這是一個(gè)關(guān)于輪椅上的霍金教后記PPT，主要是認(rèn)寫生字詞，能夠借助工具書或聯(lián)系上下文理解詞語的意思。 理解課文的主要內(nèi)容，完成課后問題和作業(yè)等內(nèi)容。輪椅上的霍金
他在輪椅上坐了40年，全身只有三根手指會(huì)動(dòng)，演講和答問只能通過語音合成器來實(shí)現(xiàn)。然而，他撰寫的科普著作《時(shí)間簡史》在全世界擁有無數(shù)的讀者。他就是人稱“宇宙之王”史蒂芬·霍金。
命運(yùn)對霍金十分殘酷。1963年，21歲的霍金在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí)，不幸患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上。1985年，霍金因患肺炎做

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的生活強(qiáng)者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢dOP紅軟基地
頑強(qiáng)的人格力量深深地感動(dòng)了大眾。dOP紅軟基地
1.以“輪椅上的霍金，我想對您說”為題寫一段話 ；dOP紅軟基地
2.課外閱讀（選其一）：dOP紅軟基地
《假如給我三天光明》（海倫·凱勒）dOP紅軟基地
《鋼鐵是怎樣煉成的》（奧斯特洛夫斯基）dOP紅軟基地

輪椅上的霍金資料PPT素材：這是一個(gè)關(guān)于輪椅上的霍金資料PPT素材，主要是初讀課文，整體把握全文，掌握字音詞義，了解的主要內(nèi)容，課后的名言警句等內(nèi)容。輪椅上的霍金 他在輪椅上坐了40年，全身只有三根手指會(huì)動(dòng)，演講和答問只能通過語音合成器來實(shí)現(xiàn)。然而，他撰寫的科普著作《時(shí)間簡史》在全世界擁有無數(shù)的讀者。他就是人稱“宇宙之王”史蒂芬·霍金。 命運(yùn)對霍金十分殘酷。1963年，21歲的霍金在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí)，不幸患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上。1985年，霍金因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，又被徹底剝奪了說話的功能。40年過去了，疾病已使他的身體徹底變形：頭只能朝右邊傾斜，肩膀也是左低右高，雙手緊緊并在當(dāng)中，握著手掌大小的擬聲器鍵盤，兩只腳則朝內(nèi)扭曲著。嘴已經(jīng)歪成S型，只要略帶微笑，馬上就會(huì)現(xiàn)出“齜牙咧嘴”的樣子�，F(xiàn)在，這已經(jīng)成了他的標(biāo)志性形象。他不能寫字，看書必須依賴一種翻書的機(jī)器，讀文獻(xiàn)時(shí)，必須讓人將每一頁平攤在一張大辦公桌上，然后驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀。

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他在輪椅上坐了40年，全身只有三根手指會(huì)動(dòng)，演講和答問只能通過語音合成器來實(shí)現(xiàn)。然而，他撰寫的科普著作《時(shí)間簡史》在全世界擁有無數(shù)的讀者。他就是人稱“宇宙之王”史蒂芬·霍金。
命運(yùn)對霍金十分殘酷。1963年，21歲的霍金在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí)，不幸患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上。1985年，霍金因患肺炎做

輪椅上的霍金讀后感PPT素材：這是一個(gè)關(guān)于輪椅上的霍金讀后感PPT素材，主要是掌握字音詞義，大概了解課文主要內(nèi)容，知道霍金是個(gè)怎樣的人，從而受到啟發(fā)與感染等內(nèi)容。 輪椅上的霍金
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