這是高考沖刺動員會ppt，包括了把握每個瞬間，家長目送考生，最好的復習資料，克服不良心理，樹立必勝信心，選擇恰當?shù)膹土暦椒�，提高學習效率，挖掘潛力，攻克薄弱點等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

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100天，流星般的燦爛 100天后我們等待進入考場 家長叮嚀 家長目送考生 眼神中是—— 烈日下焦急等待 考場外的家長 考生緊張答題 等 家長焦急等待 家長翹首以待 急切的心情 等待 考生走出考場 孩子要高考 無微不至的關(guān)懷 幾分苦澀，幾分迷茫 有人一臉嚴肅，有人笑容燦爛 　　每個人的一生，都會面臨一些很重要的關(guān)口。高考，又無疑是這些關(guān)口的重中之重，它可能影響你一生的命運。而從現(xiàn)在開始的今后100天，則是高考成敗的關(guān)鍵。這100天的努力可能意味著你考入夢寐以求的大學，從此掀開輝煌的人生篇章。 　　此時，你在想什么？你在做什么？你想說些什么？ 最好的復習資料： 課本 最好的試題： 高考題（前幾年的高考題） 最好的復習方法： 緊跟老師的復習安排 一、克服不良心理，樹立必勝信心 良好心理是高考制勝的法寶，不良心理是高考的大敵。我們在沖刺階段必須想辦法克服以下6種不良心理： 1、驕傲自滿心理。表現(xiàn)在上課不認真聽講，回答問題不積極，喜歡做難題偏題，不注重基礎(chǔ)訓練。 2、消極厭學心理。上課打不起精神，甚至不來上課，來上課也是看小說雜志，做小動作，說閑話。 3、依賴懶惰心理。沒有自己的學習計劃，完全依賴老師，很少主動看課本，做練習。 4、虛榮漂浮心理。有些同學對知識一知半解，不懂裝懂，表面看似接受，實際沒有掌握。 5、悲觀緊張心理。有些同學一方面總感覺智力不如其他人，考大學無望；另一方面又很想踏入大學之門，因而長時間處于一種十分緊張的狀態(tài)中，表現(xiàn)為：上課時昏昏欲睡，加班時這本資料看看，那本資料瞧瞧，看得多，消化吸收少。 6、貪多求快心理。對基礎(chǔ)性的“短平快”試題不屑一顧，盡找知識點多的綜合性的難題來做，只求速度和數(shù)量，不加總結(jié)提高。 除此之外，還有最致命的不良心理，就是有些同學們整天想著萬一高考考不上怎么辦？ 　　這樣的同學也不太明智，預支了他的擔憂。只有100天了，考好考不好是100天以后的事，現(xiàn)在擔憂有什么作用呢？作用就是浪費你現(xiàn)在寶貴的復習時間。所以同學們就應該把握住現(xiàn)在這個很短的時間查漏補缺，而不是擔心未來的事情。 學會自我微笑，挺胸抬頭走路，挺直脊梁做人，助于增強信心。必須有不自欺、不欺人的態(tài)度，必須有埋頭苦干、拼命硬干的精神；必須擯棄“比上不足，比下有余”的思想，做到敢想，敢比，敢爭，絲毫不能放松自己，時刻提醒自己前面還有更高的目標需要自己去攀登。 二、選擇恰當?shù)膹土暦椒ǎ�提高學習效率 1、及時復習。根據(jù)（德國）艾賓浩斯的遺忘規(guī)律，我們要及時復習，因為遺忘在學習之后是快速發(fā)生的，以后隨著時間的流逝而逐漸變慢。如果課堂上老師留下了幾分鐘讓我們自由支配，那我們就要把這幾分鐘用于消化復習當堂知識，“趁熱打鐵”。每天的自習除了完成當天作業(yè)和試卷外，應保證當天功課的及時復習，當天功課當天清，一周功課一周清。及時復習花費的時間少，但效果好。 2、分散復習。從心理學角度看，集中復習容易引起疲勞，而且容易受到干擾，從而影響復習效果；分散復習由于時間短，不易引起疲勞和干擾，復習效率自然就高。在各科都進入復習的考前沖刺階段，要根據(jù)分散復習的原則，把各科穿插起來復習。穿插的原則是：文理科交替，前后兩科之間的干擾要盡可能的小，有可能互相干擾的科目，一定要叉開復習。 3、多次復習。俗話說：舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。有的同學老是說學了以后記不住，怪自己腦子笨，其實是反復的次數(shù)不夠。馬克思有驚人的記憶力，但他有一個良好的學習習慣，每隔一段時間就要重新復習一次筆記本和書本中的重點章節(jié)，以鞏固記憶。我國明代著名學者顧炎武，《十三經(jīng)》都能背誦，原因就在于他讀書時，每年都要花總共三個月的時間來復習已讀的書。階段性的多次復習要分清主次，突出重點，不求面面俱到，而應有所側(cè)重。 4、多種方式結(jié)合起來復習。單一的復習方法，易產(chǎn)生消極情緒和疲勞，如果采用交談復習法、討論復習法、自我檢查復習法多樣化的復習方法，就會激起智力活動的積極性。 三、挖掘潛力，攻克薄弱點 同學們在前一階段的復習中幾乎都會遇到過這樣一種情況，即在經(jīng)歷了一段時間的復習之后，成績就再也難有較大提高，甚至忽高忽低，沉浮不定，這就是人們常說的普遍存在于高考復習中的“高原現(xiàn)象”。 在100天的沖刺里，要克服“高原現(xiàn)象”，首先就得弄清其產(chǎn)生的原因。 一般來說，那些難度較低和出現(xiàn)頻率較高的知識點和能力點，大家比較容易掌握；相反，那些難度較高和出現(xiàn)頻率較低的知識點，大家往往掌握得比較差。再加上大家的思維特點、學習興趣、學習習慣和學習過程千差萬別，久而久之，就形成了“各具特色”的“偏點”“弱點”現(xiàn)象。從而最終導致總成績的徘徊不前，即“高原現(xiàn)象”的出現(xiàn)。 其次就要找出自己的“偏點”“弱點”。為此，可對平時每次檢測的得分情況分項進行詳細記錄，然后對所統(tǒng)計的數(shù)據(jù)逐項加以整理，就可看出自己對知識點和能力點的掌握情況，從而將自己的“偏點”“弱點”找出來。 第三，拿出一定時間，針對自己的“偏點”“弱點”，進行必要的定點訓練和強化，實施重點突破，因為這些“偏點”“弱點”正是同學們的能力增長點。 綜合題，拆開用。搞重點突破。 四、必須處理好五個關(guān)系 1、計劃與落實的關(guān)系 高考還有100天，同學們要訂一個合理的復習計劃。每天都要分配復習時間給各科。相對好一點的科目或“優(yōu)勢環(huán)節(jié)”，分配時間適當少一點，而弱勢學科或“薄弱環(huán)節(jié)”分配時間適當多一點。 　　在總復習中一定要保證學科復習的完整性，所謂完整性是說考生的每一天的復習、每一個時段的復習都要保證學科的完整性，按計劃復習完一個學科再進行另外一個學科的復習，這樣，基礎(chǔ)知識扎扎實實，學科知識網(wǎng)絡(luò)清晰，復習效率就高，復習效果就好。 2、考試與看課本的關(guān)系。 沖刺階段，要認真對待每一次考試，絕不放過每一道做錯的題目�？荚�，正是對同學們所掌握知識程度的一個考查，目的在于弄清楚同學們學會了什么？還有什么不會？因此我們在慶幸自已取得好成績的同時，絕對不可放棄自已出現(xiàn)的每一個錯誤，這個錯誤正是自己學習的漏洞所在，正是自己知識體系的斷層所在，正是自己邏輯推理有誤的體現(xiàn)。所以緊抓住這個錯誤，從錯誤著手，找出問題的關(guān)鍵之所在。 建議同學們對待錯誤就象對待敵人一樣，要將它徹底消滅，絕不能浮光掠影，草草了事。凡出現(xiàn)錯誤，及時記錄在案，并標明出自何處，認真寫出出錯原因和正確解法，并反問自已，是否我再也不會犯同樣的錯誤？有不懂的問題，盡量向老師請教，并非只有老師才能幫你解答，而是因為老師會診斷出你出錯的真正原因，找出你知識體系中的盲點，給你的最合理的建議和解決的方案。 （1）進一步吃透《考試說明》的精神，明確復習范圍和要求�！犊荚囌f明》是高考命題的依據(jù)，它嚴格規(guī)定了命題的范圍和能力要求，同學們高考前應進一步學習《考試說明》，以明確復習的內(nèi)容、方向、能力要求和難易程度，根據(jù)《考試說明》中的要求和自己的實際情況有目的、有側(cè)重地安排復習。 （2）充分利用課本，抓好“雙基”的落實。有些同學在高考前的復習中拋開課本，在大量的復習資料和模擬試卷中鉆來鉆去，試圖通過多做、反復做題來完成覆蓋高考試題的工作，結(jié)果是事倍功半。同學們必須高度重視課本，把大部分精力放在課本上，按照課本的要求抓好“雙基”的落實，不要刻意追求社會上流傳的偏題、怪題和難題或技巧性過強的試題，不要在題海中不能自拔。 （3）正確處理訓練的質(zhì)和量的關(guān)系。同學們在做題訓練中不但要注意訓練的數(shù)量，尤其要重視做題的質(zhì)量，不能就題論題，而要就題論“理”，就題論“規(guī)律”，最大限度地發(fā)揮每一題的效用。在做題的量和質(zhì)發(fā)生矛盾時，要堅持“寧可少些，但要好些”的原則將題做通，做透，才能于不同中見相同，于相同中見差異，才能靈活運用所學知識和掌握最佳方法，考試中才能取得理想的成績。 3、攻薄弱學科與發(fā)揮優(yōu)勢學科的關(guān)系。 每個人相對自己而言都有相對優(yōu)勢的學科與相對弱勢的學科。同學們要強化優(yōu)勢學科，從而增強自己的信心，并靠它拿高分。彌補弱勢學科，采取確實有效的措施小步子前進，一步一步來提高弱勢學科的實力，從而強化自己考試的信心。 4、主體作用與主導作用的關(guān)系。 復習要堅持同步性原則，所謂同步性原則就是同學們的復習計劃一定要和老師的復習安排同步進行，萬萬不可另起爐灶，同學們要有自己的復習計劃，但這個計劃是在學校老師復習安排下的細化和調(diào)整。 老師畢竟有著多年的教學和輔導經(jīng)驗，所以是最能把握分寸的人。他們既能將有效知識有規(guī)劃有步驟有系統(tǒng)地傳授給學生，又能詳細地講解解題技巧。“在上課時，一定要追求隨時隨地不走神”。老師所講解的知識點早就掌握了，而自己的不懂之處老師又較少提及。同學們又很容易走入兩大誤區(qū)：一是抵觸老師的授課規(guī)劃和知識鏈接，二是獨自鉆研生澀艱難的試題。“這樣的考生忽略了一個十分重要的問題：高考不是競賽，它不會曲高和寡；而老師是過來人，他知道如何引導”。 跟牢老師復習腳步之后，最關(guān)鍵的就是“鏈接宏觀知識點”，同學們自己必須要具有主動積極的意識和行動。 5、學習與鍛煉、休息的關(guān)系 身體是本錢，要把身體鍛煉看作我們的第七個學科，沒有好的身體，就一切都完了。所以我們的復習計劃中要有鍛煉身體的時間，要保證休息的時間和質(zhì)量，要合理科學地安排飲食，每天至少保證一個雞蛋，一袋牛奶，多吃些水果、蔬菜、瘦肉等，盡量少吃方便面。 河北06理科狀元趙威 高考成績總分683 語文98 數(shù)學148 英語139 理科綜合298 河北06理科狀元趙威 趙威說自己就全都忘了。“心態(tài)好是成功的一半。” 除了心態(tài)外，趙威還根據(jù)自己的學習經(jīng)驗，為即將面臨高考的師弟、師妹們支了幾招。他說，高三復習時一定要跟上各科老師的節(jié)奏，千萬不能隨心所欲�？荚嚽�，老師們都不惜跳入“題海”，精心研究、選擇供學生練習的題目。因此，復習時，跟著老師的步伐走，絕對是好處多多。“我就是老師忠實的跟隨者。”趙威還認為學習不能“學死”，不能盲目求快，對平時老師給的指導要認真理解。 面對高三眾多的模擬考試，趙威也有著自己的見解。他說，適當?shù)臅r候要給自己定個目標，一旦分數(shù)低于該目標，就要及時調(diào)整計劃，改變復習節(jié)奏。 2006年河北狀元文科狀元---王曉月 高考總分： 651分畢業(yè)學校： 邢臺一中成績分布： 語文107， 數(shù)學150， 英語144， 文綜250。 2006年河北狀元文科狀元---王曉月 王曉月有兩個絕招：糾錯本——高中這三年，曉月有一本厚厚的“糾錯本”。本上記載著考試中出過的錯誤和正確答案。她說：“每次考試也許都有遺憾，但錯題不是壞事兒，錯了下回不會再錯。”當然，只錯一次的前提是要用心。 北京市理科狀元楊蕙心 高考總分:711分畢業(yè)學校:北京八中語文139分 數(shù)學140分 英語141分 理綜291分 報考高校： 北京大學光華管理學院 北京市理科狀元楊蕙心 楊蕙心是一個目標高遠的學生，而且具有很好的學習品質(zhì)。學習效率高是楊蕙心的一大特點，一般同學兩三個小時才能完成的作業(yè)，她一個小時就能完成。楊蕙心分析問題的能力很強，這一點在平常的考試中可以體現(xiàn)。每當楊蕙心在某科考試中出現(xiàn)了問題，她能很快找到問題的原因，并馬上拿出解決辦法。 北京市理科狀元楊蕙心 楊蕙心學習效率很高，認真執(zhí)行老師的復習要求，往往一個小時能完成別人兩三個小時的作業(yè)量，而且計劃性強，善于自我調(diào)節(jié)。 談起自己的高考心得，楊蕙心說出了“聽話”兩個字。她認為在高三沖刺階段一定要跟隨老師的腳步。“老師介紹的都是多年積累的學習方法，肯定是最有益的。”高三緊張的學習中，她常做的事情就是告誡自己要堅持，不能因為一次考試成績就否定自己。 上海高考文科狀元--- 常方舟 湖北省文科狀元趙君秋 高考總分：647畢業(yè)學校： 宜昌夷陵中學成績分布： 語文126分， 數(shù)學145分， 外語132分， 綜合244分 湖北省文科狀元趙君秋 趙君秋說，用平和的心態(tài)對待學習，力求各科均衡地發(fā)展。學習上要堅持。堅持就是毅力，任何事，努力了不一定成功，但不努力肯定無法成功，許多時候，累的時候想放棄，也想發(fā)牢騷，轉(zhuǎn)念一想，心中就很坦然。 語文是她的弱項。高三時的一次語文會考，她只考了92分，其中作文只考了40分，一查試卷，原來是作文偏題，后來在語文老師的幫助下，她每天堅持鍛煉寫作文提綱，訓練自己的作文審題，整整堅持了半個多月，以后的作文考試，一次也沒失過手。 湖北省文科狀元趙君秋 心態(tài)平和均衡發(fā)展每科都有不同的學習方法趙君秋成功的秘訣是用平和的心態(tài)對待學習，力求各科均衡地發(fā)展，要堅持自己的意志。她說，平時的學習很枯燥，很累，如果沒有一個平和的心態(tài)，就不可能坐得住，即使坐下來了，也會心不在焉。要想取得好成績，各科必須均衡發(fā)展，不能偏廢，每科都要有每科的學習方法。談到文科的學習，趙君秋說，各科均衡發(fā)展，主攻差科很重要。 06年海南高考文科狀元-----葉婧 在高考前，葉婧為自己訂了周密的復習計劃，把學習中的大任務(wù)分解成小任務(wù)，每一天都有具體的目標和任務(wù)。這樣一天一天地來，到高考前一天，她把所有的計劃都完成了。 葉婧分析自己的學習經(jīng)驗是：天下沒有免費的午餐，勤奮是勝利的前提；不能一味埋頭學習，還要留出時間去思考。 寧夏06年高考文科狀元：萬木春 高考成績: 語文127分、 數(shù)學120分、 英語138分、 文綜258分， 總分643分 陜西2006年文科狀元---孫凌 高考總分：685目標大學： 北京大學元培實驗班畢業(yè)學校： 西安高級中學成績分布：語文136分 數(shù)學149分 英語132分 文綜269分 陜西2006年文科狀元---孫凌 孫凌的成功靠的不是竅門而是勤奮。堅持、自制力強、溝通是班主任劉佩玲對孫凌的最深印象。她說，孫凌非常有毅力。高中三年，她每天早上都第一個到班里。 目標明確，善于利用時間是她又一特點。“學習計劃制定得非常詳細，具體到每門課每天的任務(wù)和目標。上學的路上都在背單詞。”“中午放學，其他同學還在聊天的時候，她已經(jīng)飛速收拾好東西，很快吃完飯又投入學習。” 06年安徽高考理科狀元-張晨光 高考總分：703分目標大學： 清華大學畢業(yè)學校： 六安一中成績分布： 語文128分 數(shù)學147分 理綜287分 英語141分 06年安徽高考理科狀元-張晨光 而有效的利用時間是成功的秘訣所在。據(jù)介紹，張晨光從高一開始住校，而每天晚自習要上到10點，“基本回到宿舍也沒時間學習，要想不躲在被臥里看書，只能抓緊利用時間”。上課的時候認真聽，利用課間時間復習、鞏固知識點。“事情不能拖拉，要在盡量短的時間里完成，而且不可以馬虎，要講效率”。 “雙欄筆記挺有用的”，張晨光說，哪方面錯了就在哪方面總結(jié)，“即使做對了，花的時間多，也要及時總結(jié)。 同學們，如果人生是散布在天空的星星，那突然閃過的流星就是我們高三最后100天的沖刺吧！也許，我們只注意到自己創(chuàng)造燦爛時那灼燒身體的痛苦，似乎只感受到了生活的緊張、學習的負擔和父母親那期盼的眼睛。但是，高考過后，當我們驀然回首，最后的沖刺生活，最后100天那流星般的燦爛，一定會令人難忘！ 同學們，努力吧！要搶抓最后100天，珍惜分分秒秒，以苦學、善學、樂學的精神，達到忘時、忘物、忘我的境界，萬念歸一，全力沖刺，是船，就要搏擊風浪；是槳，就要奮勇向前。? 世上無難事，磨劍十年， 無為者功不就； 學海有方舟，擊水千里，有志者事竟成。 沖刺dCb紅軟基地

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