這是同學(xué)和睦相處ppt，包括了活動過程，情景表演，初步感知，案例分析，加深感悟，思考以下的問題，小結(jié)，將心比心，角色換位，填寫“人際關(guān)系自我查核表” ，與同學(xué)相處，最忌什么等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

同學(xué)和睦相處ppt是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款課件PPT類型的PowerPoint.

活動過程 同學(xué)們，我們班級就是一個大家庭，同學(xué)就是我們的兄弟姐妹。在這里，我們共同享受家的溫暖，友誼的力量。在這個大家庭中我們應(yīng)該和諧相處，但有個別同學(xué)表現(xiàn)的不盡人意。今天，我們就來探討同學(xué)之間如何相處，如何交往？ 一、 情景表演，初步感知 下課了，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的走出教室，同學(xué)A正在興高采烈的往室外走�？墒遣恍⌒模�把同學(xué)B的課本碰到了地上。同學(xué)B大聲嚷著：“你怎么搞的，沒長眼睛啊。”邊說邊喊起來。同學(xué)A再三道歉，同學(xué)B也不理睬，繼續(xù)發(fā)脾氣。直到上課鈴響了，仍然氣鼓鼓的。 動動腦 同學(xué)們，看完了表演，大家來說說誰做的對誰做的不對？如果是你，你會怎么做？ 感悟： 當(dāng)同學(xué)之間有了矛盾，應(yīng)盡量寬容、諒解他人，尤其是當(dāng)他意識到了自己的錯誤，并向你道了歉，我們就應(yīng)該原諒他，這樣才能擁有更多的快樂。 建議：同學(xué)之間應(yīng)該 學(xué)會寬容，不斤斤計較。 學(xué)會理解，不撒嬌任性。學(xué)會友好，不嘲笑缺點。 學(xué)會尊重，不欺小凌弱。 二、案例分析，加深感悟 一天，語文老師趙老師正在上課，班主任吳老師領(lǐng)了一位新同學(xué)來。吳老師給大家介紹新同學(xué)說：“同學(xué)們，從今天起，我們班多了一位新同學(xué)。這位新同學(xué)叫李強，他以后要和大家一起學(xué)習(xí)。”然后，吳老師就出去了。同學(xué)們鼓掌歡迎新同學(xué)。隨后趙老師讓全班同學(xué)都自我介紹。之后，趙老師叫李強坐在陳燕燕旁邊的座位上。李強不高興地說：“我討厭和女生坐一起。”? 趙老師看到李強沒有課本，就讓陳燕燕和李強一起看，可是，李強卻說：“把課本給我，你那樣拿，我怎么看得見?”說著，一把把陳燕燕手里的書搶過來，幾乎把書都撕破了。趙老師狠狠地批評了李強，然后叫李強一個人坐在后面的位子上。沒想李強卻站起來想跑出教室，被趙老師一把捉住。趙老師問他為什么要跑出教室，他大聲叫：“放開我，我才不要上課呢!你管不著我。”趙老師很生氣，李強破壞了課堂紀(jì)律，使趙老師無法上課。過了很久，趙老師才使李強安靜下來，而這時下課鈴響了。趙老師只好宣布下課，讓大家去操場上玩。苑蕓、趙敏、劉莉在操場的一邊玩跳繩，她們一直玩得很好。李強跑過來，一把把她們的繩子搶去了。苑蕓、趙敏、劉莉不能繼續(xù)玩了，就非常生氣地走開了，讓李強一個人玩，李強也生氣了。他也不愿意一個人玩。但大家都不理他。 思考以下的問題： 1、這位新同學(xué)做得對嗎?為什么?? 2、李強同學(xué)這樣做，在班上能交到新朋友嗎?? 3、如果有人像李強那樣對待你，你會怎么樣?? 4、李強如果想要別人喜歡他，他應(yīng)該怎么做? 小結(jié)： 在與人相處時，態(tài)度要誠懇，有禮貌，有積極的情緒，懂得欣賞對方，不可以自私自利、冷漠、驕傲、譏笑別人，更不可以對別人亂發(fā)脾氣。 三、將心比心，角色換位 一個同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給他，結(jié)果這個同學(xué)沒有完成布置的任務(wù)…… （如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會不一樣，大家看……） 同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在同桌有了困難，我也應(yīng)該幫助他，于是兩人互相道謝，非常友好。 感悟： 同學(xué)們在交往中，只要我們多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，取長補短、共同進(jìn)步，這樣很多問題或矛盾就很容易解決，同時還能增進(jìn)雙方的友誼 四、填寫“人際關(guān)系自我查核表” 選項： A、經(jīng)常做到 B、有時能做到 C、沒有做到 1、我看見熟人能立即打招呼 （ ） 　 　 2、別人和我打招呼時我能立即應(yīng)答 （ ） 　 　 3、我常說“請”和“對不起” （ ） 　 4、我常常保持儀容整潔，使人感到愉快（ ） 　 　 　 5、我的要求遭到別人婉言拒絕時，我能原諒對方（ ）　 　 　 6、我對別人的東西不亂翻，不亂拿（ ）　 　 　 7、我和別人交往時常常面帶笑容（ ）　 　 　 8、我看到別人有煩惱時，能同情和安慰他 （ ） 　 　 9、我待人和藹、誠懇 （ ）　 　 10、我能尊重同學(xué)的家長（ ）　 選項： A、經(jīng)常做到 B、有時能做到 C、沒有做到 11、我不嫉妒別人的才能 （ ）　 　 12、我樂意宣揚別人的優(yōu)點 （ ） 　 　 13、我能接受別人善意的勸告 （ ） 　 　 14、我愿意與人合作 （ ） 　 15、我喜歡參加團體游戲 （ ）　 　 16、我喜歡幫助別人完成他們該做的工作 （ ） 　 　 17、我在約會時能守時 （ ）　 　 18、我對朋友守信用 （ ） 　 　 19、我在團體中能守本分（ ）　 　 　 20、我能保守別人秘密 （ ）　 　 21、我有困難時能向朋友求助（ ）　 　 22、當(dāng)別人說話時我能注意聽（ ） 23、別人發(fā)言時我不打岔 （ ） 24、別人表演后，我總是鼓掌，表示贊賞（ ）　 　 　 25、我一定要努力完成朋友委托我的事情（ ）　 1.要理解尊重。每個人都有自己的氣質(zhì)和性格特點，不同的成長背景和生活習(xí)慣，所以在與同學(xué)交往的過程中，如果能互相理解尊重，大家的關(guān)系就容易融洽，也會減少不必要的摩擦。 2.要以誠相待。人與人的交往，最重要的就是真誠和善意，這也是做人的根本原則�？谑切姆�，虛偽傲慢的人是難以有朋友的。 3.要寬容諒解。俗話說：“人無完人，金無赤足。”我們周圍的同學(xué)。都還處于成長的階段，處理問題常會有很多不妥之處，在許多問題上同學(xué)間也會有不同的見解，這就要求我們換位思考，能夠從對方的角度考慮問題，相互諒解，就不會導(dǎo)致敵意。 善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，適度贊美別人，這樣我們才能獲得更多的朋友。   一忌人格不平等。同學(xué)之間在人格上是平等的，因此彼此應(yīng)相互尊重，自傲或自卑者都可能與其他同學(xué)之間人為地拉大距離。影響同學(xué)關(guān)系的正常發(fā)展。   二忌小群體。在一個班集體中學(xué)習(xí)生活總有一些關(guān)系不錯的朋友，但忌長時間地接觸幾位關(guān)系好的同學(xué)，而不和其他人相處。尤其是當(dāng)小群體的利益與集體利益發(fā)生矛盾時，則應(yīng)以班集體利益為先，舍棄個人小集體利益。   三忌不正當(dāng)攀比。同學(xué)交往，免不了攀比，關(guān)鍵看比什么，是志氣、信心，還是比虛榮。如果是比思想進(jìn)步、學(xué)習(xí)進(jìn)步，這當(dāng)然好；但如果比物質(zhì)，就不可取了。       四、忌說長道短。同學(xué)間相處要謹(jǐn)言慎行，在背地里說長道短，這是同學(xué)間最忌諱的事情。正確的做法是，自己不傳，不說。聽到別人說，要認(rèn)真分析真?zhèn)危�不要輕信及盲從。 五、忌說話傷人。良言一句三春暖，惡語傷人六月寒。要自覺培養(yǎng)尊重別人的能力，講話應(yīng)溫文爾雅，講究語言美，忌自以為是、出言不遜、惡語傷人。J6G紅軟基地

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