這是八年級(jí)的巴東三峽ppt，包括了教學(xué)目標(biāo)，作者簡(jiǎn)介，游記特點(diǎn)，游記的分類，理清作者游蹤，初讀課文、理清脈絡(luò)，白帝城來歷，朗讀課文，整體感知，概括本文的主文的主題，教學(xué)后記等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

八年級(jí)的巴東三峽ppt是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款課件PPT類型的PowerPoint.

教學(xué)目標(biāo) 1、了解游記的一般特點(diǎn) 2、掌握作者的游覽行蹤，理清作者的寫作思路。 3、激發(fā)熱愛祖國(guó)山河的情感。 巴東三峽 劉大杰 游記 游記 敘事散文，顧名思義，指記述游覽經(jīng)歷的文章，主要記敘游覽途中的所見所聞。也就是記敘旅途見聞的一種文體。游記有帶議論色彩的，如范仲淹的《岳陽樓記》、王安石《游褒禪山記》；有帶科學(xué)色彩的，如酈道元的《三峽》；有帶抒情色彩的，如柳宗元的《小石潭記》、歐陽修的《醉翁亭記》、袁宏道的《滿井游記》。 在現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)中，游記被賦予了歷史與人文內(nèi)涵，其中以翦伯贊的《內(nèi)蒙訪古》、余秋雨的《山居筆記》、韓晗的《大國(guó)小城》最為代表。 特點(diǎn)： 游記特點(diǎn) 1. 是散文的一種。 2.以描寫記敘為主，可兼有抒情議論但必須寫明游蹤。 3.以生動(dòng)輕快的筆調(diào)描寫游覽中的所見所聞，表達(dá)作者的思想感情。 4.內(nèi)容廣泛可以敘事記人，也可以狀物寫景，作者的游覽路線，所見景物，情感抒發(fā)等經(jīng)常作為它的重點(diǎn)內(nèi)容。 游記的分類： 記敘型游記：以記錄行程為主 李健吾《雨中登泰山》 抒情型：以抒發(fā)感情為主 歐陽修《醉翁亭記》 寫景型：以描繪景物、景觀為主 《巴東三峽》 說理型：通過游記來說明一個(gè)道理的 范仲淹《岳陽樓記》 說明型 《參觀人民大會(huì)堂》 裊 裊 浣 妝 　群 山 萬 壑 轉(zhuǎn) 彎 抹 角 唱 和 調(diào) 和 淚 沾 裳 橫 暴 峰 巔 崆 嶺 峽 怒吼：怒，氣勢(shì)盛。形容發(fā)出巨大的聲響。 恐怖：害怕，畏懼。 渺小：微小。 驚異：奇怪。 綿延不斷：形容相同的自然景觀一個(gè)接一個(gè)不間斷地出現(xiàn)。 險(xiǎn)惡：（地勢(shì)、情勢(shì)等）危險(xiǎn)可怕。 險(xiǎn)峻：山高而陡。 青蔥：深綠色或淺綠色。 裊裊不斷：形容煙霧纏繞上騰，不間斷的樣子。 即景：當(dāng)時(shí)或當(dāng)?shù)氐木吧��?短促：時(shí)間很短。 諺語：群眾中流傳的固定語句，用簡(jiǎn)單的話反映出普遍而深刻的道理。 轉(zhuǎn)彎抹角：抹角，挨著墻角繞走。沿著彎彎曲曲的路走。比喻說話繞彎，不直截了當(dāng)。 晴爽：天空中云少或無云，很清亮。 秋高氣爽：形容秋季晴空萬里，天氣清爽。 迷蒙：昏暗看不清 初讀課文、理清脈絡(luò) 1、將課文快速讀一遍，用橫線標(biāo)出作者沿途經(jīng)過的地方。 黃貓峽 黃貓峽： 燈影峽 崆嶺峽 米倉(cāng)峽： 香溪發(fā)源于鄂西的神農(nóng)架 林區(qū)，這里是漢朝妃子王 昭君的故鄉(xiāng)。傳說有一天， 昭君在溪口邊洗臉，無意 中把頸上項(xiàng)鏈的珍珠散落 溪中，從此溪水清澈，水 中含有香氣，故名香溪。 巫峽 巫峽：山水最奇險(xiǎn)最美麗　　　　　　 　　　 巫峽 （水） 巫峽 （ 山、云） 神女峰 瞿塘峽： 白帝城來歷 托孤堂 朗讀課文，整體感知 本文大體可分為幾部分? 第一部分（1-2）：總述作者游三峽的感受：感嘆其奇?zhèn)タ植�，險(xiǎn)惡。 第二部分（3—9）：寫作者游三峽的所見所聞。 第三部分（10）：出三峽。寫作者游完三峽感到一種“脫去危險(xiǎn)”的愉快，側(cè)重寫心情的輕松，反襯出三峽的險(xiǎn)惡。 第二部分層次劃分 第一層（3-6）：寫作者游覽西陵峽的經(jīng)過。側(cè)重寫山勢(shì)之高峻，水勢(shì)之湍急。 第二層（7-8）：寫作者游覽巫峽的經(jīng)過。側(cè)重寫山水的奇險(xiǎn)美麗，云霧的變幻多姿。 第三層（9）：寫作者游覽瞿塘峽的經(jīng)過。側(cè)重寫瞿塘峽兩岸的人文景觀：白帝城，孫夫人廟，八陣圖遺跡。 分析“詩、諺語、典故”的作用。 1.開頭引用民諺“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”，渲染了三峽一帶險(xiǎn)惡、悲涼的氛圍，為全文定下基調(diào)。 2.民諺“青灘葉灘不算灘，崆嶺才是鬼門關(guān)”，表現(xiàn)了崆嶺灘的險(xiǎn)惡、可怕。前句運(yùn)用對(duì)比，比喻的修辭手法，突出顯現(xiàn)崆嶺灘，后句中用“鬼門關(guān)”形容崆嶺灘，其險(xiǎn)惡可見，令人望而生畏。 3.引用杜甫詩句“群山萬壑赴荊門，生長(zhǎng)明妃尚有村”，突出贊賞詩中“赴” 字運(yùn)用之妙，從而進(jìn)一步表現(xiàn)了沿江兩岸如群馬奔馳的山勢(shì)。 4.作者的即景詩句“黃陵廟下江南味，也有垂楊也有花”，用“江南味”“垂楊”“花”形象生動(dòng)地描繪出黃陵廟一帶山水景色之美。 5.文中寫白帝城，引用劉皇叔托孤的故事，突出了三峽豐富的歷史文化內(nèi)涵，更耐人尋味。 本文主旨 本文記述了作者游覽長(zhǎng)江三峽時(shí)沿途所見到的無比雄偉奇麗的景色，表達(dá)了對(duì)大自然的贊嘆和喜愛之情。 一、分析（3—6自然段） 1、文章寫西陵峽，分了幾個(gè)階段？ 分了黃貓峽　燈影峽、崆嶺峽、米倉(cāng)峽　四個(gè)階段 ２、用最簡(jiǎn)單的語言概括黃貓峽的特點(diǎn)。（品語言） 山高不險(xiǎn)，水急不狹 自由讀七、八段，分別找出一個(gè)排比、擬人和比喻句。       ①排比句：“江水的險(xiǎn)，險(xiǎn)在窄，險(xiǎn)在急，險(xiǎn)在曲折，險(xiǎn)在多灘。”這個(gè)句子抓住“窄”、“急”、“曲折”、“多灘”等詞，突出了江水的險(xiǎn)。       ②擬人句：“這個(gè)峰很高，那個(gè)峰還要更高，前面有一排，后面還有一排，后面的后面，還有無數(shù)排，一層一層地你圍著我，我圍著你，你咬著我，我咬著你。”這個(gè)句子突出了山峰的特點(diǎn)——高。       ③比喻句：巫的云“有像牛馬的，有像虎豹的，奇形怪狀，應(yīng)有盡有”。這個(gè)句子生動(dòng)地寫出了云霧的奇幻多變。  巴東三峽 長(zhǎng)江三峽的西門——瞿塘峽夔門 瞿塘峽又稱為夔峽，西起奉節(jié)白帝城，東至巫山黛溪，瞿塘峽長(zhǎng)約８公里，是三峽中最短的一個(gè)峽，但在三峽中以雄著稱。 郭沫若有詩云：“若言風(fēng)景異，三峽此為魁”。峽口夔門南北兩岸峭壁千仞，如刀砍斧削一般，江流洶涌于寬僅一百余米的狹窄江道之中，呈現(xiàn)出“眾水會(huì)涪萬，瞿塘爭(zhēng)一門”的壯觀景象，所以自古有譽(yù)道:“夔門天下雄”。 瞿塘晨曦        坐落在紫色的白帝山上，原名紫陽城，是一座歷史悠久的古城。 西漢末年，公孫述據(jù)蜀為王，筑城自衛(wèi)，因城中一井常冒白氣，猶如白龍飛升，公孫述借此稱白帝，改城名為白帝城。  分析第三部分 游完三峽后，游客的心情如何？ 一、概括本文的主文的主題 二、文章采用了什么方法描寫景物，有什么作用？ 采用了擬人、比喻、排比等手法，突出景物的特點(diǎn)，用烘托、反襯的手法突出三峽的險(xiǎn)惡。 練習(xí) 1、黃陵廟下江南味，也有垂楊也有花。 垂楊、花突出了黃陵廟的，有江南風(fēng)味。 2、青灘葉灘不算難，崆嶺才是鬼門關(guān)。 對(duì)比。險(xiǎn)惡、可怕。 3、 群山萬壑赴荊門，生長(zhǎng)明妃尚有村。 ‘’赴‘’字妙，寫出沿江兩岸如群馬奔馳的山勢(shì)。 教學(xué)后記 引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，體會(huì)字里行間中優(yōu)美的景色，拓寬文本外延，收集有關(guān)三峽大壩的資料，展示合作成果，分享成功喜悅，探討合作經(jīng)驗(yàn)。 黃陵廟 青灘葉灘不算灘，崆嶺才是鬼門關(guān) 米倉(cāng)峽 昭君故里 西陵峽口風(fēng)光  組內(nèi)自由交流課后思考與練習(xí)三的思考結(jié)果，總結(jié)出最佳答案。 1、找出文中引用的詩、民諺、典故并分析其作用。 2、畫出你認(rèn)為作者用的好的字詞或句子，分析給大家聽。 昭君故里即是今天的湖北省宜昌市興山縣寶坪村，原名煙墩坪，又名王家灣。它面臨香溪水，背靠紗帽山，群峰林立，崖壑含翠，橘林豐茂，山明水秀，極富詩情畫意。村內(nèi)有楠木井、娘娘井、梳妝臺(tái)、望月樓等遺跡；近年來，她的家鄉(xiāng)又興建了昭君宅、紀(jì)念館、長(zhǎng)廊碑林、漢白玉昭君塑像等，用以紀(jì)念憑吊這位以國(guó)事為重、富于獻(xiàn)身精神、美麗而堅(jiān)韌的漢代奇女子。 在對(duì)瞿塘峽自然景色的描繪時(shí)，寫了哪些人文景觀？說說這樣寫的作用。 　 本文與酈道元的《三峽》均是通過寫三峽的山水介紹三峽的，這是為什么？ 　 　三峽各自的山水特點(diǎn)是什么？在書上把相關(guān)語句畫出來，然后整理成板書。 黃貓峽:山高不險(xiǎn)，水急不狹 燈影峽:江北:山險(xiǎn)峻，干枯無味 西陵峽 江南:玲瓏秀麗，樹蔥綠可愛 崆嶺峽:險(xiǎn)峻 米倉(cāng)峽:高峻 水:險(xiǎn) 巫峽 奇險(xiǎn)美麗 ——云:變幻多姿 山:筆直、險(xiǎn)峻 　　　 山:低平 瞿塘峽 水:險(xiǎn)惡 課堂小結(jié): 知道了游記的特點(diǎn): 點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn) 反映游蹤及觀賞順序 抓住景物特色 做到情景交融 作業(yè)： 寫一篇游記，要求：有一定的記敘順序 　　　　　　　　　抓住景物特色 　　　　　　　　　情景交融 　　　　　　　　　盡量運(yùn)用多種表現(xiàn)手法 　　　　　　　　　題目自擬，600字左右。 早發(fā)白帝城 李白 朝辭白帝彩云間， 千里江陵一日還。 兩岸猿聲啼不住， 輕舟已過萬重山。 三峽 酈道元 1.把握作者游蹤，并體會(huì)各峽山水的特點(diǎn)及景物特色。在游覽三峽的過程中，游客的心情有怎樣的變化？ “除卻巫山不是云”，巫峽天下聞名，作者也著重描寫了巫峽，想一想作者是如何將巫峽的山水描寫得如此具有畫面感的？ 第七段描寫巫峽的山水。先總寫“這是一段最奇險(xiǎn)最美麗的山水”給讀者一個(gè)整體的印象，然后采用多種手法進(jìn)行描繪，生動(dòng)形象。如描寫巫峽江水之險(xiǎn)，運(yùn)用排比句，連用四個(gè)“險(xiǎn)”字，寫出江水的“窄”“急”“曲折”“多灘”，使人感覺危險(xiǎn)異常。在寫到山時(shí)，運(yùn)用擬人手法突出其高峻。如“一層一層的，你……” “圍”“咬”二字用得極妙。此外，作者還運(yùn)用了烘托的手法，用鳥“拼命地飛，拼命地飛，總覺得它不容易飛過那高高的峰頂”烘托出山峰的高峻。最后一句用江水沖擊山崖、石灘發(fā)出聲音形成的聲勢(shì)來突出“奇險(xiǎn)”，照應(yīng)了開頭�？傊�，這段文字采用多種手法描繪巫峽的山水，強(qiáng)烈沖擊人的視覺，給人留下深刻的印象 請(qǐng)將課文描寫巫峽的段落與描寫西陵峽和瞿塘峽的段落作比較，體會(huì)作者根據(jù)景物特點(diǎn)而采用的不同的描寫方法。 本文介紹三峽景物能抓住特色，詳略安排得當(dāng)，根據(jù)景物的特點(diǎn)來調(diào)整描寫手法，如西陵峽山勢(shì)的高低，水勢(shì)的急緩各不相同，作者介紹得簡(jiǎn)明扼要而又刻畫精準(zhǔn)；記敘巫峽，則側(cè)重描寫其山水的奇險(xiǎn)和美麗，同時(shí)涉及了聞名遐邇的巫山云雨；記敘瞿塘峽，則側(cè)重介紹了兩岸的人文景觀，既避免了重復(fù)，又增加了文章的文化內(nèi)涵。 將《巴東三峽》與七年級(jí)已經(jīng)學(xué)過的酈道元的《三峽》相對(duì)照，體會(huì)游記與一般的記敘文有何區(qū)別。 參考：《巴東三峽》為游記，作者置身其中，有時(shí)直接抒發(fā)自己的情感；而《三峽》一文則多為客觀描繪。 《巴東三峽》寫景物常渲染、鋪敘，《三峽》記敘文字則十分洗練。 細(xì)讀課文，口語訓(xùn)練 假如你擔(dān)任“總導(dǎo)游”，請(qǐng)對(duì)三峽作簡(jiǎn)單介紹。 （寫一篇簡(jiǎn)短的解說詞）tv7紅軟基地

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