愚公移山ppt百度版，了解《列子》，掌握文中難解的字、詞、句，能讀準(zhǔn)“仞、畚、孀、齔、厝、隴”等字。學(xué)會辨認(rèn)一詞多義和通假字，能口述故事，流暢翻譯全文，能概括寓意。 感受愚公移山的精神以及愚公形象的現(xiàn)實(shí)意義。歡迎點(diǎn)擊下載哦。

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     愚公移山ngl紅軟基地
說課人：謝定華ngl紅軟基地
說課步驟ngl紅軟基地
一、說教材ngl紅軟基地
1、教材的地位ngl紅軟基地
2、教學(xué)目標(biāo)ngl紅軟基地
3、教學(xué)重難點(diǎn)ngl紅軟基地
二、教法ngl紅軟基地
三、學(xué)法ngl紅軟基地
四、教學(xué)過程 ngl紅軟基地
五、板書設(shè)計ngl紅軟基地
1.教材的地位ngl紅軟基地
2.教學(xué)目標(biāo)ngl紅軟基地
知識目標(biāo)：了解《列子》，掌握文中難解的字、詞、句，能讀準(zhǔn)“仞、畚、孀、齔、厝、隴”等字。ngl紅軟基地
能力目標(biāo)：學(xué)會辨認(rèn)一詞多義和通假字，能口述故事，流暢翻譯全文，能概括寓意。ngl紅軟基地
情感目標(biāo)：感受愚公移山的精神以及愚公形象的現(xiàn)實(shí)意義。 ngl紅軟基地
3.教學(xué)重難點(diǎn)ngl紅軟基地
一、重點(diǎn)：ngl紅軟基地
   　　掌握文中難解詞句，疏通全文，熟讀背誦。辨析古漢語中的一詞多義現(xiàn)象。ngl紅軟基地
二、難點(diǎn)：ngl紅軟基地
　　感受愚公移山的精神以及愚公形象的現(xiàn)實(shí)意義。 ngl紅軟基地
教學(xué)方法ngl紅軟基地
1．誦讀法ngl紅軟基地
 2．辯論法 ngl紅軟基地
 3．探究法ngl紅軟基地
教學(xué)過程之課時安排 ngl紅軟基地
第一課時　ngl紅軟基地
    　　了解《列子》及作者，掌握文中的字、詞、句和通假字。讓學(xué)生在參照注釋疏通課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上做到口述全文。ngl紅軟基地
第二課時　ngl紅軟基地
　　本課時通過學(xué)生課堂討論的方式感悟愚公精神的可貴及其現(xiàn)實(shí)意義，指導(dǎo)學(xué)生做到熟讀并背誦全文。 ngl紅軟基地
第一課時ngl紅軟基地
一、導(dǎo)入新課 ngl紅軟基地
　　1945年毛澤東、中共七大 ngl紅軟基地
　　徐悲鴻ngl紅軟基地
二、簡介《列子》及作者ngl紅軟基地
三、學(xué)生聽課文錄音，掃清文字障礙，掌握文本內(nèi)容ngl紅軟基地
　　 1.學(xué)生根據(jù)注釋提示，借助工具書，疏通文句，圈點(diǎn)勾畫難詞難句。同桌之間討論交流 ngl紅軟基地
　�。�.掌握文中重點(diǎn)實(shí)詞、通假字、倒裝句、習(xí)慣句式、省略。通過課堂發(fā)放材料進(jìn)行標(biāo)點(diǎn)訓(xùn)練，強(qiáng)化掌握。 ngl紅軟基地
　�。�.通過提問方式，疏通課文大意。ngl紅軟基地
       人、事、過程、結(jié)果ngl紅軟基地
　�。�.復(fù)述“愚公移山”的故事ngl紅軟基地
四、布置作業(yè)　     1.復(fù)習(xí)鞏固文中疑難字句ngl紅軟基地
　　       2.拓展閱讀《精衛(wèi)填�！�、《夸父追日》 ngl紅軟基地
板書設(shè)計ngl紅軟基地
１.通假字　                                                          中心事件：移山ngl紅軟基地
仞冀箕畚孀齔匱亡厝雍隴                 為什么ngl紅軟基地
2.文言句式：                                                 爭論ngl紅軟基地
倒裝句（甚矣，汝之不惠）                           ngl紅軟基地
習(xí)慣句式（如……何？）                              過程ngl紅軟基地
省略句（遂率子孫荷擔(dān)者三夫）                   爭論ngl紅軟基地
結(jié)果ngl紅軟基地
第二課時ngl紅軟基地
一、逐段朗讀課文，討論分析課文的結(jié)構(gòu)ngl紅軟基地
　　1.課文的結(jié)構(gòu)分析，概括段落大意。 ngl紅軟基地
　　2.人物的刻畫，人物分析ngl紅軟基地
　  ngl紅軟基地
二、思讀課文，理解寓意 ngl紅軟基地
　　辯論：“愚公”是否愚，時代需要愚公精神么？ngl紅軟基地
三、品讀課文，把握本文的藝術(shù)特征及神話故事的文體特征。ngl紅軟基地
    1.如何理解課文的神話結(jié)尾ngl紅軟基地
     2.關(guān)于對比、襯托手法ngl紅軟基地
     3.通過與《精衛(wèi)填�！�、《夸父追日》的對比，掌握神話故事的文體特征。ngl紅軟基地
四、課堂小結(jié)ngl紅軟基地
　ngl紅軟基地
五、布置作業(yè) ngl紅軟基地
　　反思今天的課堂辯論，把自己的心得體會寫下來。ngl紅軟基地
板書設(shè)計ngl紅軟基地
     愚                                        不愚ngl紅軟基地
The endngl紅軟基地
謝謝觀看！ngl紅軟基地

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