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教學(xué)目標(biāo)： 　　1、會(huì)認(rèn)12個(gè)字，會(huì)寫12個(gè)字。 　　2、 自主感悟“雷鋒叔叔，你在哪里？”練習(xí)正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。 　　3、在聯(lián)想和表述故事中深化形象，懂得奉獻(xiàn)愛心，助人為樂。 談?wù)剬?duì)他的了解吧。 學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 céng 上車后，雷鋒見小女孩冷得發(fā)顫，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上。雷鋒還把自己帶的饅頭給她們吃�；疖嚨搅松蜿枺�天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。那位婦女感激地說：“同志，我可怎么感謝你呀!” 小溪說： 昨天，他曾路過這里， 抱著迷路的孩子， 冒著蒙蒙的細(xì)雨。 瞧，那泥濘路上的腳窩， 就是他留下的足跡。 雷鋒叔叔的頭發(fā)被蒙蒙細(xì)雨打濕了，臉上都是雨水；泥濘的道路十分難走，雷鋒叔叔深一腳淺一腳地走著，有時(shí)鞋被泥水粘住，要使勁一拔才能往前走；他把雨衣披在了孩子的身上，自己的衣服都濕了；他的手也酸了，人也累了…… 心中有他人， 處處為他人著想。 我們?cè)冢?），找到了（ ）的腳窩；在（ ），找到了（ ），那是雷鋒叔叔留下的足跡。 我們?cè)冢�泥濘的小路上），找到了（深一腳淺一腳）的腳窩；在（荊棘叢中），找到了（晶瑩的汗滴），那是雷鋒叔叔留下的足跡。 雷鋒叔叔昨天真的路過這長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪和彎彎的小路嗎？ 小溪說：昨天，他曾路過這里…… 小路說：昨天，他曾路過這里…… 1961年中秋節(jié)，雷鋒把部隊(duì)給他的節(jié)日食品送到醫(yī)院，慰問傷病員。 當(dāng)（ ）， 當(dāng)（ ）， 當(dāng)（ ），哪里需要愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。 雷鋒叔叔時(shí)時(shí)處處想著別人，哪里需要幫助，哪里就有他的身影。 雷鋒是個(gè)講究文明禮貌、扶老攜幼、助人為樂、一心為人民服務(wù)的人，。 我們身邊有沒有雷鋒呢？ 在我們身邊有這樣的同學(xué)嗎？ 舉例說說班級(jí)的同學(xué)都做過哪些好事。 句式練習(xí)： 雷鋒叔叔就在我們班級(jí)里，你看，我們班的 就是小雷鋒： 我想對(duì)他說：“ 。 ” 校園里 乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓。啊，終于找到了雷鋒。 他正在校園里扶起摔倒的同學(xué)。 他正在社區(qū)里為社區(qū)居民免費(fèi)看病。 他正在路旁為人們免費(fèi)補(bǔ)胎。 他正在整理自己的衣物送給貧困山區(qū)的小朋友。 讓我們也加入到學(xué)雷鋒的行列中去，讓雷鋒叔叔樂于助人、無私奉獻(xiàn)的精神發(fā)揚(yáng)光大。只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變得更加美好。7OV紅軟基地

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