這是幼兒園小班憫農(nóng)ppt，包括了欣賞兒歌，了解作者，學(xué)習(xí)古詩，詩歌簡(jiǎn)介，詩歌賞析，現(xiàn)實(shí)意義，詩歌故事，觀看動(dòng)畫等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

幼兒園小班憫農(nóng)ppt是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款課件PPT類型的PowerPoint.

憫農(nóng)—— 李紳 要探究的問題 小小一粒米呀，來得不容易，小小一粒米呀，別把它看不起，農(nóng)民伯伯早出晚歸，忙著種田地，小小一粒米呀，來得不容易。 學(xué)習(xí)古詩 1．憫：憐憫。 詩歌簡(jiǎn)介 《憫農(nóng)》詩共2首，除了鋤禾外，另一首詩作也是流傳很廣。春 種 一 粒 粟 ，秋 收 萬 顆 子 。四 海 無 閑 田 ，農(nóng) 夫 猶 餓 死 。注釋： 1．憫：憐憫、同情。 2．粟：（sù）谷子，脫殼以后北方叫小米。 3. 猶：仍然。 4：四海：泛指全國(guó)各地。 5.閑田：無用，不耕種的田。 春 種 一 粒 粟春天，農(nóng)民把一粒粒谷子種下 秋 收 萬 顆 子秋天就可以收到很多糧食 四 海 無 閑 田 全國(guó)各地沒有不耕種的田地 農(nóng) 夫 猶 餓 死農(nóng)民卻還是有很多被餓死了 　　這首詩是寫勞動(dòng)的艱辛，勞動(dòng)果實(shí)來之不易。第一、二句“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”描繪出在烈日當(dāng)空的正午，農(nóng)民仍然在田里勞動(dòng)，這兩句詩選擇特定的場(chǎng)景，形象生動(dòng)地寫出勞動(dòng)的艱辛。有了這兩句具體的描寫，就使得第三、四句“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的感嘆和告誡免于空洞抽象的說教，而成為有血有肉、意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的格言�！　∵@首詩沒有從具體人、事落筆，它所反映的不是個(gè)別人的遭遇，而是整個(gè)農(nóng)民的生活和命運(yùn)。詩人選擇比較典型的生活細(xì)節(jié)和人們熟知的事實(shí)，深刻揭露了不合理的社會(huì)制度。告訴人們應(yīng)該節(jié)約食物，不浪費(fèi)。 詩作《憫農(nóng)》，對(duì)于我們來說非常熟悉。一開始學(xué)這首詩時(shí)，只知道老師說應(yīng)該背下來，至于詩中的意義，全然不知。隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸明白，這首詩是當(dāng)時(shí)社會(huì)的寫照。詩人對(duì)農(nóng)民的辛苦勞動(dòng)進(jìn)行了真實(shí)的描寫，表達(dá)了對(duì)他們深切的同情。懂得了這些，我便不再浪費(fèi)糧食，覺得每一顆稻子，每一粒大米都是農(nóng)民伯伯面朝黃土背朝天用汗水澆灌來的。 節(jié)約糧食是做人的美德，是對(duì)人的尊重，而不是出于同情，是最起碼的尊重�！稇戅r(nóng)》之中，隱藏著一雙巨大而無形的眼睛，觀察著過往的行人，所以，我們從現(xiàn)在開始，從自我做起。 同時(shí)，憫農(nóng)方能敬農(nóng)，敬農(nóng)方能食安。食物的食材主要來源于農(nóng)產(chǎn)品，只有依循憫農(nóng)敬農(nóng)、惜天愛物的樸素情懷，追求“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的精神世界，建立“有恥且格”的道德秩序，少數(shù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者道德失范、誠信缺失，生產(chǎn)加工偽劣食品的行為才能得到最大程度的規(guī)范和匡正。 　　唐朝時(shí)候，亳州出了一名大詩人，名叫李紳。李紳自幼好學(xué)，二十歲中了進(jìn)士，皇帝見他學(xué)識(shí)淵搏，才學(xué)出眾，招官翰林學(xué)士�！　∮幸荒晗奶欤�李紳回故鄉(xiāng)亳州探親訪友。恰遇浙東節(jié)度使李逢吉回朝奏事，路經(jīng)亳州，二人是同榜進(jìn)士，又是文朋詩友，久別重逢，自然要盤桓一日。這天，李紳和李逢吉攜手登上城東觀稼臺(tái)。二人遙望遠(yuǎn)方，心潮起伏。李逢吉感慨之余，吟了一首詩，最后兩句是：　　何得千里朝野路，　　累年遷任如登臺(tái)。　　意思是，如果升官能象登臺(tái)這樣快就好了。李紳此時(shí)卻被另一種景象感動(dòng)了。他看到田野里的農(nóng)夫，在火熱的陽光下鋤地，不禁感慨，隨口吟道：　　鋤禾日當(dāng)午，　　汗滴禾下土。　　誰知盤中餐，　　粒粒皆辛苦! 　　李逢吉聽了，連說：“好，好！這首作得太好了！一粥一飯得來都不易呀！” 李紳仰天長(zhǎng)嘆了一口氣，接著又吟道：春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死! 李逢吉一聽，天呀，這不是在揭朝廷的短嗎?這小子好大膽，回到書房，李逢吉對(duì)李紳說：“老兄能否將剛才吟的兩首詩抄下來贈(zèng)我，也不枉我二人同游一場(chǎng)。”李紳沉吟一下說：“小詩不過三四十字，為兄聽過，自然記得，何必抄錄?若一定落筆，不如另寫一首相贈(zèng)。”李逢吉只得說：“也好，也好。”于是，李紳又提筆寫下一首：壟上扶犁兒，手種腹長(zhǎng)饑。窗下織梭女，手織身無衣。我愿燕趙姝，化為嫫女姿。一笑不值錢，自然家國(guó)肥。 寫好，遞與李逢吉斧正。李逢吉看了，覺得這首詩在指責(zé)朝廷方面，比上兩首更為具體。第二天，李逢吉便辭別李紳，離亳進(jìn)京了。李逢吉表面上對(duì)李紳很好，可內(nèi)心里卻想拿他作墊腳石，再高升一級(jí)。他回到朝中，立即向皇上進(jìn)讒說：“啟稟萬歲，今有翰林院學(xué)士李紳，寫反詩發(fā)泄私憤。”武宗皇帝大吃一驚，忙問：“何以見得?”李逢吉連忙將李紳詩奉上。武宗皇帝召李紳上金殿，拿出那首詩來，李紳看看，說道：“這是微臣回鄉(xiāng)后，看到民生疾苦，即情寫下的，望陛下體察！”武宗說：“久居高堂，忘卻民情，朕之過也，虧卿提醒。今朕封你尚書右仆射，以便共商朝事，治國(guó)安民。”李紳叩頭道：“謝皇上！”武宗又道：“此事多虧李逢吉舉薦。”李紳則對(duì)李逢吉感激不盡。而李逢吉呢，聽說李紳反而升了官，又驚又怕，正膽顫心驚，李紳卻登門向他表示謝意。李逢吉更是蒙在鼓里，只好哼之哈之。不久，李逢吉被調(diào)任為云南觀察使，降了官。這時(shí)他才感到自己是偷雞不著蝕把米。李紳的三首憫農(nóng)詩，千百年來人們只見到前兩首。這第三首《憫農(nóng)詩》被傳到皇宮，后來哪里去了呢？只到近代，人們才在敦煌石窟中的唐人詩卷中發(fā)現(xiàn)。NOP紅軟基地

24憫農(nóng)ppt課件：這是24憫農(nóng)ppt課件，包括了討論交流一，自主學(xué)習(xí)：熟讀課文，討論交流二，討論交流三，自主學(xué)習(xí)：看圖完成連線，為什么農(nóng)民還會(huì)被餓死呢等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

蘇教版憫農(nóng)ppt課件：這是蘇教版憫農(nóng)ppt課件，包括了討論交流一，討論交流二，討論交流三，自主學(xué)習(xí)：看圖完成連線，為什么農(nóng)民還會(huì)被餓死呢等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

一年級(jí)下冊(cè)憫農(nóng)教案PPT：這是一年級(jí)下冊(cè)憫農(nóng)教案PPT，包括了討論交流一，自主學(xué)習(xí)：熟讀課文，討論交流二，自主學(xué)習(xí)：看圖完成連線，為什么農(nóng)民還會(huì)被餓死呢等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。