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- 素材大。
- 1.52 MB
- 素材授權(quán):
- 免費(fèi)下載
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上傳:
- lipeier
- 上傳時(shí)間:
- 2018-08-16
- 素材編號(hào):
- 207196
- 素材類別:
- 課件PPT
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素材預(yù)覽
這是白楊ppt,包括了走近作者,學(xué)習(xí)目標(biāo),生字學(xué)習(xí),初讀課文,整體感知,神情變化深探,托物言志,借物喻人,品讀探究,理解體會(huì),作業(yè)布置等內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載。
白楊ppt是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款課件PPT類型的PowerPoint.
1.使學(xué)生了解課文借爸爸向子女介紹白楊的特點(diǎn),歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國需要,扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。學(xué)習(xí)邊疆建設(shè)者無私奉獻(xiàn)的精神。
2.理解重點(diǎn)詞語與句子,體會(huì)課文所要表達(dá)的中心思想。
3.學(xué)會(huì)本課生字、新詞。
4.有感情地朗讀課文并背誦課文。
晰 傘
撫 紹
疆 陷
1.默讀課文,想想作者是怎樣描繪大戈壁和生長在那里的白楊的;把爸爸談?wù)摪讞畹脑拕澫聛恚務(wù)勛约旱睦斫狻?
2.思考爸爸神情變化的過程是怎樣的?從課文中找出相關(guān)詞語,并思考為什么會(huì)發(fā)生這樣的轉(zhuǎn)變?
3.思考課文的寫作手法有何特點(diǎn)?
你能寫幾句話,夸夸像課文中的爸爸那樣的祖國建設(shè)者或保衛(wèi)者,可以用上“哪兒……哪兒……” “不管……不管……總是……”等詞語。
出神、沉思→微笑→嚴(yán)肅
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沉思
↓
微笑
出神、沉思:看到車窗外高大挺秀的白楊樹觸景生情,想到環(huán)境,想到了自己和戰(zhàn)友,浮想聯(lián)翩。
微笑:聽到孩子關(guān)于白楊的爭論是那么天真幼稚。
嚴(yán)肅:與孩子們談白楊特點(diǎn),盡管孩子們還不懂,而實(shí)質(zhì)是在借樹喻人,抒懷言志。
沉思:由白楊樹想到了子女,從自己想到孩子的未來。
微笑:想到孩子們也將扎根邊疆,為事業(yè)后繼有人而感到欣慰。
托物言志(借物喻人),即講個(gè)人之“志”依托在某個(gè)具體之“物”上。于是,這個(gè)“物”便具有了某種象征意義,成為作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的個(gè)人之“志”,借助于這個(gè)具體之“物”,表達(dá)得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。
白楊{不擇環(huán)境,不懼困難,堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著,無私奉獻(xiàn)}邊疆建設(shè)者
借物喻人
詠竹 王吉 夜里照時(shí)金瑣碎,清風(fēng)拂處玉玲瓏。
歲寒別有非常操,不比尋常草木同 。
梅花 王安石 墻角數(shù)枝梅, 凌寒獨(dú)自開。
遙知不是雪, 為有暗香來。
青松 陳毅 大雪壓青松,青松挺且直。
要知松高潔,待到雪化時(shí)。
設(shè)問句。“也”字說明爸爸說樹即說人。爸爸看到戈壁灘上高大的白楊樹,觸景生情,以白楊自勉,托物言志,勉勵(lì)自己要像白楊一樣扎根邊疆,建設(shè)邊疆,不軟弱,不動(dòng)搖。
爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的,他也在表白著自己的心。而這,孩子們現(xiàn)在還不能理解。
你是如何理解“他也在表白著自己的心”的?你認(rèn)為現(xiàn)在孩子們不能理解的是什么?并說說運(yùn)用了什么修辭手法?
突然,他的嘴角又浮起一絲微笑,那是因?yàn)樗匆娀疖嚽斑M(jìn)方向的右面,在一棵高大的白楊樹身邊,幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。
爸爸自己扎根邊疆,獻(xiàn)身邊疆,他希望自己的子女如小樹一樣經(jīng)受鍛煉,成為建設(shè)邊疆的棟梁之才,反映了老一輩的西部開拓者“獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身,獻(xiàn)了終身獻(xiàn)子孫”的博大胸懷。
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背誦爸爸介紹白楊樹的那段話,積累詞句。
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