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自然拼讀課程 Phonics David Su 自然拼讀法概念 Phonics—自然發(fā)音法是一套用自然記憶 的方式，建立字母與發(fā)音的直覺音感。不 用借助音標，看著字母就可以直接讀出該 詞的發(fā)音，解決單詞不會讀，無法拼的問 題。簡單說：“自然拼讀法”是教學生如何看詞讀音或是聽音拼詞的方法。 為什么要學習自然拼讀法？美國斯坦佛大學曾經(jīng)以計算機分析字母與音位的對應(yīng)關(guān)系，結(jié)果發(fā)現(xiàn)17，008個常用詞中—— ★84%的字母與其讀音是完全對應(yīng)的 ★13%的字母與其讀音是不完全對應(yīng)的 ★3%的字母與其讀音的對應(yīng)關(guān)系完全無法預(yù)測 自然拼讀法可以幫助學生—— ＊見詞能讀 ＊聽詞能寫 ＊不容易遺忘 ＊提高閱讀和寫作能力 自然拼讀法和音標的區(qū)別自然拼讀法是一套用自然記憶的方式，根據(jù)字母與字母間的組合所應(yīng)該發(fā)出的音，建立字母與發(fā)音的直覺音感。學習者在熟悉這套規(guī)則后，可以基本做到看詞能讀，聽音會寫。音標是記錄音素的符號，是音素的標寫符號。 Unit1 The alphabet letter Sing a song A，B，C，D，E，F(xiàn)，G sing a song of a，b，c come on boys and come on girls sing a song of a，b，c A for Apple B for Boy C for Cat and D for Dog E for Egg and F for Fish G for Girl and H for Hand I for Ice-cream and J for Jet K for Kite and L for Lamp M for Man and N for Nose O for Orange and P for Pen Q for Queen and R for Rain S for Sugar and T for Tree U for Umbrella and V for Van W for Water and X for X'mas Y for Yellow and Z for Zoo it's simple all can do come on boys and come on girls sing a song of a，b，c Unit2 Vowel a apple bag cat bat hat bad jam e egg elephant I fish O orange U umbrella a-e cake take lake make face name page e-e these Japanese Chinese o-e nose coke rose rope hope pose i-e time five nine white write like lime ride u-e pure cute huge About letter Aa ai tail sail paid faith gain ay hay pay say lay ar star bar far shark sharp park aw law all hall tall ball small About letter E e ee see teeth street feel meet three cheese ea sea pea meat leaf peach teach er mother father brother sister teacher ey donkey monkey key ear hear near tear year ere here there where About letter I i ir sir thirsty birthday shirt skirt igh high night light fight tight About letter O o oo book cook foot boot school noodles food or pork lorry forty north ow brown window bow low pillow blow ou mouth shout mouse loud house proud oi/oy oil toy noise About letter U u ur nurse purple turn burn murder Unit3 Consonant 清輔音 P T K，c F S h 濁輔音 B D G V Z l 其他輔音字母 M m N n Q q R r X x 半元音字母 Y y W w 輔音字母組合（一） ch sh tr dr ts ds th th 輔音字母組合（二） bl br fl fr gl gr gh kl kr kn pl pr ph st sq str (濁化) wr wh qu Unit4 Test Unit5 Revision Tongue twisters（繞口令）關(guān)于字母組合ee的發(fā)音。 What can you see? I can see a bee. Where is the bee? It’s in the tree. What colour is the tree? It is green. I can see a bee in the green tree. Tongue twisters（繞口令）關(guān)于字母組合ow的發(fā)音。 Snow snow/Fall slow/ On the window/That is yellow. 一、 什么是自然拼讀法 自然拼讀法，是以英語為母語的小朋友閱讀時普遍使用的一種學習方法。這種學習方法比較先進，它是通過直接學習26個字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，先讓學生感受到字母及字母組合與發(fā)音的關(guān)系，通過系統(tǒng)的訓練，再讓學生能夠做到“看詞讀音”、“聽音拼詞”，從而快速記憶單詞并進行閱讀理解的拼讀方法。 二、學習自然拼讀法的目的 三、26個字母的發(fā)音 A- [ æ ] （嘴巴張開三指大） B- [ b ] C- [ k ] D- [ d ] E- [ e ] (嘴巴張開一指大） F- [ f ] G- [ g ] H- [ h ] I- [ i ] J- [ dʒə: ] K- [ k ] L- [ lə ] M- [ m ] N- [ n ] O- [ ɔ ] P- [ p ] Q- [ kw ] (輕讀） R- [ r ] S- [ s ] T- [ t ] U- [Λ] V- [ v ] W- [ w ] X- [ ks ] Y- [ j ] Z- [ z ] 此部分學習可以加入手勢或是動作，便于學生趣味學習。 ai wait A ay way ee week E ea tea 六、特殊記憶 一、 ew ： new 二、不發(fā)音 kn：knife mb: lamb wr: write 三、Y的讀法 a)單詞中沒有元音字母，只有y結(jié)尾，則讀i的字母發(fā)音。七、學習自然拼讀法時要注意的幾個問題一、在教學時不要讓學生死記硬背，要在輕松、愉快的范圍下引導學生學習。在學習本部分內(nèi)容時可以加一些小唱子、游戲或是分組競賽，這樣都能提高學生的學習興趣，從而使自然拼讀的學習變得更為容易。二、在初步學習時要由淺入深，不能一味地關(guān)注學生對聲音和字母之間聯(lián)系的掌握程度，更重要的是要培養(yǎng)學生的語音意識，用其組和字母拼寫單詞的能力。三、為了避免學習后毫無用處這樣的現(xiàn)象，在日常教學中要反復的練習、拼讀�？梢栽谡n前作為熱身或是在單詞學習中加以操練。四、對于學生們的學習要充分肯定，及時給與鼓勵、表揚與幫助，建立學生們學習的信心，這樣才能學好自然拼讀。 分享 1、什么時候元音字母讀懶人音？(此部分為教師掌握）元音字母在非重讀音節(jié)時，都讀成“鵝“或“衣“ begin，ago， （劃分音節(jié)：1.從詞的后面開始劃分 2.找到元音，一個元音與它前面的輔音構(gòu)成一個音節(jié) 3有兩個輔音相連時，從中間分開） 2、元音字母后面加上r，怎么讀？ r很重要，一旦和元音字母結(jié)合，重音節(jié)中都發(fā)“r”的音�。�1）ar和or比較特殊。 ar在重音節(jié)中發(fā)音同park/bar的音，非重音節(jié)中為[ə] popular。 or在重音節(jié)中發(fā)音同pork， or的音，非重音節(jié)為doctor， actor， （2）er， ir， ur比較不特殊 在重讀音節(jié)中的發(fā)音如下 [ə:] her， term， person， bird， first， girl， third， 　　nurse ， burn ， curtain ； [α:] arm bar， far， car， hard， farm； [כ:] born， horse ； [ i ] sister， winter ； [e] letter ； [Λ] mother， hurry ； 八、自然拼讀法教學操練游戲摘蘋果 班級同學分為兩組競賽，在黑板上畫兩棵蘋果樹，樹上分別貼滿26個字母。兩組各派一個代表，教師或另一個同學讀發(fā)音，兩組代表比賽看誰摘的又快又準。唱反調(diào) 分組競賽，教師大聲說A，同學們則小聲說[ æ ] ，給沒有犯錯誤的一方獎勵。誰最快 教師說任意字母，學生搶答自然發(fā)音。 五年級 學習22個常見的字母組合發(fā)音，用繞口令的形式將含有這些字母組合的單詞整合成趣味句子。除此之外，五年級有背記單詞的要求，可以通過自然拼讀背記單詞。 六年級 學習48個國際音標，建議此時不要加自然拼讀內(nèi)容，避免相互混淆。lmt紅軟基地

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