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什么是“數(shù)字故事” Digital storytelling ”數(shù)字故事”是在教學活動中編寫故事、并加入文字、圖像、聲音、音樂等多媒體元素，創(chuàng)造可視化故事的過程。 “數(shù)字故事”的基本元素 故事教育學 Story + Pedagogy = Storgogy 故事教育學： 教師和學生通過故事進行學習的教育范式。 數(shù)字故事的創(chuàng)作過程 數(shù)字故事的教育意義 提高教師講授的吸引力 促進師生思想深度互動 將知識技能教育與情感態(tài)度教育融合 激發(fā)學習興趣 培養(yǎng)學習者的設計、策劃、語言、藝術綜合素養(yǎng) 故事第一，畫面第二，音樂再其次。 真實性 基于真實的事實； 不是簡單的“鏡像”紀錄生活，而是觀察與思考生活； 具有典型性。 情感性 善于思考的人從身邊的平常事中也會發(fā)現(xiàn)真理； 哲理蘊含在故事敘事中； 激發(fā)人靈魂深處的感情。 意外性 歐亨利式結尾； 故事沖突； 深度互動； 喚起心底的震撼。 故事性 以“講故事”為主線； 啟發(fā)人思考； 有一個照亮整個故事的主題； 常見誤區(qū)： “說教”和“評論”性語言 “高大全” 教學性 在“故事”中教學； 將教學目標融入故事中 用問題引導學生思考； 設計原則 網(wǎng)上豐富的圖片資源 優(yōu)秀圖庫資源：http://picturesandbox.com 什么叫“高級思維能力” 數(shù)字故事培養(yǎng)學生高級思維教學法 中國教育技術協(xié)會年會2011年數(shù)字故事全國比賽 課后作業(yè) 做中學：設計教師培訓的“數(shù)字故事” 構思教學故事 設計故事主線 收集加工素材 編輯數(shù)字故事 全校展示數(shù)字故事 思考題：結合自己的教研活動，如何實施 “數(shù)字故事”教學策略。 the endk0w紅軟基地

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