濟南的冬天公開課ppt課件，主要是初讀課文：注意作者有關資料、字音、積累詞匯。理讀課文，思考：作者寫濟南的冬天主要抓住什么特征來寫的？主要描寫了哪些景物？分別描繪了幾幅冬天的畫卷？給文章分段并歸納段意，理清作者的思路。歡迎點擊濟南的冬天公開課ppt課件下載哦�！稘�南的冬天》一文景物的層次，安排得當，使眼前景物紛至沓來，而又井然有序。

濟南的冬天公開課ppt課件是由紅軟PPT免費下載網推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

春天是昂揚向上的，　　夏天是熱情奔放的，　　秋天是收獲幸福的，　　談到冬天，大家常會聯想到那凜冽的北風、刺骨的寒流以及那肅殺的氣象；又會想起“千里冰封、萬里雪飄”的遼遠，想起那“千山鳥飛絕、萬徑人蹤滅”的孤寂。　　北方的冬天，可能會令習慣于溫暖的南方的人們望而卻步，然而北中國的濟南，由于特殊的地形，冬天非但沒有一副嚴酷的面孔，反到是那么的“慈善”可親、笑容可掬。今天，就讓我們追隨都會先生的足跡，到濟南去感受一下濟南冬天特有的溫馨，濟南那秀氣的山、澄綠的水。……Qgv紅軟基地
學習目標Qgv紅軟基地
  1.了解濟南冬天的景物特點； 2.學習老舍先生的寫景方法； 3.抓住特點寫寫家鄉(xiāng)的景物。 4.培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的品質。Qgv紅軟基地
讀一讀，寫一寫Qgv紅軟基地
寫景文章可按“找景物，抓特征”的方法閱讀課文。Qgv紅軟基地
思考下列問題：1、濟南的冬天總的特點是什么？2、文中具體描寫了哪些景物？可以概括成哪幾幅圖畫？3、作者是怎樣展開對景物描寫的？ Qgv紅軟基地
濟南的冬天－閱讀方法Qgv紅軟基地
寫景抒情散文的閱讀方法Qgv紅軟基地
  “三問”：Qgv紅軟基地
 寫什么景？Qgv紅軟基地
 抒什么情？Qgv紅軟基地
 怎樣寫景抒情？Qgv紅軟基地
討　論Qgv紅軟基地
閱讀第1自然段 Qgv紅軟基地
1．你對冬天的景色進行過觀察嗎？冬天的氣候特點有哪些？Qgv紅軟基地
2．濟南冬天的氣候有什么特點？Qgv紅軟基地
3．寫濟南的冬天為什么要講到北平、倫敦的冬天和熱帶地方呢？Qgv紅軟基地
濟南的冬天－第一部分（第一自然段）Qgv紅軟基地
1、寫了什么？是用什么手法寫的？Qgv紅軟基地
2、抒了什么情？抒情方式是怎樣的？Qgv紅軟基地
3、用對比有什么作用？Qgv紅軟基地
引出Qgv紅軟基地
讀思議說Qgv紅軟基地
２、作者是如何通過具體景物來表現濟南冬天的特點的？Qgv紅軟基地
閱讀第3自然段 Qgv紅軟基地
1、濟南的冬天為什么是溫晴的？Qgv紅軟基地
2、為什么要寫濟南人的感覺：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”Qgv紅軟基地
3、揣摩文段的寫作順序。Qgv紅軟基地
精讀課文第四段Qgv紅軟基地
給本段一個小標題Qgv紅軟基地
思考秀氣的小山的寫作順序Qgv紅軟基地
順序Qgv紅軟基地
欣賞美點：Qgv紅軟基地
薄雪覆蓋下的山美在哪里？Qgv紅軟基地
山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。Qgv紅軟基地
示例：Qgv紅軟基地
          我認為薄雪覆蓋下的山尖好美，因為 “山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。”一句使用了比喻和擬人的手法，抓住了山尖這一景物，展開了聯想給藍天鑲上一道銀邊，體現了小山秀美溫晴特點，表達了作者的對濟南小山的喜愛情感。Qgv紅軟基地
快日落的時候，陽光斜射在山腰上，薄雪露出點粉色。Qgv紅軟基地
示例：Qgv紅軟基地
     我認為薄雪覆蓋下的山腰好美，因為 “快日落的時候，陽光斜射在山腰上，薄雪露出點粉色。”一句把夕陽斜照下粉色的薄雪比作害羞的少女，情態(tài)可掬。突出了雪色的嬌美和小山的秀美，表達了作者的對濟南小山的喜愛情感。Qgv紅軟基地
品讀課文第五段Qgv紅軟基地
給第五段一個題目Qgv紅軟基地
這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。Qgv紅軟基地
賞讀課文第六段Qgv紅軟基地
濟南冬天的水美在哪里，作者如何表現水的溫晴？Qgv紅軟基地
水的綠：      作者描寫綠萍的綠、水藻的綠、水面柳影的綠，襯托出水綠。由水的綠聯想到綠的精神，聯想到春意盎然的氣息，給人以溫晴的感覺。Qgv紅軟基地
本句好，好在用擬人化的手法表現了水藻、水和垂柳楚楚可愛。用“不忍得”寫水不僅有生命的質感，而且還表現出了一副和善心腸，為了水藻更綠，為了垂柳的倒影更美，仍然充滿著春意。雖然沒有直接寫天氣暖和，卻讓人感受到了天氣的溫暖和人情味濃。表現了作者對濟南的水的熱愛。Qgv紅軟基地
(5)  濟南是個有山有水的地方，除了寫山，作者還寫了水，閱讀第6段并思考:作者寫水突出了它的哪些特征?是按照什么順序來寫的?Qgv紅軟基地
讀思議說Qgv紅軟基地
讀思議說Qgv紅軟基地
總結Qgv紅軟基地
作者抓住了濟南冬天(           )的特點，描繪了濟南冬天的(　　) ﹑(　　)等景物，展現了一幅幅濟南特有的動人的冬景圖，抒發(fā)了對濟南冬天的(　　　)和(　　　)之情．Qgv紅軟基地
讀思議說Qgv紅軟基地
三、溫馨提示：擬題的角度Qgv紅軟基地
以描寫對象的特點為題Qgv紅軟基地
以描寫對象+環(huán)境為題Qgv紅軟基地
以描寫對象+時間為題Qgv紅軟基地
展開想象用比喻、擬人等的手法Qgv紅軟基地
以作者的情感Qgv紅軟基地
總結反思：為什么濟南的冬天的景色會如此動人？Qgv紅軟基地
學習體會Qgv紅軟基地
想一想：Qgv紅軟基地
        作者為什么能用如此精妙的語言描繪出如此精美的畫面？結合朱自清的《春》談談學習收獲。Qgv紅軟基地
課后作業(yè)Qgv紅軟基地
           仔細觀察自己家鄉(xiāng)冬天的景色，傾注你對家鄉(xiāng)的無限熱愛，借鑒本文的寫法，將最有特色的景物寫出來。Qgv紅軟基地
鞏固復習：Qgv紅軟基地
1、《濟南的冬天》的作者是＿＿，原名＿＿＿＿，字＿＿＿。Qgv紅軟基地
2、濟南冬天的總特點是＿＿＿＿，作者通過濟南和＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的對比得出這個結論。Qgv紅軟基地
3、作者在描寫濟南的冬天時描繪了   幅畫面，它們分別是＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。Qgv紅軟基地

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