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床頭明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。—李白 《靜夜思》仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。—李白 《渡荊門送別》鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。—王灣 《次北固山下》烽火連三月，家書抵萬金。——杜甫《春望》白日放歌須酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。 —杜甫《聞官軍收河南河北》日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。 ——崔灝《黃鶴樓》兒童相見不相識，笑問客從何處來? ——賀知章：《回鄉(xiāng)偶書》 　　我國古代不同歷史時期占主導地位的文學體裁：漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說。分別代表著一個時代文學作品的最高成就。 研讀課文 深入理解 幾根______纏繞著一棵棵______ ，那凋零了的黃葉在蕭蕭的_____中瑟瑟的顫抖，黃昏的天空中點點_____，聲聲哀鳴……一片悲涼的秋景。眼前呈現出一座_____ ，橋下小溪潺潺的_____，不遠處還有升起裊裊炊煙的________ ，那里有安居落業(yè)的人們。在蕭瑟的秋風中，在寂寞的______上，飽嘗艱辛的游子騎著一匹____，向遠方踽踽(jǔ )而行。 此時此刻， ______正西沉，撒下凄冷的斜暉，本是鳥禽回巢、羊牛回圈、人兒歸家的團圓時刻，而游子卻仍是人“______”，此時此刻、此情此景，漂泊他鄉(xiāng)的游子面對如此蕭瑟凄涼的景象，怎能不悲從中來，怎能不撕心裂肺，怎能不______ ！pBE紅軟基地

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