赤壁賦公開(kāi)課ppt，主要是初讀課文，掌握字音詞義，理解課文的內(nèi)容，理清課文的思路，整體把握住課文的主旨，分析課后的問(wèn)答題等，歡迎點(diǎn)擊下載哦�！冻啾谫x》是北宋文學(xué)家蘇軾所寫(xiě)的散文，分為前赤壁賦和后赤壁賦。

赤壁賦公開(kāi)課ppt是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語(yǔ)文課件類(lèi)型的PowerPoint.

再看層次理路：FMS紅軟基地
①第一句，點(diǎn)題，為下文提供依托。FMS紅軟基地
②第二、三句，這是月出前，所見(jiàn)所為。FMS紅軟基地
③第四、五、六、七句，這是月出后，寫(xiě)景敘事，虛實(shí)相濟(jì)。FMS紅軟基地
本段營(yíng)造了一種主客之間簫歌互答，悲喜交集的境界。FMS紅軟基地
第二段FMS紅軟基地
由樂(lè)轉(zhuǎn)悲，簫歌傳情FMS紅軟基地
“客” 于明月清風(fēng)，良宵美景，奏出充滿(mǎn)悲哀的音樂(lè)，他之所以要“托遺響于悲風(fēng)”，其緣由是什么？是如何闡發(fā)當(dāng)時(shí)的情懷的？本段是怎樣將情、景、理結(jié)合在一起的？FMS紅軟基地
第三段FMS紅軟基地
抑客伸主，超脫求解FMS紅軟基地
這一段FMS紅軟基地
反思設(shè)辯，寓理于景FMS紅軟基地
轉(zhuǎn)悲為喜，不寂不惱，FMS紅軟基地
暗示抗議，意味深長(zhǎng)FMS紅軟基地
藝術(shù)特點(diǎn) FMS紅軟基地
1．寫(xiě)景、抒情、議論緊密結(jié)合。FMS紅軟基地
藝術(shù)特點(diǎn) FMS紅軟基地
1．寫(xiě)景、抒情、議論緊密結(jié)合。FMS紅軟基地
2．“以文為賦”的體裁形式。FMS紅軟基地
藝術(shù)特點(diǎn) FMS紅軟基地
1．寫(xiě)景、抒情、議論緊密結(jié)合。FMS紅軟基地
2．“以文為賦”的體裁形式。FMS紅軟基地
3．形象優(yōu)美、善于取譬的語(yǔ)言特色。   FMS紅軟基地
是歲十月之望，步自雪堂，將歸于臨皋。二客從予過(guò)黃泥之坂。霜露既降，木葉盡脫，人影在地，仰見(jiàn)明月。顧而樂(lè)之，行歌相答。已而嘆曰：“有客無(wú)酒，有酒無(wú)肴；月白風(fēng)清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，舉網(wǎng)得魚(yú)，巨口細(xì)鱗，狀如松江之鱸。顧安所得酒乎？”歸而謀諸婦。婦曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不時(shí)之需。”于是攜酒與魚(yú)，復(fù)游于赤壁之下。江流有聲，斷岸千尺。山高月小，水落石出。曾日月之幾何，而江山不可復(fù)識(shí)矣。FMS紅軟基地
這一年十月十五日，我從雪堂出發(fā)，準(zhǔn)備回臨皋亭。有兩位客人跟隨著我，一起走過(guò)黃泥坂。這時(shí)霜露已經(jīng)降下，樹(shù)葉全都脫落。我們的身影倒映在地上，抬頭望見(jiàn)明月高懸。四下里瞧瞧，心里十分快樂(lè)；于是一面走一面吟詩(shī)，相互酬答。 過(guò)了一會(huì)兒，我嘆惜地說(shuō)：“有客人卻沒(méi)有酒，有酒卻沒(méi)有菜。月色皎潔，清風(fēng)吹拂，這樣美好的夜晚，我們?cè)趺炊冗^(guò)呢？”一位客人說(shuō)：“今天傍晚，我撒網(wǎng)捕到了魚(yú)，大嘴巴，細(xì)鱗片，形狀就象吳淞江的鱸魚(yú)。不過(guò)，到哪里去弄到酒呢？”我回家和妻子商量，妻子說(shuō)：“我有一斗酒，保藏了很久，為了應(yīng)付您突然的需要。” 　　就這樣，我們攜帶著酒和魚(yú)，再次到赤壁的下面游覽。長(zhǎng)江的流水發(fā)出聲響，陡峭的江岸高峻直聳；山巒很高，月亮顯得小了，水位降低，礁石露了出來(lái)。才相隔多少日子，上次游覽所見(jiàn)的江景山色再也認(rèn)不出來(lái)了。FMS紅軟基地

后赤壁賦ppt：這是后赤壁賦ppt，包括了學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解文體，品讀黃州的蘇軾，《赤壁賦》，寫(xiě)作背景，整體感知，文章特色等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

前赤壁賦翻譯ppt：這是前赤壁賦翻譯ppt，包括了預(yù)習(xí)檢測(cè)，給下列畫(huà)線(xiàn)的字詞注音，導(dǎo)入新課，文學(xué)知識(shí)，著名賦文，蘇軾其人，背景介紹，黃州蘇軾，黃州赤壁，黃州豐收，誦后感知，美人意象等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

赤壁賦ppt公開(kāi)課：這是赤壁賦ppt公開(kāi)課，包括了學(xué)習(xí)目標(biāo)，預(yù)習(xí)檢測(cè)，給下列畫(huà)線(xiàn)的字詞注音，文學(xué)知識(shí)，走近蘇東坡，背景介紹，黃州蘇軾，誦后感知，全文梳理，藝術(shù)特點(diǎn)，課文總結(jié)，講后回練等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。