人教版將相和微課教案PPT，主要講述了戰(zhàn)國是我國歷史上的一個時期，當時比較強的國家有七個，秦國是最強的一個。到處侵略周邊國家，期間藺相如出使秦國，機智勇敢，保護國寶，立了大功。---完璧歸趙。藺相如在澠池會上，不畏強暴，維護國威，又立新功。---澠池會見。廉頗負荊請罪，將相和好。--負荊請罪。突出表現(xiàn)人物的膽識過人、機智勇敢、隨機應變、勇于犧牲、英勇無畏、足智多謀。歡迎下載人教版將相和微課教案PPT。三個故事各有情節(jié)，但又緊密聯(lián)系�！皾瞥刂畷�”是“完璧歸趙” 的發(fā)展，“完璧歸趙”和“澠池之會”的結(jié)果是“負荊請罪” 的起因。

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璧 諾 怯 瑟 缶 拒 卿　　　　　　　　　　　　 課文主要講了哪三個故事？（完璧歸趙、澠池相會、負荊請罪） 課文哪些自然段講“完璧歸趙”？哪些自然段講“澠池之會”？哪些自然段講“負荊請罪”？ 　　第1～10自然段講“完璧歸趙”；第11～14自然段講“澠池之會”；第15～18自然段講“負荊請罪”。） 說說每段的主要意思。 第一段（1～10）自然段，寫藺相如出使秦國，機智勇敢，保護國寶，立了大功。 　　第二段（11～15）自然段，寫藺相如在澠池會上，不畏強暴，維護國威，又立新功。 　　第三段（16～18）自然段，寫廉頗負荊請罪，將相和好。 在你眼中藺相如是個怎樣的人？從哪些地方體現(xiàn)出來？ 1.機智過人等。體現(xiàn)在（1）因為在一個事關(guān)國家是不是受辱和生死存亡的重大問題面前，他經(jīng)過深思熟慮，“想”了一會兒就有了解決問題的辦法。（2）面對食言的秦王，以撞碎和氏璧來威脅，把和氏璧成功地送回趙國。等等。表現(xiàn)藺相如的才智超過一般人。 2.愛國、膽識過人，為了國家的利益置個人安危于不顧，勇于犧牲等。體現(xiàn)在（1）藺相如愿意自己帶著和氏璧到強大的秦國去。（2）如果秦王硬逼他，他真會和和氏璧同歸于盡，他決不會讓和氏璧落到秦王手里…… 藺相如真的要把“腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上”嗎？藺相如又利用秦王喜歡璧的心理，用要撞碎和氏璧來威脅秦王，目的是把璧要回來，送回趙國，不是真的要“撞”。但如果秦王硬逼他，他也會真撞的，他決不會讓和氏璧落到秦王手里。 藺相如為什么能大大方方？已無后顧之憂。可以用哪些詞語來形容這個時候藺相如的心理狀態(tài)？（踏實、坦然、輕松、放心、沉著、輕松、無懼無畏） ④秦王沒有辦法，只得客客氣氣把藺相如送回趙國。 從“只得”“客客氣氣”中你讀懂了什么？（秦王的“客客氣氣”與藺相如的“大大方方”形成對比，說明不可一世的秦王終于在藺相如的面前敗下陣來，而藺相如則取得第一個回合的勝利。 “只得”說明秦王的“客客氣氣”，是無可奈何，沒有別的辦法，不是甘心失敗。） 藺相如是一個__________________的人（膽識過人、機智勇敢、隨機應變、勇于犧牲、英勇無畏、足智多謀……） 藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。他走到秦王面前，說：“請您為趙王擊缶。”秦王拒絕了。藺相如再要求，秦王還是拒絕。藺相如說：“您跟我現(xiàn)在只有五步遠。您不答應，我就跟您拼了！” 藺相如為何拼命地堅持要秦王為趙王擊缶？維護國家尊嚴。秦王為何不敢拿趙王怎么樣？廉頗在邊境做好了準備。 藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！” 廉頗為什么負荊請罪，他罪在哪里？廉頗負荊請罪，可以看出廉頗是個怎樣的人？知錯就改的人，最終還是以國家利益為重的人。從這個故事可以看出藺相如還具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？胸懷寬廣、以國家利益為重、顧全大局講團結(jié)。 學了《將相和》這篇課文后，你喜歡文中哪個人物？為什么？ 藺相如： 對事件能深思熟慮，隨機應變，對秦王不顧生死，敢于斗爭，對廉頗能顧全大局，忍辱退讓，一切以國家利益為重。因為他為維護趙國利益一再立下功勞，先后被封為上大夫，上卿。廉頗： 能服從趙王的調(diào)遣，帶兵奔赴邊界作好抵御秦兵的準備，使秦王不敢輕舉妄動，雖然計較個人得失和藺相如鬧不團結(jié)，但知錯就改，并負荊上藺相如府上請罪，性格坦率。此后能和藺相如一起同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。 贊藺相如 秦庭搏命發(fā)沖冠， xiāo 便使梟雄氣血寒。 為問書生真本色， 千秋莫作等閑看。v3s紅軟基地

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