秋天的懷念免費課件，主要是了解作者的簡介，整體感知課文的內(nèi)容，體會體會偉大的母愛。了解文章的線索，理解課題的含義，完成課后習題和思考題等，歡迎點擊秋天的懷念免費課件下載哦�！肚锾斓膽涯睢罚�短篇散文，中國當代著名作家史鐵生著，選自《史鐵生散文自選集》。

秋天的懷念免費課件是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

秋天的懷念gVL紅軟基地
作者gVL紅軟基地
史鐵生（1951-2010），中國當代著名作家。代表作有《我的遙遠的清平灣》、《我與地壇》、《務虛筆記》等。gVL紅軟基地
作者gVL紅軟基地
1972年，21歲的他因病癱瘓，從此永遠坐上了輪椅gVL紅軟基地
他寫的《我與地壇》被公認為中國近50年最優(yōu)秀的散文之一gVL紅軟基地
2002年，他獲得華語文學傳媒大獎年度杰出成就獎，是中國最令人敬佩的作家之一gVL紅軟基地
正音gVL紅軟基地
癱瘓gVL紅軟基地
憔悴gVL紅軟基地
捶打gVL紅軟基地
侍弄gVL紅軟基地
仿膳gVL紅軟基地
訣別gVL紅軟基地
整宿gVL紅軟基地
tān huàngVL紅軟基地
qiáo cuìgVL紅軟基地
chuígVL紅軟基地
shì gVL紅軟基地
shàngVL紅軟基地
juégVL紅軟基地
xiǔgVL紅軟基地
朗讀課文，整體感知gVL紅軟基地
課文標題是“秋天的懷念”，請問              文中懷念的是誰？gVL紅軟基地
文中幾次寫到秋天看菊花？  gVL紅軟基地
為什么是秋天的懷念？gVL紅軟基地
找出文中描寫母親的句子，體會體會偉大的母愛。gVL紅軟基地
提示：人物描寫的句子（如動作、語言、           神情、心理等）；重點字詞的理解等gVL紅軟基地
動作描寫gVL紅軟基地
“悄悄”出去是為了讓“我”盡情發(fā)泄心中的苦痛，期待“我”能恢復平靜和理智，突出了母親的謹慎小心，說明母親怕讓兒子痛苦，讓兒子傷心；gVL紅軟基地
“偷偷”表現(xiàn)了母親不放心“我”，關注“我”，表現(xiàn)了母親的慈愛和細心。gVL紅軟基地
2.母親撲過去抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”gVL紅軟基地
動作、語言描寫gVL紅軟基地
“撲”、“抓”兩個動作，說明母親非常在意“我”的內(nèi)心感受，害怕兒子禁不住打擊，失去生活的勇氣；“忍”寫出了母親盡管十分悲痛，卻抑制悲傷鼓勵、安慰兒子的痛苦心情。母親說“好好兒活”，帶著幾分無奈，幾分頑強，母親知道自己的生命也許不長了，卻仍在不屈地與病魔抗爭，不希望看到身懷病痛的兒子失去與病魔抗爭的信心，推動生活下去的勇氣。gVL紅軟基地
3.她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。gVL紅軟基地
神情描寫gVL紅軟基地
“憔悴”暗示出母親在病魔的折磨下身體已經(jīng)十分不好；“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復雜心理。gVL紅軟基地
4.還記得那回我?guī)�你去北海嗎？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……gVL紅軟基地
語言描寫gVL紅軟基地
表現(xiàn)了母親心中十分地快樂，表現(xiàn)了母親對“我”的愛之深。gVL紅軟基地
5.她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。gVL紅軟基地
心理描寫gVL紅軟基地
母親很怕因為自己的情緒或者措辭而刺激到我，所以盡力地壓抑自己的難過，而變得小心翼翼，變得敏感。gVL紅軟基地
精讀探究gVL紅軟基地
閱讀第一段gVL紅軟基地
1、本段主要運用了什么手段來塑造人物？gVL紅軟基地
語言描寫gVL紅軟基地
2、“雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常”。“無常”是什么意思？哪兩個詞最能表現(xiàn)我的“暴怒無常”？gVL紅軟基地
“無常”是指變化不定gVL紅軟基地
“突然”、“猛地”gVL紅軟基地
閱讀第一段gVL紅軟基地
3、“悄悄”“偷偷”“眼睛紅紅的”表現(xiàn)母親怎樣的情感？gVL紅軟基地
“悄悄”：讓我盡情發(fā)泄心中苦痛，期待我恢復平靜與理智gVL紅軟基地
“偷偷”：母親不放心我，體現(xiàn)母親的慈愛與細心gVL紅軟基地
“眼睛紅紅的”：強忍內(nèi)心悲傷，無私的關愛兒子gVL紅軟基地
閱讀第一段gVL紅軟基地
4、“母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了”。這一句使用了什么敘述方式？gVL紅軟基地
插敘gVL紅軟基地
表明母親雖然熱愛生活，但為了照顧兒子，放棄了對生活的享受。gVL紅軟基地
閱讀第一段gVL紅軟基地
5、品析“母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲”這句話。gVL紅軟基地
“撲”“抓”“忍”是動作描寫，可見母親時刻為兒子著想，細節(jié)描寫使人物形象更鮮明。gVL紅軟基地
閱讀第二段gVL紅軟基地
1、為何要描寫窗外落葉？gVL紅軟基地
以動襯靜，突出“我”孤獨、無望、痛苦的心情，也用來象征“我”的生命如樹葉般飄零。gVL紅軟基地
2、母親為何“擋在窗前”？gVL紅軟基地
怕我觸景生情，傷感痛苦gVL紅軟基地
閱讀第二段gVL紅軟基地
3、“央求”可否換成“期待”？為什么？gVL紅軟基地
不能。“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復雜心理，若換成“期待”則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點。“央求”含有最低要求的意思，“期待”則指較高要求。gVL紅軟基地
閱讀第六段gVL紅軟基地
1、課文最后一段為什么詳寫各種顏色的菊花在“秋風中正開得爛漫”？結(jié)尾重復母親“好好兒活”的話，有什么深意？gVL紅軟基地
“秋風中正開得爛漫”的菊花，象征了母親菊花一樣的精神品格，對生命的渴望和眷戀，也表明“我”和妹妹實現(xiàn)了母親生前的遺愿，感受到生活的美好。gVL紅軟基地
結(jié)尾重復母親“好好兒活”的話，表明成熟的“我們”現(xiàn)在已經(jīng)懂得生命的意義和生活的真諦，不會再徒嘆命運的無情，會勇敢地面對生活的磨難gVL紅軟基地
閱讀第六段gVL紅軟基地
2、母親所說的“好好活兒”和我所理解的“好好活兒”有何區(qū)別？gVL紅軟基地
母親：母子二人都要戰(zhàn)勝病魔gVL紅軟基地
“我”：為了母親，我和妹妹都要堅強的活下去gVL紅軟基地
拓展延伸，升華感悟gVL紅軟基地
學了這篇課文，你有哪些收獲和感悟？請大膽說出來給同學們聽聽。gVL紅軟基地
作者為什么要反復描寫“看花”？gVL紅軟基地
“看花”是本文中心事件gVL紅軟基地
“看花”是母愛的集中體現(xiàn)gVL紅軟基地
“看花”是我新生活的象征，是母親心愿的達成gVL紅軟基地
文章的結(jié)尾有何作用？gVL紅軟基地
結(jié)構上：以菊花為線索，引發(fā)對母愛的贊美，照應前文形成對比。gVL紅軟基地
內(nèi)容上：菊花象征母親對我的愛，表達了我對母親的懷念。gVL紅軟基地
題目中的“秋天”能否去掉？gVL紅軟基地
不能gVL紅軟基地
“秋天”不僅指季節(jié)，還是故事的背景，象征作者的心境。gVL紅軟基地
文章的主線是什么？gVL紅軟基地
母愛gVL紅軟基地
作者人生態(tài)度的變化gVL紅軟基地
（明）gVL紅軟基地
（暗）gVL紅軟基地

秋天的懷念ppt1：這是秋天的懷念ppt1，包括了活到最狂妄的年齡上忽的殘廢了雙腿，品味課文，活到最狂妄的年齡上忽的殘廢了雙腿，合作探究，學習了這篇課文，你有哪些收獲？受到了哪些啟發(fā)等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

秋天的懷念ppt教案：這是秋天的懷念ppt教案，包括了秋天的懷念，走近作者，史鐵生作品集，背景探尋，我會讀，我理解，感知內(nèi)容，聽讀課文，思考、回答問題，理解感悟，母愛是理解，探究“我倆”的好好兒活，拓展與延伸，合作探究等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

七年級秋天的懷念ppt：這是七年級秋天的懷念ppt，包括了教學目標，作者簡介，讀一讀，初讀，整體感知，拓展延伸，理解中心，研討與練習四，史鐵生經(jīng)典語錄等內(nèi)容，歡迎點擊下載。