這是離別的禮物PPT，包括了作者簡介，根據(jù)小說的三要素，回答下列問題，文中四人對禮物的各自態(tài)度有何不同？總結(jié)，探究等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

離別的禮物PPT是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款課件PPT類型的PowerPoint.

離別的禮物 弗•達爾 根據(jù)小說的三要素，回答下列問題： 1．第3自然段，“然而，爺爺從屋里拿出來的不是口琴，而是毛毯”，為什么？ 2．第4自然段，“老人撫摩著毯子說”——把“撫摩”換成“指著”，好嗎？  3．第4自然段，“爺爺總是把事情說得那么輕松”——“總是”二字可以刪去嗎？為什么？  4．第6自然段，“爺爺吹起了一支吹樂的曲子。”——此時吹歡樂的曲子，既不切合爺爺?shù)男那椋�也與當(dāng)時的氛圍不協(xié)調(diào)，改為“悲傷的曲子”不好嗎？為什么？ 5．第14自然段，“爸爸看著彼得，眼里露出尷尬的神情”——把“尷尬”換成“可憐”，好嗎？ 6．倒數(shù)第4自然段，“一層毯子足夠送走一個老頭兒，省下一半，留著以后會用得著的。”——為什么不稱“爺爺”而稱“一個老頭兒”？“留著以后會用得著的”這句話的潛臺詞是什么？ 文中四人對禮物的各自態(tài)度有何不同？ 重點分析人物性格特點 按照四個人物的性格特點分角色朗讀課文 假設(shè)她剛才從我們教室門前走過，你會不會追上去對她說些什么？  由一個小故事來反映一個大的社會問題，我們稱這是一種什么寫法？ 以小見大 我們剛才分析了女人這一形象，認為她太壞了，可是你們覺得整個事情的責(zé)任，難道全在女人身上嗎？有一個人就沒責(zé)任嗎？他是誰？ 父親 作為家庭的頂梁柱，他太軟弱了，沒有承擔(dān)起自己的責(zé)任。 這篇小說，沒有告訴我們最終的結(jié)局如何？下面，我們做個假設(shè)，“抱頭痛哭”之后，如果你是四人中的一員，你會怎么說，怎么做？ 1.如果我是小彼得，我會勸爸爸不要讓爺爺走，我想爸爸會答應(yīng)的。 2.如果我是爺爺，我會堅持讓兒子送我去養(yǎng)老院，讓他們好好過日子。  3.如果我是爸爸，我會盡力說服未婚妻，是不能再讓父親走的，如果她不答應(yīng)，我就跟她分手。 4.如果我是女人，經(jīng)小彼得那句話的警醒，我有所醒悟，會向老人道歉，還是讓爺爺跟我們一起過。 總 結(jié) 比黎明醒來更早的，是我的心； 比心更纏綿的，是思念； 比思念更遙遠的，是永久的夢幻； 比夢幻更溫暖的，是那份濃郁的親情。 家是一個充滿溫情的地方，因為那兒有我們摯愛的親人。  家是一個充滿溫情的地方，它有時在竹籬茅舍，有時在高屋華堂，有時在無家可歸的人群中，有時在溫柔善良的眼神里。  再 見M5c紅軟基地

離別的禮物PPT教案：這是離別的禮物PPT教案，包括了給加點字注音，教學(xué)目標(biāo)，揣摩人物，舍不得離開家，愛家人，嘴里說拿口琴，買毛毯給爺爺?shù)葍?nèi)容，歡迎點擊下載。