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- 素材大。
- 3.00 MB
- 素材授權(quán):
- 免費(fèi)下載
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上傳:
- ppt
- 上傳時間:
- 2015-12-20
- 素材編號:
- 8022
- 素材類別:
- 語文課件
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導(dǎo)語
同學(xué)們,如果有人告訴你,在一根頭發(fā)上可以雕刻下唐詩三百首的全部詩句,你一定覺得很驚奇吧?這就是我國最令人嘆為觀止的微雕藝術(shù)。如今有人能在米粒大小的地方雕刻全部《紅樓夢》,甚至能在頭發(fā)絲上雕刻字畫。今天,我們要學(xué)習(xí)的《核舟記》,就是遠(yuǎn)在幾百年前我國民間藝術(shù)中精湛絕倫的微雕技藝的精彩展示。
魏學(xué)洢(1596~1625),字子敬,明末浙江嘉善人,著有《茅檐集》。其父魏大中因上疏彈劾魏忠賢,被捕下獄遭暗害。魏學(xué)洢扶樞還鄉(xiāng),悲憤而死。
《核舟記》選自清朝人張潮編輯的《虞初新志》。
朗讀全文
聽錄音朗讀
①“核舟”的雕刻者是誰?
②這件藝術(shù)品的名稱是什么?是雕刻家取的嗎?
2.從第2至5段中劃出顯示說明順序的詞語:
3第四段段運(yùn)用了哪些修辭方法?
擬人:船尾橫臥一楫。
比喻:居右者椎髻仰面。
頂真:左手撫爐,爐上有壺。
課文通過介紹王叔遠(yuǎn)雕刻核舟的高超技藝,反映了我國古代雕刻藝術(shù)的偉大成就。篇幅雖短,卻說明順序合理,就連雕刻家的藝術(shù)構(gòu)思都介紹得淋漓有致,確實(shí)令人驚嘆。這要靠什么?一方面靠細(xì)致的觀察,深入的思考;另一方面靠具體的描繪和生動的說明。這無疑給我們以很多啟示。
本文題目有“記”字,是否意味著是記敘文?它與《桃花源記》是不是同一種文體?
從對象看,《桃花源記》記的是事,是記敘文;而《核舟記》記的是工藝品,是說明文。
從語言看, 《桃花源記》多用描寫;而《核舟記》則多用說明。
學(xué)習(xí)課文第二段,想一想:
1、本段的主要內(nèi)容如何?是如何具體說明的?從此可以看出來說明的順序如何?
2、本段主要采用什么說明方法,有何作用?
學(xué)習(xí)課文第三段,想一想:
1、這段是介紹船頭部分,主要說明了什么?
2、作者在寫船頭三人時,重點(diǎn)寫的是誰?為什么?
3、從哪些地方看出雕刻者技藝的高超?
學(xué)習(xí)課文第四段,想一想:
本段文字是怎樣說明舟尾的情況的呢?
學(xué)習(xí)課文第四段,想一想:
本段描寫舟子的神情動作,渲染了一種什么氛圍?
學(xué)習(xí)課文第五、六段,想一想:
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