt，包括了了解胡適其人其事，掌握生字詞，現(xiàn)代詩人、學者。原名嗣穈，曾提倡文學改革等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

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我的母親51F紅軟基地
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其父胡傳是清末貢生，母親馮順弟比其父小32歲，是一個鄉(xiāng)村女子。胡適三歲時，父親就病故了。23歲的寡母做了鄉(xiāng)村大家庭的主母，對唯一的兒子悉心教育，遵夫遺囑，“令他讀書”，終于把胡適培養(yǎng)成才。51F紅軟基地
          胡適三歲隨母在上莊接受教育，13歲離開母親赴上海求學，9年的鄉(xiāng)村生活，對他的一生產(chǎn)生了巨大的深刻的無以替代的影響。51F紅軟基地
e ， 母親名言51F紅軟基地
世界上只有一個最好的女人，便是我的母親。（成吉思汗）51F紅軟基地
世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。（但丁）51F紅軟基地
世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基）51F紅軟基地
母愛是一種巨大的火焰。（羅曼羅蘭）51F紅軟基地
母愛是世間最偉大的力量 。（米爾）51F紅軟基地
人世間最美麗的情景是出現(xiàn)在我們回憶母親的時候。（莫泊桑）51F紅軟基地
請用一句話概括母親的形象特點。51F紅軟基地
二、初讀感知：全文可劃分為幾個部分？并概括每部分的內(nèi)容。51F紅軟基地
第一部分（1-4）：作者對自己童年往事的回憶51F紅軟基地
第二部分（5-12）:作者對母親的回憶 (分三層)51F紅軟基地
第一層（5-7）： 母親對我“教之嚴”、“愛之慈”，慈51F紅軟基地
                母兼任嚴父。51F紅軟基地
第二層（8-11）：母親在“當家”的艱難處境中所表現(xiàn)出的 51F紅軟基地
                寬容隱忍的性格品質(zhì)。51F紅軟基地
第三層（12）：  母親“很有剛氣”的一面。51F紅軟基地
第三部分（13）：母親對自己的深遠影響并感謝 51F紅軟基地
                  母親。51F紅軟基地
請用一句話概括母親的形象特點。51F紅軟基地
A．叫我早起，聆聽教誨，“催”去上學。51F紅軟基地
      ——諄諄教導，嚴格督學51F紅軟基地
B．母親從不在別人面前罵我一句。51F紅軟基地
     ——保護孩子的自尊心，教子有方51F紅軟基地
C．我說了不該說的話，她重重責罰我。51F紅軟基地
     ——責罰嚴厲，教我做人51F紅軟基地
D．新年之際，債主來要債，她從不罵一聲，臉上從不露出一點怒色。51F紅軟基地
     ——能忍能讓，寬以待人，品性善良51F紅軟基地
E．受了兩嫂子的氣，她只忍耐著，忍到不可再忍時，悲哭一場，以解心中之苦。51F紅軟基地
——寬厚、和善、容忍，從來沒有一句傷感情的話。51F紅軟基地
F．聽了五叔的牢騷話，表現(xiàn)出剛氣，不受一點人格上的侮辱。51F紅軟基地
——正直、認真、剛烈，毫不馬虎，從不受一點侮辱 51F紅軟基地
母親的性格：她是一位恩師，對我諄諄教誨，對我要求嚴格，卻從不拿孩子出氣，氣量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、溫和，從來沒有一句傷人感情的話。51F紅軟基地
思考研討：1、文章的主題部分是第二部分，題目是《我的母親》，那作者為什么要用大量的筆墨寫自己童年的一些事情呢（第一部分）？內(nèi)容似乎與“母親”無關(guān)，為什么？51F紅軟基地
提示：先看看作者的童年生活是什么樣的？51F紅軟基地
參考：51F紅軟基地
      因為作者的童年生活是單調(diào)、貧乏、有缺憾的。正是在這一背景下，是母親“給了我做人的訓練”，這顯得彌足珍貴的，讓我永銘于心，寫出環(huán)境與教育對一個人性格的養(yǎng)成所起的奠基作用。前三段不僅為寫母親起到很好的鋪墊作用，而且與文末相呼應。（聯(lián)想到……）51F紅軟基地
2、作者主要寫母親是他的恩師，為什么除了寫母親怎樣訓導之外，還用更多的筆墨寫她與家人相處的情景？51F紅軟基地
---我們常說母親是人生的第一位老師，其實往往主要不是指母親如何訓導我們，批評我們，更多的是指母親的人生態(tài)度、性格特點、待人接物等方面對我們有巨大的影響。本文中也是如此。胡適寫他的母親如何與家人相處，如何在復雜的人際關(guān)系中，以身示范，對胡適產(chǎn)生潛移默化的影響和教育。51F紅軟基地
研讀與賞析51F紅軟基地
        閱讀這篇文章，我們不僅會為母親美好的性格品質(zhì)所感染，而且也被作者滲透在字里行間的對母親的愛戴、感激之情所感染。51F紅軟基地
    但文中卻極少抒情的句子，這種情感是怎樣表達的呢？請你認真讀課文，找出這些飽蘸感情的句子，談談你的體會。51F紅軟基地
1、“每天天剛亮時，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。”51F紅軟基地
   ——作者是用童年的視角回憶往事，如實道來，暗含對母親的敬仰與感激。51F紅軟基地
2、“聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。”51F紅軟基地
   ——母親愛子之深，平實的語言中含著我對母親的感激。51F紅軟基地
“我母親23歲做了寡婦，又是當家的后母。這種生活的痛苦，我的笨筆寫不出一萬分之一二。” 51F紅軟基地
——作者是掏出“心靈”來寫母親的，真誠傾吐，如實道來，全文自然而然地洋溢著作者對母親的敬愛之情。 51F紅軟基地
品味本文極有分寸的語言51F紅軟基地
1．我在這九年（1895—1904）之中，只學得了讀書寫字兩件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一點底子。51F紅軟基地
——用雙重否定，表達了作者對“打了一點底子”的肯定，既表明了態(tài)度，又不顯得斷然和絕對。51F紅軟基地
2．在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。51F紅軟基地
——表現(xiàn)了作者謙遜的態(tài)度。表達了對母親的懷念，說明了母親給“我”的教益之大。51F紅軟基地
品味語言51F紅軟基地
3．如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人──我都得感謝我的慈母。51F紅軟基地
   ——事實上，作者的“好脾氣”“待人接物的和氣”“寬恕人”“體諒人”的性格品德是有口皆碑的， “如果”只是一種假設的詞語，而不是具備了這些美德，表現(xiàn)了作者不溢美、不自夸的品格，同時也非常符合自傳的語體特點。51F紅軟基地
另一稱號忘憂（忘憂草），來自《博物志》中：“萱草，食之令人好歡樂，忘憂思，故曰忘憂草。”詩經(jīng)疏稱：“北堂幽暗，可以種萱”；北堂即代表母親之意。古時候當游子要遠行時，就會先在北堂種萱草，希望母親減輕對孩子的思念，忘卻煩憂。唐朝孟郊《游子詩》寫道：“萱草生堂階，游子行天涯；慈母倚堂門，不見萱草花。”51F紅軟基地
   年輕的心總是裝載著太多的事情，事業(yè)、愛情、理想，而父母永遠只是靜靜的藏在一個角落里。一個聲音總是在說：現(xiàn)在還早，等我實現(xiàn)了這個再去對父母盡孝也不遲。只是“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待，往而不可得見者，親也”，我們有太多的抱負要去施展，而不知不覺間曾經(jīng)是我們避風港的父母卻已經(jīng)老了，緩慢卻不可逆轉(zhuǎn)。 51F紅軟基地
結(jié)束的話：51F紅軟基地
   讓我們用行動來“報得三春暉”吧！51F紅軟基地
1、給媽媽一個擁抱51F紅軟基地
2、和媽媽換位，用媽媽的心態(tài)，對你自己嘮叨幾句。51F紅軟基地
拓展延伸51F紅軟基地
1、請你就作者母親的為人、教子方式，談談自己的理解與看法。51F紅軟基地
2、請你結(jié)合自己的生活實際，談談學習本文的收獲，說說自己在哪些方面受到母親的影響。51F紅軟基地
作  業(yè)51F紅軟基地
 1、任選拓展延伸中1、2題中的一題，課堂上交流的內(nèi)容整理成一篇文章，600字左右。51F紅軟基地

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