第12課濟南的冬天ppt課件，主要是了解作者的簡介，理解詞語，了解作者作品內(nèi)容，把握濟南冬天的特點，理清文章層次結構，在把握主要內(nèi)容的基礎上體會作者感情�；卮鹫n后的問答題等，歡迎點擊第12課濟南的冬天ppt課件下載哦�！稘�南的冬天》具有繪畫藝術的特色。

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濟南的冬天SA7紅軟基地
老舍SA7紅軟基地
學習目標SA7紅軟基地
            1 、了解作者作品。SA7紅軟基地
            2、積累本課的生字詞。SA7紅軟基地
            3、、把握濟南冬天的特點，理清文章層次結構，在把握主要內(nèi)容的基礎上體會作者感情。SA7紅軟基地
作者簡介SA7紅軟基地
     老舍（1899—1966）， 原名              ，字        ，           人，現(xiàn)代著名作家， “人民藝術家”。代表作品有長篇小說《                 》、《              》話劇《           》、《           》等。話劇《           》被西方人譽為“東方舞臺上的奇跡” 。SA7紅軟基地
生字掌握SA7紅軟基地
與課文有關經(jīng)歷SA7紅軟基地
    1918年，師范畢業(yè)后在北京任教；SA7紅軟基地
    1924年，在英國倫敦大學東方學院任教；SA7紅軟基地
    1930年，回國后在濟南齊魯大學，青島山東大學擔任教授。SA7紅軟基地
    作者稱山東是自己的第二故鄉(xiāng)，《濟南的冬天》為1931年在齊魯大學任教時所寫。SA7紅軟基地
題目信息SA7紅軟基地
     題目明確交待了描寫的（     ）和（      ）。作用：SA7紅軟基地
《濟南的冬天》是1931年春天在濟南齊魯大學任教時所寫的一篇情辭并茂的（           ）散文。SA7紅軟基地
根據(jù)意思寫出對應的詞語SA7紅軟基地
整體感知SA7紅軟基地
引出SA7紅軟基地
               課堂小結SA7紅軟基地
合作探究SA7紅軟基地
朗讀課文，思考以下問題 SA7紅軟基地
為什么說濟南是個“寶地”? SA7紅軟基地
濟南是有山有水的地方，文中寫了三幅山景圖，還寫了水色，各突出了什么特點 (抓關鍵詞概括) ? 四幅景物圖你最喜歡哪一幅，為什么?    SA7紅軟基地
文中滲透作者對濟南的冬天什么樣的感情? SA7紅軟基地
標題可否換為“冬天的濟南”?SA7紅軟基地
賞析1—2節(jié)SA7紅軟基地
研讀2—5節(jié)SA7紅軟基地
研讀3—5節(jié)（1）aSA7紅軟基地
研讀3—5節(jié)（1）bSA7紅軟基地
研讀3—5節(jié)（2）SA7紅軟基地
1.明確SA7紅軟基地
          主題歸納SA7紅軟基地
文章緊緊圍繞“溫晴”這一特點，描繪了濟南的山、水，呈現(xiàn)給讀者一幅山清水秀、天藍地暖的動人圖景，抒發(fā)了作者對濟南的無限熱愛之情。SA7紅軟基地
2.明確SA7紅軟基地
課后作業(yè)SA7紅軟基地

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