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阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、魯迅及其作品。 2、字詞。 3、線索。 4、阿長(zhǎng)形象特點(diǎn)。 5、情感。 6、寫作手法 考考你 說一說你說了解的 魯迅先生。 先前，有一個(gè)讀書人住在古廟里用功，夜間在院子里納涼的時(shí)候，突然聽到有人在叫他。答應(yīng)著，四面看時(shí)，卻見一個(gè)美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了。……他正抖作一團(tuán)時(shí)，卻聽得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒有了，那金光也就飛回來，斂在盒子里。 《山海經(jīng)》是我國(guó)第一部描述山川、物產(chǎn)、風(fēng)俗、民情的大型地理著作，又是我國(guó)古代第一部神話傳說的大匯編。全書共十八篇，分為《山經(jīng)》和《海經(jīng)》兩個(gè)部分。 它以描述各地山川為綱，記述了許多當(dāng)?shù)氐纳裨拏髡f。其中《精衛(wèi)填�！�、《夸父逐日》、《女媧補(bǔ)天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黃帝擒蚩尤》等神話傳說，反映了中華民族的英雄氣概，因而早已成為全民族的精神財(cái)富。 作者從來沒有寫過一篇單獨(dú)的文章回憶自己的母親，但卻寫了這篇懷念保姆的文章。這位保姆不識(shí)文斷字，又有些愚昧迷信，甚至連真名實(shí)行都不為人所知，是在是普通的不能再普通了。那么，魯迅為什么要寫她呢？她是一個(gè)什么樣的人呢？ 阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》 初讀感知，回答問題 1、本文的線索是什么？ 2、給“阿長(zhǎng)”設(shè)計(jì)一張名片。 整體把握，拎出線索: 小組合作，探究人物 細(xì)讀課文，勾畫關(guān)鍵詞句，看看文章圍繞阿長(zhǎng)寫了哪些事，重點(diǎn)寫了什么。從這些事中可以看出阿長(zhǎng)什么樣的性格特征。 一共寫了七件事 （1）對(duì)她的稱呼的由來 （2）常喜歡切切察察 （3）愛擺“大”字睡相 （4）懂得許多規(guī)矩和麻煩的禮節(jié) （5）給我講長(zhǎng)毛的故事 （6）謀害我的隱鼠 （7）為我買《山海經(jīng)》 當(dāng)阿長(zhǎng)問《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，我是怎樣想的？表現(xiàn)了“我”什么心理？ “我”想她“并非學(xué)者，說了也無益”。因?yàn)榘㈤L(zhǎng)不識(shí)字，沒有文化，既不知道《山海經(jīng)》是怎樣的一部書，更何況 我想她一向不善于關(guān)心“我”，因此她也不會(huì)理解“我”渴望得到《山海經(jīng)》的心情。 表明“我”對(duì)阿長(zhǎng)心存隔膜乃至輕視的心理。 阿長(zhǎng)把《山海經(jīng)》買回時(shí)，“我”有什么反應(yīng)？體現(xiàn)了怎樣的心情？ 小結(jié)： 縱觀全文，作者顯示“不大佩服”，后來“發(fā)生新的敬意”，到最后發(fā)出深沉的祝福。作者用了先抑后揚(yáng)的表現(xiàn)手法來刻畫阿長(zhǎng)這一封建社會(huì)的普通勞動(dòng)?jì)D女形象，刻畫出了一個(gè)純樸熱情、善良仁慈、關(guān)心小孩的長(zhǎng)媽媽形象，抒發(fā)了自己對(duì)長(zhǎng)媽媽的同情、尊敬、感激和思念之情。 本文寫作手法的小結(jié) 1.描寫方法： 外貌描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫 2.詳略得當(dāng) 3.先抑后揚(yáng) 4.對(duì)比（將叔祖與長(zhǎng)媽媽進(jìn)行對(duì)比，突出了長(zhǎng)媽媽對(duì)“我”的熱情和關(guān)心） 刻畫人物的方法（歸納） 外貌描寫 神態(tài)描寫 語言描寫 動(dòng)作描寫 心理描寫nfs紅軟基地

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