14賣火柴的小女孩課件素材主要是了解課文的主要內(nèi)容，了解作者的簡(jiǎn)介，賞析重點(diǎn)句子的含義，完成課后的練習(xí)題等，歡迎點(diǎn)擊14賣火柴的小女孩課件素材下載哦。

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14、賣火柴的小女孩lHH紅軟基地
　　痛苦的生活——賣火柴lHH紅軟基地
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　美妙的幻想——擦火柴lHH紅軟基地
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　悲慘的結(jié)局——凍死了lHH紅軟基地
      請(qǐng)同學(xué)們讀課文5~10自然段內(nèi)容，想想小女孩共幾次擦燃火柴，分別看到了什么?lHH紅軟基地
　　她的一雙小手幾乎凍僵了.啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根．哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭．這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐總裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服�。“�，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗．lHH紅軟基地
請(qǐng)同學(xué)們用同樣 (讀-思-議)的方法自學(xué)課文6~10自然段，并完成下列表格lHH紅軟基地
多么溫暖多么明亮的火焰��！lHH紅軟基地
小女孩趕緊擦著了一大把火柴火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光lHH紅軟基地
奶奶抱著小女孩一起飛走了lHH紅軟基地
小女孩和她奶奶飛到了沒有寒冷、饑餓、痛苦的地方去了lHH紅軟基地
       聯(lián)系課文內(nèi)容，理解“她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。”這句話的含義。lHH紅軟基地
“她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。”這句話的含義是:lHH紅軟基地
    這是小女孩的幻想，說明了小女孩活在世上只有寒冷、饑餓、和痛苦。賣火柴的小女孩要想擺脫寒冷、饑餓和痛苦，只有死亡。只有推翻當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)制度。lHH紅軟基地
“她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一塊走向新年的幸福中去。”這句話中的兩個(gè)“幸福”的含義相同嗎？為什么？lHH紅軟基地
          這句話中的兩個(gè)“幸福”的含義不同：第一個(gè)“幸福”的含義是小女孩臨死時(shí)是在種種美妙的幻覺中度過的，是幸福的；第二個(gè)“幸福”意思是小女孩死了就擺脫了寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了。我們感受到作者對(duì)窮苦人民的深切同情和對(duì)貧富懸殊社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。lHH紅軟基地
     課外延伸(猜猜看)lHH紅軟基地
          親愛的同學(xué)們，通過本文的學(xué)習(xí)，你一定收獲不少吧:你一定被賣火柴的小女孩那悲慘的遭遇所打動(dòng)，被安徒生那感人的童話故事所吸引。下面我們一起認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)安徒生的其他童話故事。lHH紅軟基地
五、鞏固練習(xí)lHH紅軟基地
1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。lHH紅軟基地
《賣火柴的小女孩》這篇課文是     （時(shí)間）    （國家）著名作家         寫的。小女孩共  幾次擦燃火柴，分別幻想到      、  、  、    和        。lHH紅軟基地
2、你與賣火柴的小女孩相比，你覺得自己生活過得怎樣？假如這位小女孩來到我們的中間，你準(zhǔn)備如何待她，你準(zhǔn)備和她說什么？lHH紅軟基地
3、請(qǐng)你以《假如賣火柴的小女孩來到我們的中間》為題寫一小片段。lHH紅軟基地
4、讀一讀安徒生的其它童話故事。lHH紅軟基地
學(xué)一學(xué)                例文1lHH紅軟基地
你別問這是為什么lHH紅軟基地
（劉倩倩，九歲）lHH紅軟基地
媽媽給我兩塊蛋糕， lHH紅軟基地
我悄悄地留下一個(gè)。 lHH紅軟基地
你別問，這是為什么？lHH紅軟基地
爸爸給我穿上棉衣， lHH紅軟基地
我一定不把它弄破。 lHH紅軟基地
你別問，這是為了什么？ lHH紅軟基地
哥哥給我一盒歌片， lHH紅軟基地
我選出了最美麗的一頁。 lHH紅軟基地
你別問，這是為了什么？ lHH紅軟基地
晚上，我把他們放在床頭邊， lHH紅軟基地
讓夢(mèng)兒趕快飛出我的被窩。 lHH紅軟基地
你別問，這是為了什么？ lHH紅軟基地
我要把蛋糕送給她吃， lHH紅軟基地
把棉衣給她去擋風(fēng)雪， lHH紅軟基地
在一塊唱那最美麗的歌。 lHH紅軟基地
你想知道她是誰？ lHH紅軟基地
請(qǐng)去問一問安徒生爺爺—— lHH紅軟基地
她就是賣火柴的那位小姐姐。lHH紅軟基地
歡迎你，親愛的小麗莎 lHH紅軟基地
          她來了，賣火柴的小女孩小麗莎來到了我們學(xué)校。她赤著腳，穿著破破爛爛的衣裳，又黃又瘦的臉上流露出畏懼的神情。我連忙迎上去，仔細(xì)地端詳著小麗莎，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。這就是安徒生爺爺筆下的小女孩啊，多么可憐的小女孩啊！她能來到我們國家，一定會(huì)感到歡樂的。我要告訴她，我們這兒沒有饑餓、寒冷和痛苦。 lHH紅軟基地
          “小麗莎，這是我最漂亮的絨線衣，給你穿吧！”“這是媽媽給我買的大布娃娃，送給你玩吧！”“……”一陣陣說話聲打斷了我的沉思，一雙雙溫暖的小手伸向小麗莎，一件件東西擺在小麗莎的面前。我滿以為小麗莎會(huì)高興得跳起來，可是，恰恰相反，她連連擺手，嚇得直往后退：“不，不不，小姐，少爺，我不要，我沒錢，我沒有錢，等我賣完火柴，攢了錢再來買吧！”“小lHH紅軟基地

賣火柴的小女孩教學(xué)反思PPT：這是一個(gè)關(guān)于賣火柴的小女孩教學(xué)反思PPT，主要是1、找出現(xiàn)實(shí)和幻象。2、想想產(chǎn)生幻覺的原因。3、抓住關(guān)鍵詞句說說你讀懂了什么？4、有感情地讀，進(jìn)一步體會(huì)作者表達(dá)的感情。歡迎點(diǎn)擊下載賣火柴的小女孩教學(xué)反思PPT哦。唯一疼她的奶奶活著的時(shí)候告訴過她：一顆星星落下來，就有一個(gè)靈魂要到上帝那兒去了。

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賣火柴的小女孩教學(xué)實(shí)錄PPT：這是一個(gè)關(guān)于賣火柴的小女孩教學(xué)實(shí)錄PPT，主要是自主讀課文，認(rèn)讀識(shí)記字詞，這篇童話講了一個(gè)什么樣的故事？這個(gè)故事寫了哪幾部分？說說各部分的意思。1、找到描寫小女孩悲慘境遇的句子，說說你的體會(huì)。2、讀下面的句子，同桌說說，互相理解，歡迎點(diǎn)擊下載賣火柴的小女孩教學(xué)實(shí)錄PPT哦。作者簡(jiǎn)介：安徒生，1805年4月2日－1875年8月4日，丹麥作家，詩人，一生寫過168篇童話，是世界上最優(yōu)秀的童話大師，被譽(yù)為“童話之王”。他最著名的童話故事有《小錫兵》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》和《紅鞋》等。