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詞語積累ojx紅軟基地
朗讀課文，歸納主要內(nèi)容ojx紅軟基地
          本文記敘了“我”在一位音樂教授真誠無私的鼓勵(lì)和幫助下，由沒有信心學(xué)會(huì)拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會(huì)上為成百上千的觀眾演奏的事。ojx紅軟基地
思考：是什么給了我動(dòng)力，讓我的心理產(chǎn)生了這么大的變化？ojx紅軟基地
1、劃出描寫老教授的語言的詞句，讀一讀。ojx紅軟基地
“是我打擾了你嗎，小伙子？不過，我每天早晨都在這兒坐一會(huì)兒。”ojx紅軟基地
“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧。”ojx紅軟基地
“也許我會(huì)用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎，每天早晨？”ojx紅軟基地
2、瀏覽課文，找出描寫老人神態(tài)的一個(gè)關(guān)鍵詞。ojx紅軟基地
平靜ojx紅軟基地
3、描寫老人神態(tài)平靜的句子在文中總共出現(xiàn)了幾次？請(qǐng)找出來。ojx紅軟基地
一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望著我。ojx紅軟基地
她一直很平靜地望著我。ojx紅軟基地
她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……ojx紅軟基地
老人平靜地望著“我”拉琴，其實(shí)是對(duì)我無聲的關(guān)切和鼓勵(lì)。從她的眼神里“我”讀出了老人對(duì)“我”的關(guān)切和鼓勵(lì)，讀出了老人為“我”琴技的點(diǎn)滴進(jìn)步而高興，讀出了老人對(duì)“我”提出的更高的要求。因此“我”覺得她的眼神像深深的潭水。ojx紅軟基地
1、我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧。（老人真的“耳朵聾了”嗎？她為什么說自己“耳朵聾了”？）ojx紅軟基地
          老人聽出“我”拉得并不好，也發(fā)現(xiàn)“我”缺乏自信。老人謊稱自己耳聾，為聽不到好聽的琴聲向“我”表示歉意。聽?wèi)T了親人對(duì)“我”白癡的評(píng)價(jià)，第一次聽到陌生老人的稱贊，盡管是個(gè)聾子，但“我”還是充滿了快樂。老人的話讓“我”有了面對(duì)老人拉琴的勇氣。ojx紅軟基地
2、有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子。（“我”為什么會(huì)忘記她是一個(gè)聾子呢？）ojx紅軟基地
          在“我”的眼里，老人不再是一個(gè)聾子。她在用心感受琴聲，“我”和她是用音樂在相互交流。“我”對(duì)老人的感激之情溢于言表。ojx紅軟基地
這句話寫出了早晨樹林的安靜，以及“我”為能找到這樣安靜的練琴環(huán)境的興奮心情。沙沙的足音在“我”聽來，竟成了一曲悠悠的小令，形象地說明“我”重新找回了自信。ojx紅軟基地
回顧內(nèi)容，思考問題ojx紅軟基地
1、文中的“唯一的聽眾”指的是誰？ojx紅軟基地
2、為什么稱她為“唯一”的聽眾呢？ojx紅軟基地
“唯一的聽眾”——ojx紅軟基地
老婦人（老教授）ojx紅軟基地
這里用“唯一”來修飾限制“聽眾”，有“獨(dú)一無二”的意思。這個(gè)“唯一”表明老人在“我”心目中有著崇高的地位。表達(dá)了我對(duì)老教授無限欽佩，敬仰之情。是她的循循善誘，積極鼓勵(lì)，真誠無私的幫助，使我樹立了信心，刻苦練習(xí)，最終獲得成功。ojx紅軟基地
課 文 主 旨ojx紅軟基地
          本文贊揚(yáng)了老教授愛護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對(duì)德高望重的老教授的敬佩、感激之情。ojx紅軟基地
當(dāng)我沮喪地想離開小樹林時(shí)，她平靜地望著我，仿佛在說……ojx紅軟基地
當(dāng)我每天去小樹林拉琴時(shí)，她平靜地望著我，仿佛在說……ojx紅軟基地
當(dāng)我漸漸奏出真正的音樂時(shí)，她慈祥的眼神平靜地望著我，仿佛在說……ojx紅軟基地

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