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最后一頭戰(zhàn)象教學(xué)課件模板下載

素材大。
541.00 KB
素材授權(quán):
免費下載
素材格式:
.ppt
素材上傳:
ppt
上傳時間:
2015-12-11
素材編號:
2516
素材類別:
語文課件

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最后一頭戰(zhàn)象教學(xué)課件模板 最后一頭戰(zhàn)象教學(xué)課件模板

最后一頭戰(zhàn)象教學(xué)課件模板這是一篇悲壯、感人、發(fā)人深省的動物小說。課文記敘了曾在抗日戰(zhàn)爭中幸存下來的最后一頭戰(zhàn)象嘎羧,自知生命大限已到,不是去祖宗留下的象冢,而是再次配上象鞍,來到打洛江畔緬懷往事,憑吊戰(zhàn)場,最后在埋葬著戰(zhàn)友們的“百象!迸耘匍_一個坑,莊嚴地把自己掩埋的故事。歡迎點擊最后一頭戰(zhàn)象教學(xué)課件模板下載哦。

最后一頭戰(zhàn)象教學(xué)課件模板是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

最 后 一 頭 戰(zhàn) 象C3J紅軟基地
說課要點C3J紅軟基地
課文簡說C3J紅軟基地
教學(xué)目標(biāo)C3J紅軟基地
教學(xué)重難點C3J紅軟基地
學(xué)情分析C3J紅軟基地
教學(xué)過程C3J紅軟基地
板書設(shè)計C3J紅軟基地
一、課文簡說C3J紅軟基地
教材C3J紅軟基地
人教版六年級上冊第七組C3J紅軟基地
《最后一頭戰(zhàn)象》C3J紅軟基地
課文內(nèi)容C3J紅軟基地
這是一篇悲壯、感人、發(fā)人深省的動物小說。C3J紅軟基地
課文記敘了曾在抗日戰(zhàn)爭中幸存下來的最后一頭戰(zhàn)象嘎羧,自知生命大限已到,不是去祖宗留下的象冢,而是再次配上象鞍,來到打洛江畔緬懷往事,憑吊戰(zhàn)場,最后在埋葬著戰(zhàn)友們的“百象冢”旁刨開一個坑,莊嚴地把自己掩埋的故事。C3J紅軟基地
二、教學(xué)目標(biāo)C3J紅軟基地
教材對這篇課文提出的教學(xué)目標(biāo)是:C3J紅軟基地
1.學(xué)生會寫11個生字,能正確讀寫“日寇、埋葬、陣亡、喘息、香蕉、皮革、凝重、華貴、英武、氣概、傷感、蒼茫、石碑、焦躁不安、漫不經(jīng)心、久別重逢、橫遭不幸、震耳欲聾、浴血搏殺”等詞語。C3J紅軟基地
2.學(xué)生能有感情地朗讀課文,能用自己的話講講這個故事。C3J紅軟基地
3.學(xué)生能用較快的速度閱讀課文,能提出不理解的問題,與同學(xué)一起探究解決。C3J紅軟基地
4.學(xué)生能體會作者具體、細致的表達方法,感受戰(zhàn)象嘎羧善良、忠誠的高尚情懷。C3J紅軟基地
三、教學(xué)重難點C3J紅軟基地
關(guān)于大象,學(xué)生可能熟悉它的外形和一般的生活習(xí)性,而對象兵參加戰(zhàn)斗的歷史可能知之甚少。C3J紅軟基地
課文篇幅較長,重點訓(xùn)練用較快的速度閱讀課文并能概括故事的主要內(nèi)容。C3J紅軟基地
課文講述的內(nèi)容及蘊含的思想感情離學(xué)生的生活實際比較遠,學(xué)生可能會遇到一些不理解的問題。C3J紅軟基地
本文在表達上的一個重要特點就是通過對嘎羧行為、神態(tài)的具體描寫,突出嘎羧的高尚情懷,這也是教學(xué)中要讓學(xué)生領(lǐng)悟的一個難點。C3J紅軟基地
“用自己的話講講這個故事”,既是本課教學(xué)的一個難點,也是一個重點。C3J紅軟基地
四、學(xué)情分析C3J紅軟基地
學(xué)生在五年級下冊學(xué)過一篇有趣的描寫泰國大象的文章:《與象共舞》,對大象已經(jīng)有了初步的了解,并且對大象懷著喜愛之情,因此對本文的學(xué)習(xí)也有著極大興趣。 C3J紅軟基地
第1課時教師系統(tǒng)講授了“瀏覽-略讀-質(zhì)疑-抓詞-批注”的分步驟快速閱讀方法,學(xué)生通過“瀏覽-略讀-質(zhì)疑”前三個步驟的閱讀訓(xùn)練,明確了課文主要內(nèi)容和主要情節(jié),疏通了生字詞和文意理解困難點。 C3J紅軟基地
五、教學(xué)過程C3J紅軟基地
教學(xué)環(huán)節(jié)流程C3J紅軟基地
第1課時:C3J紅軟基地
談話激趣、復(fù)習(xí)導(dǎo)入C3J紅軟基地
指導(dǎo)學(xué)法、感知課文C3J紅軟基地
拓展閱讀、鞏固學(xué)法C3J紅軟基地
打?qū)懹?xùn)練C3J紅軟基地
第2課時:C3J紅軟基地
復(fù)習(xí)導(dǎo)入、回憶學(xué)法C3J紅軟基地
研讀課文、感悟情懷 C3J紅軟基地
學(xué)做批注、把握寫法C3J紅軟基地
拓展閱讀、升華情感C3J紅軟基地
課外拓展、打?qū)懢毩?xí) C3J紅軟基地
1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入、回憶學(xué)法C3J紅軟基地
教師提問,學(xué)生自由發(fā)言,說自己記得的閱讀方法,教師進行明確。C3J紅軟基地
2.研讀課文,感悟情懷C3J紅軟基地
本環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生找出刻畫戰(zhàn)象嘎羧形象的關(guān)鍵語句,并對關(guān)鍵語句進行深入品讀。C3J紅軟基地
3.學(xué)做批注、把握方法C3J紅軟基地
教師設(shè)問,請學(xué)生用筆在自己認為寫得最好的詞句旁邊寫下批注,可以是自己對這些句子的理解,也可以是自己對文章寫法的評論。學(xué)生寫,教師巡視指導(dǎo)。寫完后讓學(xué)生將批注讀給學(xué)習(xí)小組的同學(xué)聽一聽,并互相交流。C3J紅軟基地
4.拓展閱讀、升華情感C3J紅軟基地
請同學(xué)們運用掌握的方法進行拓展閱讀,閱讀第七單元拓展平臺的以下文章。并爭取填寫下面的表格。學(xué)生自主閱讀文章,然后簡單交流 C3J紅軟基地
六、板書設(shè)計C3J紅軟基地

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