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看來中國的導彈和原子彈都離不開‘錢’（指錢學森和錢三強）�。�——周恩來 　　我們要感謝科技工作者為國家做出的貢獻和爭得的榮譽。大家要記住那個年代，錢學森、李四光、錢三強那一批老科學家，在那么困難的條件下，把“兩彈一星”和好多高科技搞起來…… ——鄧小平 　錢學森同志是一位具有高尚的愛國主義精神，堅定不移地為社會事業(yè)奮斗的戰(zhàn)士。……錢學森同志是我國愛國知識分子的典范，他的經歷體現了當代中國知識分子追求進步的正確道路。 ——江澤民 　　人們都這樣說，似乎是我發(fā)現了錢學森，其實，是錢學森發(fā)現了我。——馮·卡門（世界超音速時代之父） 　絕不能放走錢學森！……我寧可把他槍斃了，也不讓他離開美國！……無論在哪里，他都抵得上五個師！——金布爾（美國海軍高級將領） 　錢學森是使一個國家成為世界一流軍事強國的科學家的銀河中一顆明亮的星……—— 密爾頓·維奧斯特（美國著名專欄作家） é fù yù kěn gòng 額頭 赴美 富裕 誠懇 貢獻 féng tǎn 馮卡門 袒露 詞語積累 步伐（ ） 待遇（ ） 生活（ ） 條件（ ） 卓越（ ） 格外（ ） 美好（ ） 寬大（ ） 步伐（穩(wěn)健 ） 待遇（ 優(yōu)厚 ） 生活（ 富裕 ） 條件（ 優(yōu)越 ） 卓越（貢獻 ） 格外（ 興奮） 美好（ 前景 ） 寬大（前額 ） zài 運載火箭 載歌載舞 載重 載人飛船 zǎi 記載 一年半載 自讀課文，完成練習 這篇課文圍繞錢學森主要講了一件什么事？ 畫出文中表示時間的詞，你發(fā)現了什么？ 1955年10月1日 1943年 1949年10月1日 1955年9月17日 敘述的形式：平敘、倒敘、插敘 倒敘，是根據表達的需要，把事件的結局或某個最重要、最突出的片段提到文章的前邊，然后再從事件的開頭按事情原來的發(fā)展順序進行敘述的方法。 第一段（1）錢學森乘一艘巨輪在太平洋上航行了15天，終于返回了祖國。第二段（2）錢學森在美國雖然待遇很優(yōu)厚，但他時刻不忘祖國。第三段（3、4）新中國誕生后的第一個中秋節(jié)，錢學森和留學生們歡度節(jié)日，慶祝祖國的誕生，感到格外興奮。第四段（5、6）錢學森克服重重阻力，在周總理的關懷下，終于返回了祖國。第五段（7）錢學森回國后，為我國的運載火箭、導彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻。 優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活 優(yōu)越的工作條件。 對比 襯托 微薄的待遇 貧窮的生活 落后的工作條件 美國五個師大約有140000人H3t紅軟基地

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