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- 素材大。
- 10.31 MB
- 素材授權(quán):
- 免費下載
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上傳:
- ppt
- 上傳時間:
- 2015-11-12
- 素材編號:
- 2833
- 素材類別:
- 語文課件
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每一穗花都是上面的盛開、下面的待放 。顏色便上淺下深,好像那紫色沉淀下來了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是
一個張滿了的帆,帆下帶著尖底的艙,船艙鼓鼓的;又像一個忍俊不禁的笑容,就要綻放似的。那里裝的什么仙露瓊漿?我湊上去,想摘一朵。
但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇(zhù)立凝望,覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前,也在我心上緩緩流過。流著流著
它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛,那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中,別的一切暫時都不存在,有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
這里除了光彩,還有淡淡的芳香,香氣似乎也是淺紫色的,夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵從來都稀落,東一穗西一串伶(líng)仃地掛在樹梢,好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉,改種了果樹。那時的說法是,花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想:這里再也看不見藤蘿花了。
過了這么多年,藤蘿又開花了,而且開得這樣盛,這樣密,紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬(qiú)臥龍般的枝干,不斷地流著,流著,流向人的心底。
朗讀指導(dǎo):
長句的停頓要得當(dāng);
朗讀的節(jié)奏要緩急適當(dāng);
注意朗讀的語氣、語調(diào);
注意句子的重音;
讀準(zhǔn)字音,注意感情。
整體感知:1、結(jié)構(gòu)框架:請同學(xué)們在下列括號里各填一字。( )花 ( )花 ( )花
2、找出表現(xiàn)作者感情的變化的語句:
賞花前:焦慮悲痛
賞花時:寧靜喜悅
賞花后:振奮向前
選擇你最喜歡的語段或語句品讀,并說說你喜歡的理由。(重點關(guān)注紫藤蘿有什么特點,作者是怎樣抓住它的特征來描寫的)
這是一種對比手法,用十多年前紫藤蘿花的不幸遭遇反襯眼前這片紫藤蘿花的生逢其時,從中曲折地反映出時代的發(fā)展變化、人類文明進步的歷史軌跡,這樣寫為引出作者的深入思考作了鋪墊。
自主探究
自主探究
生命中會有磨難,但磨難終會過去,愿我們每個人的生命都像一朵朵小小的紫藤蘿花,努力張滿自己的風(fēng)帆,綻放自己生命的異彩,為人類生命的長河增添光彩和芳香。
作業(yè):1、發(fā)揮想象,仿寫。
例:每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆。
每一朵盛開的花就像是_________________(寶石、明珠)
每一朵盛開的花就像是_________________(音符)
每一朵盛開的花還像是_________________(小姑娘)
2、觀察你喜愛的一種花草,進行聯(lián)想,寫一段話,最好也能寫出對生命、對人生的感悟。(寫景抒情的片段)
例:秋來了,玉簪花開了。
這花的生命力極強,隨便種種,總會活的。不挑地方,不揀土壤,而且特別喜歡背陰處,把陽光讓給別人,很是謙讓。據(jù)說花瓣可以入藥。還有人來討那葉子,要搗爛了治腳氣。我說它生活向下比,工作向上比,算得一種玉簪花精神吧。(選自宗璞《領(lǐng)取生活》)紫藤蘿瀑布ppt課件1:這是紫藤蘿瀑布ppt課件1,包括了教學(xué)目標(biāo),藤蘿花介紹,是瀑布嗎?作者簡介,談一談,讀一讀,寫一寫,整體感知,花與人的變遷,品味與鑒賞等內(nèi)容,歡迎點擊下載。
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