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- 素材大小:
- 1.33 MB
- 素材授權:
- 免費下載
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上傳:
- ppt
- 上傳時間:
- 2015-11-21
- 素材編號:
- 2980
- 素材類別:
- 語文課件
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老人與海鷗教案和ppt課件,主要是整體感知課文,找出課文中表現(xiàn)老人愛海鷗的句子,細細品讀,感受老人對海鷗的一片深情和無私的愛.從老人的那些似乎很平常的舉動和談吐中你感受到什么?歡迎點擊老人與海鷗教案和ppt課件下載哦。
老人與海鷗教案和ppt課件是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.
老人與海鷗
海鷗老人吳慶恒 海鷗老人的名字叫吳慶恒,是一位普通的昆明市民。之所以叫他海鷗老人,是因為每年的秋天,昆明的滇池都會迎來大批的遷徙的海鷗,這個時候,總有一個老人,幾乎每一天都帶一些自己買來的面包,去呵護這些美麗的海鷗。 老人很蒼老了,布滿皺紋的臉上,有一雙很善良的眼睛,肩上挎一個自制的泛白的布袋子,里面裝滿了喂海鷗的食物,很細心,總是微笑著看著眼前飛上飛下的海鷗們。據(jù)老人講,這些海鷗很通人性的,當一只海鷗受到傷害的時候,他會用凄厲的叫聲呼喚其他的海鷗離開,曾經(jīng)有一個海鷗,因為游客的抓捕,導致骨折,老人很小的呵護著這只受傷的海鷗,從1992年起,老人每年都能看到這只受傷的海鷗來昆明,仿佛,海鷗很惦念這個風燭殘年的老人,飛臨昆明,也是一種探望和安慰吧。 來公園游玩的人很多,但沒有人知道老人的家境,只是聽他自己說每一個月只有四百多元的退休金,而他要用其中的三分之一給海鷗們買吃的東西。有的時候,由于老人病了,每月自己的開銷多了些,給海鷗們買東西的錢就少了,于是,老人就去飯館里撿拾別人丟掉的東西,用他的話說就是窮人要有窮辦法。 云南電視臺的記者們知道了老人的情況,請老人講述自己和海鷗們的故事,老人很激動,也許是寂寞太久了,看著老人激動忘我的講解,心里升起了莫名其妙的傷感。臨到最后,記者和老人約好,要帶記者們?nèi)タ春zt晚上棲息的地方,那時海鷗的一個臨時的家。臨別之時,老人一直很客氣的道別,連說了幾個再見和謝謝,最后竟然摘掉了帽子,和鏡頭和記者朋友們道別,那種客氣的背后,實際上是一個人的涵養(yǎng)和尊貴。 隔天約見的時間到了,老人并沒有赴約。
又隔了幾天,記者忽然見到了老人,老人低著頭,已經(jīng)沒有了往日的精神,他坐在滇池水邊的石凳上,很沉靜,只是用手無力的把面包伸向海鷗。記者問老人情況,老人的聲音很低,很安詳?shù)母嬖V記者,這幾天病倒了,幾天的時間,只喝了一碗面條。過了一會,老人說他很累,想回家休息。夕陽中,留給人們的是老人蹣跚的背影。 又過了一些天,年輕的記者朋友們很掛念老人,經(jīng)過了很多打聽,終于知道了老人的家,等走過彎彎曲曲的巷子,看到的卻是老人已經(jīng)去世的消息。經(jīng)詢問才知道。老人的名字叫吳慶恒,是早年西南聯(lián)大的學生,建國后受到了政治的迫害,沒有了家庭,老人一生孤獨,海鷗成了他孤寂晚年的唯一的朋友。 后來昆明的人漸漸知道了海鷗老人的情況,由護林局組織自發(fā)的捐款,塑了一尊老人的像,依靠在滇池,微笑中若有所思。這算是對老人的告慰。 紀念海鷗老人——吳慶恒先生。如果有來生,希望他永遠有微笑。
ōu tuì bǐng cuò nì fǔ 鷗 褪 餅 挫 昵 俯zhù xiē zhān wō cuō zé 駐 歇 瞻 渦 撮 嘖
海鷗 褪色 餅干 抑揚頓挫 親昵 俯身
駐足 歇落 瞻仰 旋渦 撮合 嘖嘖
相約 企盼 肅立
學習第一部分(1-13)1.找出課文中表現(xiàn)老人愛海鷗的句子,細細品讀,感受老人對海鷗的一片深情和無私的愛.2.從老人的那些似乎很平常的舉動和談吐中你感受到什么?
詞句解析
①他背已經(jīng)駝了,穿一身褪色的過時布衣,背一個褪色的藍布包,連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我,這位老人每天步行二十余里,從城郊趕到翠湖,只為了給海鷗送餐,跟海鷗相伴。
這是一個十分簡樸的老人,可就是這樣一個勤儉的老人,卻用自己不多的退休工資給海鷗買食物,天天步行二十余里去喂海鷗。是什么給了老人這么大的動力?無疑,是老人對海鷗那種無私的愛。這里用不多的文字,向讀者呈現(xiàn)了一個愛海鷗的老人形象。
②老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上,退開一步,撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來,幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放,海鷗依他的節(jié)奏起起落落,排成一片翻飛的白色,飛成一篇有聲有色的樂譜。
這是老人喂海鷗的一個細節(jié)描寫。老人的動作是那么的嫻熟,與海鷗之間的配合是那么默契、那么和諧!“掃”字把鷗群吃食的樣子描繪得生動鮮活。海鷗有節(jié)奏地翻飛著雪白的翅膀,那場面,像一幅靈動的畫,更像一首美妙的歌。
③在海鷗的鳴叫聲里,老人抑揚頓挫地唱著什么。側(cè)耳細聽,原來是親昵得變了調(diào)的地方話──“獨腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……
多么樸實的名字!然而透過這一個個樸實的名字,我們看到的是老人對海鷗的親昵,對海鷗的愛。老人親昵而自然地呼喚著一只只海鷗,就像在呼喚著自己的兒女。也許老人并不會唱歌,可一聲聲對海鷗的呼喚,不就是一首首動聽的歌曲嗎?
學習第二部分(14-17) 幾個意想不到的地方:
1、沒有老人的呼喚海鷗就“突然飛來”,它們翻飛盤旋,連聲鳴叫——與平常大不一樣。
2、海鷗輪流飛到老人的遺像前——像瞻仰儀容的親屬。又紛紛落地,肅立兩旁——像在為老人守靈。
3、當遺像被收起時,它們很激動,撲向遺像,形成白色的旋渦,使人難以脫身——海鷗對老人無限留戀。老人與海歐教案PPT:這是老人與海歐教案PPT,1、通過對重點詞句的理解,有感情地朗讀課文,深切感受海鷗對老人的一片深情。2、通過小練筆來升華老人與海鷗的情感,從而深刻地體會“人”與“動物”的和諧相處。歡迎點擊下載老人與海歐教案PPT哦。這是一篇讀后頗令人感慨和感動的文章。感慨的是老人十幾年如一日,步行二十余里,給海鷗送餐;感動的是,老人去世,海鷗為他舉行特殊的葬禮。
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