這是觸摸春天ppt，包括了寫春天的詩(shī)句，說(shuō)一說(shuō)，詞語(yǔ)過(guò)關(guān)，整體感知，本文可以概括為以下三個(gè)部分，緊接著發(fā)生了什么奇跡呢？ 找“感動(dòng)”等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

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竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 ——蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。 ——葉紹翁《游園不值》 勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。 ——朱熹《春日》 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 ——王維《渭城曲》 說(shuō)一說(shuō)： 誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你是通過(guò)什么知道春天來(lái)了的？ “觸摸”是用手接觸后輕輕移動(dòng)。“觸摸春天”就是投身到大自然的懷抱與春天來(lái)個(gè)親密的接觸。親親小草、搖搖枝條、嗅嗅花香、追逐彩蝶…… 那么對(duì)于雙目失明、失去視覺(jué)的盲人不能用眼睛感受春天，那他們?cè)趺粗�道春天�?lái)了呢？請(qǐng)同學(xué)們大膽猜測(cè)一下。 在觸摸春天的過(guò)程中會(huì)有怎樣的驚喜?怎樣的震撼?讓我們走近盲女孩安靜，體會(huì)其“觸摸春天”的心路歷程；讓我們走近作者，體會(huì)其對(duì)“觸摸春天”的感受。相信一定會(huì)收獲驚喜與感動(dòng)。 濃郁 流連 小徑 穿梭 流暢 引導(dǎo) 靈性 經(jīng)歷 瞬間 撲閃 概念 合攏 弧線 飛翔 權(quán)利 繽紛 花繁葉茂 磕磕絆絆 多姿多彩 清香裊裊 課文主要內(nèi)容： 課文主要講了：(安靜)在（ 觸摸春天 ） 的過(guò)程中，（ 奇跡的 抓住蝴蝶 ）使我懂得了（誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。）這個(gè)道理。 鄰居的小孩安靜，是個(gè)盲童。 春天來(lái)了，小區(qū)的綠地上花繁葉茂。桃花開了，月季花開了。濃郁的花香吸引著安靜。這個(gè)小女孩，整天在花香中流連。 仔細(xì)品讀課文3、4自然段. 我沒(méi)有驚動(dòng)誰(shuí)。誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。在這個(gè)清香裊裊的早餐，安靜告訴我這樣的道理。 總結(jié)：用自己的話說(shuō)一說(shuō)這個(gè)道理是什么？ 安靜告訴了我：誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。無(wú)論你是否身體殘缺，只要通過(guò)自己的努力，就一定能創(chuàng)造奇跡。 安靜的眼睛雖然失明，但她的心靈窗戶并沒(méi)有關(guān)閉，她是用她的全部身心來(lái)感受這多姿多彩的世界。在她 的內(nèi)心世界里，同樣是一片明媚動(dòng)人的景色。 盡管安靜什么也看不見，但追隨著蝴蝶飛舞的軌跡，她豐富的內(nèi)心世界已經(jīng)感受到了飛翔的快樂(lè)，人生的美好。 每一個(gè)人都有生活的權(quán)利，無(wú)論你是否有健全的體魄，只要熱愛生活、熱愛生命，就一定能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天，編織出一個(gè)屬于自己的繽紛世界。 海倫·凱勒（Helen Keller 1880年6月27日-1968年6月1日)，19世紀(jì)美國(guó)盲聾女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。她以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，在安妮·莎莉文老師的幫助下，掌握了英、法、德等五國(guó)語(yǔ)言。完成了她的一系列著作，并致力于為殘疾人造福，建立慈善機(jī)構(gòu)，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為美國(guó)十大英雄偶像，榮獲“總統(tǒng)自由勛章”等獎(jiǎng)項(xiàng)。主要著作有《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等。 理解：每一個(gè)人都有生活的權(quán)利，無(wú)論你是否有健全的體魄，只要熱愛生活、熱愛生命，就一定能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天，編織出一個(gè)屬于自己的繽紛世界。比如殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)，身殘志堅(jiān)的海倫·凱勒、張海迪等等……他們用自己的毅力樂(lè)觀面對(duì)生活，值得我們學(xué)習(xí)。FkZ紅軟基地

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