人教版將相和說課稿課件PPT，主要是介紹了發(fā)生在戰(zhàn)國時期，藺相如出使秦國，機智勇敢，保護國寶，立了大功。藺相如在澠池會上，不畏強暴，維護國威，又立新功。廉頗負荊請罪，將相和好。兩個人一同保衛(wèi)國家。歡迎下載人教版將相和說課稿課件PPT。3. 選材的精當寫人物要把人物置于沖突中寫，才能生機勃勃，而傳記則是以人物一生中的最光輝的事件來表現(xiàn)人物的精神品質的。本文以三件典型的事，把個人和國家雙重的矛盾、利益糾結在一起，突出了廉藺的崇高品質和性格特征，且又以細節(jié)描寫予以聲色之，就使得人物在這三件事中栩栩如生，恰當充分地表達了作者的主旨。同時，全文也顯得十分集中。描寫人物，刻畫細節(jié)很生動突出。

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廉頗藺相如列傳漢•司馬遷 廉頗藺相如列傳司馬遷教學目標 課文故事發(fā)生時的戰(zhàn)國形勢、歷史條件 合縱連橫：戰(zhàn)國時弱國聯(lián)合進攻強國，稱為合縱。隨從 強國去進攻其他弱國，稱為連橫。 戰(zhàn)國后期，秦最強大。合縱指齊、楚、燕、趙、魏、韓等國聯(lián)合抗秦；連橫是指這些國家中的某些國跟著秦國進攻其他國家。 背景介紹 戰(zhàn)國后期，秦、楚、趙、魏、燕、韓、齊“七雄”并峙，秦國的力量最為強大，它南邊的楚國和西北的趙國，實力比秦稍弱。 它要統(tǒng)一中國，采取了遠交近攻、各個擊破的“連橫”策略。趙國是北方的一個大國，西臨強秦，在秦國對其他國家的不斷攻伐中，首當其沖，自然十分重視軍事外交的措施。課文所講的秦趙兩國之間，趙國國內將相之間的矛盾沖突，就是在這種歷史背景下展開的。 文章思路 [明確] 以藺相如為主、廉頗為賓，全文寫了三個故事。 ①第1--2段： 廉藺簡介 ②第3--13段： 完璧歸趙 ③第14--16段： 澠池之會 ④第17--21段：將相和(負荊請罪) 以時間為序展開敘述 作 品 1《史記》是我國第一部紀傳體通史． 2 魯迅稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”． 3《史記》記載了上起傳說中的黃帝，下至漢武帝太初四年共三千年的歷史 4 分１２本紀，３０世家，７0列傳，１０表、８書共１３０篇，５０余萬字，作為正史的二十四史， 《史記》是第一部． 《史記》分類本紀（12）敘述歷代帝王的歷史。世家（30）敘述貴族諸侯的歷史。列傳（70）敘述諸侯之外歷代名官名人的事跡。表（10）各個歷史時期的簡單大事年表。書（8）記載經濟、天文、歷法、禮樂等制度沿革。 課文共寫了三件事： 完璧歸趙　澠池之會　將相和好 （負荊請罪） 藺相如是通過繆賢的介紹出場，為什么要這樣安排？ 歸璧于趙后，藺相如又如何對秦王交代的？ ①義責秦王朝歷來言而無信，“秦自繆公以來二十余君，未嘗有堅明約束者也。”干脆說明璧已經歸趙：“臣誠恐見欺于王而負趙，故令人持璧歸，間至趙矣。” ②以“秦強而趙弱”的事實，說明只要“堅明約束”，“趙立奉璧來”。 ③表示自己知道有罪：“臣知欺大王之罪當誅，臣請就湯鑊。” ④提出希望：“唯大王與群臣孰計議之”，暗示秦王殺使者不是好辦法。 表現(xiàn)方法： ①直接描寫（如寫藺相如的語言、動作、神態(tài)等）； ②間接描寫（以秦王的聲威、秦廷環(huán)境氣氛來反襯藺相如的鎮(zhèn)定自如，智勇雙全及非凡的外交斗爭藝術) 3、秦王一計未成，又提出“請以趙十五城為秦王壽”的無理要求，藺相如如何對策？ 藺相如針鋒相對，以攻為守，提出同樣要求：“請以秦之咸陽為趙王壽”，咸陽是秦的都城，其價值在趙十五城之上。 4、“澠池之會”的結果如何？ 一是“秦王竟酒，終不能加勝于趙”； 二是“趙亦盛設兵以待秦，秦不敢動”。0Al紅軟基地

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