這是一個關于濟南的冬天教學設計PPT，主要是了解濟南的冬天－內容，1、掌握寫景抒情散文的閱讀方法2、掌握景物描寫的方法，學習本文抓住濟南的冬天“溫晴”的特點來寫景的方法，領會文章融情于景，情景交融的寫作特色。通過朗讀，揣摩，體會文章準確生動、清新樸實的寫景語言，體會作者對濟南冬天對大自然的贊美之情，歡迎點擊下載濟南的冬天教學設計PPT哦。學習本文抓住濟南的冬天“溫晴”的特點來寫景的方法，領會文章融情于景，情景交融的寫作特色。通過朗讀，揣摩，體會文章準確生動、清新樸實的寫景語言，體會作者對濟南冬天對大自然的贊美之情。

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濟 南 的 冬 天 冬天是什么樣？濟南的冬天－內容　學習目標及要求　背景知識 知識講解　課堂練習　本講小結　課后作業(yè) 濟南的冬天－學習目標 1、掌握寫景抒情散文的閱讀方法 2、掌握景物描寫的方法 濟南的冬天－學習要求學習本文抓住濟南的冬天“溫晴”的特點來寫景的方法，領會文章融情于景，情景交融的寫作特色。通過朗讀，揣摩，體會文章準確生動、清新樸實的寫景語言，體會作者對濟南冬天對大自然的贊美之情。 濟南的冬天－課文預習 1、請結合注釋和自己查閱的資料介紹濟南、老舍及作品。 2、給下列加點字注音： 著落    貯蓄     澄清       髻     暖和     水藻 3、解詞 ： 響晴      澄清      空靈    貯蓄 濟南的冬天－閱讀方法寫景抒情散文的閱讀方法 “三問”： 寫什么景？ 抒什么情？ 怎樣寫景抒情？背景知識濟南市簡介 濟南市是山東省省，會位于中國東部沿海，屬于暖溫帶大陸性季風氣候區(qū)，四季分明，日照充分作者簡介 老舍（1899-1966），現(xiàn)代著名作家，人民藝術家。原名舒慶春，字舍予，滿族人。生于北京一個城市貧民家庭。代表作《駱駝祥子》、話劇《茶館》等，他的作品收集在《老舍文集》中。本文約寫于1930—1931年間，是作者在濟南齊魯大學任教時寫的。 濟南的冬天－課文誦讀思考下列問題： 1、濟南的冬天總的特點是什么？ 2、文中具體描寫了哪些景物？可以概括成哪幾幅圖畫？ 3、作者是怎樣展開對景物描寫的？ 濟南的冬天－作者的描寫手法 1、溫情 2、陽光下的小山（或陽光下濟南全景） 小雪后的小山 濟南冬天的水 3、從第二段開始展開對濟南冬天景物的描寫。具體方法是? 濟南的冬天－知識講解(1) 全文分為兩大部分: 第一部分（第一自然段）通過對比突出濟南的冬天的特點。 第二部分（第二至第五自然段）具體描繪濟南冬天的美景。 濟南的冬天－第一部分（第一自然段） 1、寫了什么？怎樣寫？ 2、抒了什么情？怎樣抒？ 3、用對比有什么作用？ 4、對比來自哪？濟南的冬天－對比手法作者運用了三組對比：濟南的冬天與北平的冬天比較 濟南的冬天與倫敦的冬天比較 濟南的冬天與熱帶地方比較 比較的結果是：濟南的冬天－知識講解(3)     1．朗讀第2自然段，想想，文章怎樣轉入寫陽光朗照下的山景。          2．濟南的這些小山有什么地理特征？         3．作者怎樣寫出陽光朗照下的小山特別可愛？ 濟南的冬天－知識講解(4) 第3自然段，文章按怎樣的順序描寫雪后的山景？ “最妙的是下點小雪呀”雪后山景“妙”在何處？ 這段文字用什么修辭手法寫雪后的山景？ 濟南的冬天－知識講解(5) 第4自然段：怎樣寫城外的遠山 第5自然段：寫濟南冬天的水有什么特點 本講小節(jié) 課后作業(yè)課后練習第一、2題，第二大題。找出自己最喜歡的語句或段，摘抄到日記本上，最好能對自己喜歡的語句做點點評。 口頭作文：你到沒到過一個與眾不同的地方，是否有一些特別的感受？說出來讓大家與你共享。仿照課文，寫作《校園的冬天》 謝謝！JIu紅軟基地

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